Как научить ребёнка разговаривать?
Это один из популярнейших вопросов ко мне и я вам абсолютно честно отвечу - никак! Все дети уникальны, кто-то начнёт говорить в 1,5 года, а кто-то будет молчать до трёх при разных стараниях родителей.
Я лишь могу поделиться тем, что делали мы и это не истина в первой инстанции, просто, как мне кажется, это круто работает 🤷♀️
С самого Дашиного рождения мы с мужем единогласно приняли решение относиться к ребёнку как к маленькому взрослому , что означает никаких сюсюканий типа "ой, посмотлите, кто это тут такой хаосенький, ути путиньки" и тд. Мы разговаривали чётко, внятно и очень, нет, ОЧЕНЬ много! Я уже писала про это неоднократно, разговаривать с ребёнком надо, даже если он ещё младенец!
Мы по очереди носили новорождённую Дашу по квартире, рассказывая, что и где, что мы тут делаем, делились своими эмоциями, я пела песенки, рассказывала Даше всякую ерунду на улице из серии "вон по той тропинке пошла женщина, она несёт желтый пакет, наверное в нем лежит что-то вкусное для ее любимой внучки"... короче, два режима: что вижу, о том пою или полет фантазии. Порой на улице во время прогулок на меня смотрели как на сумашедшую 🤦🏼♀️
Далее в ход пошли стихи, после полугода книги, где я все показывала и рассказывала, песенки детские и, конечно, мои любимые карточки.
Все так же продолжались разговоры дома (все члены семьи активно пользовались этой "методикой"), на улице, мы развешивали карточки по квартире и очень много читали - вместе или я читала фоном, когда Даша играла сама. Когда я уставала читать, я включала аудиосказки - стихи Чуковского в авторском исполнении, Щелкунчика, стихи Пушкина или просто классику.
Я комментировала все бытовые процессы, все действия и все происходящее на улице. Стараясь делать это как можно разнообразнее лексически, интонационно (привет, мое второе образование 👋🏻).
Долгое время у Даши было очень мало слов в активе, хотя пассивный словарь рос в каком-то сумасшедшем темпе. В год Даша знала большинство животных и домашних и диких, кучу окружающих предметов и многое другое.
Большим толчком в речи Печени послужила наша поездка на Кипр в феврале, ей тогда было 1.9. Так вот, не знаю, совпадение это или нет, но там открылись недра и полились слова, в день по несколько штук! Мы судорожно их записывали, просили повторить, радовались и ждали новых.
Дальше снежный ком из нарастания активного словаря от максимум 15-20 слов до более 300 слов к 2 годам, когда уже пошли первые предложения, да ещё и с правильными падежами и окончаниями!
Вторым толчком была снова поездка на море и компания ее 4-летней сестренки (той ещё болтушки 😉) , после чего я забыла о том, что мой ребёнок когда-то молчал. Теперь режим "что вижу, о том пою" включился у Даши и, как утверждает мой папа, она воспроизводит все то, что мы ей говорили с первых дней ее жизни 😂
Примерно в 2.1-2.2 начался период "мама, это" с вопросительной интонацией, затем переросший в нормальное "мама, что это?". И ответ, что "Это транзисторная будка" ее вообще не устраивал, Даша продолжала настойчиво спрашивать и теперь уже я объясняю сразу что это, зачем и тд)))
Сейчас, в почти 2.4 Даша строит осознанные фразы, придумывает диалоги, декламирует стихотворения, стоит ей лишь услышать какое-то слово из строчки, да и просто так тоже рассказывает, поёт песенки, использует много синонимов, например, сидя в трамвае "Сейчас трамвай уже ТРОНЕТСЯ", или "Мама, дай я ЗАГЛЯНУ в сумочку". 😂
Получился очень длинный пост, кто прочёл - молодец)) не забывайте ставить ❤ Даше и делиться своими мыслями в комментариях 😊
А мне кажется это дело мозга. Может генетики еще. Я вообще никак не учила ребёнка разговаривать, не занималась с ним ни с карточками, ни по другим методам. Он просто с 1,5 разговаривает предложениями. Есть мамы кучу времени занимаются с детьми и толку ноль. Наверное у каждого просто своё время.
На меня до сих пор смотрят как на дуру, когда я на прогулке говорю с дочкой и описываю все подробно. На днях гуляем, говорю: "держи, это рябина, можешь попробовать, но она сейчас кислая, мы обычно не едим рябину, а вот птички зимой будут есть, они любят ее, потому что зимой еды мало".
Тетка проходящая говорит: "зачем вы распыляетесь, рано ещё ей" (в почти 2 года рано, ага) На что дочь мигом выдала тетке: "Тетя, это рябина, ягодки такие, птички будут есть зимой, а мама не будет есть, а я буду рябину, а ты будешь?"😂🙈
Надеюсь тётенька в тот день пересмотрела свои взгляды на общение с ребёнком))
@atrevida, ну даша тоже не всегда соглашается))) точнее сейчас тоже у неё период что она хочет делать толтко то, что в голове у неё) и редко мы совпадаем) но я научилась уже ловить момент и заинтересовывать)
Вы с Дашей вообще молодцы, особенно поражаюсь её усидчивости, когда смотрю сториз. У Нины сейчас период "не хочу-не буду":поэтому я прям каждый раз умиляюсь Даше, делаю подход к Нине, получаю в ответ такое дерзкое и быстрое "не хочу" и забиваю на неделю😂😂😂 а по поводу речи да, безусловно, разговаривать надо, но все произойдёт в своё время. У меня у друзей дочь нашим девочкам ровесница, плюс ещё двое старших говорунчиков, а особо не разговаривает, так отдельные слова. Но, направление точно правильное - говорить, говорить и ещё раз говорить с ребёнком, хуже точно не будет👍🏻
23.08.2017 Нравится Ответить
·Мама сына (9 лет)
@krasavtseva_anna у меня младший брат и муж не хотели говорить) муж молчал до трех лет,а потом сразу предложениями заговорил. А с братом совсем беда была, 90е года, ребенок уже большой, а он только аааа, маааа и всё) и тут за него взялись врачи, логопеды, после побега из сада -переведен в логопедический сад.. В итоге очень поздно заговорил. Сам или нет, уже не помню
И я считаю, что дело в мозгах, я, конечно, тоже с рождения разговаривала с Даней, но не так яростно, выдаёт такое, что я иногда в шоке, трехлетка до такого не додумается
@asdfghjkl, однозначно!! Кстати, хотела написать про это тоже отдельный пост. У нас тоже абсолютно оправдалась эта теория! К горшку приучились за 1 день, без проблем, после 2 летия, как раз когда покеров активная речь преодолениями
@kris1401, а кстати занятия "до потери сознания" это вот как раз и НЕ хорошо! И да, у таких детей перегружен мозг и чаще они поздно развговариыать начинают
@jullen, да у нас как будто один ребёнок!) моя болтовня тоже была связана ещё и с тем, что даша вообще не лежала в коляске!! Приходилось таскать на плече и развлекать))))
@asdfghjkl, мы приучились к горшку достаточно легко, все быстро понял. За отпуск сейчас горшок "отпал" совершенно (дома, думаю, снова все вспомнится). А вот на речь приученность к горшку не повлияла, рывка не было. У сына обширный пассивный словарь, отлично соображает, образное мышление тоже хорошее, а скачка не происходит пока. У меня многие спрашивают - а как он просит пить? А как просит есть? А как просится на горшок? Как, как... Берет и сам все делает. Нафиг ему разговаривать 😂
@maria-anna, @katu6ka, девочки, не переживайте, придёт и ваше время- заговорят! Никуда не денутся)) помню тоже очень переживала, что дочка не говорит в 2 года, ну как... говорила но мало и по-детски. Резко и неожиданно заговорила в 2,5 сразу с вопросами и предложениями! При чем всё это ещё совпало с полным приучением к горшку. Так что теория про связь речи и понимания горшка у нас совпала)
На меня до сих пор смотрят как на дуру, когда я на прогулке говорю с дочкой и описываю все подробно. На днях гуляем, говорю: "держи, это рябина, можешь попробовать, но она сейчас кислая, мы обычно не едим рябину, а вот птички зимой будут есть, они любят ее, потому что зимой еды мало".
Тетка проходящая говорит: "зачем вы распыляетесь, рано ещё ей" (в почти 2 года рано, ага) На что дочь мигом выдала тетке: "Тетя, это рябина, ягодки такие, птички будут есть зимой, а мама не будет есть, а я буду рябину, а ты будешь?"😂🙈
Надеюсь тётенька в тот день пересмотрела свои взгляды на общение с ребёнком))
Вы большие молодцы!! Даша умничка 💐
Я согласна, мне кажется очень важным максимально много разговаривать с ребёнком и все-все комментировать, разными словами, синонимами, по-разному строить предложения..
У нас тоже это был основной способ, больше ничего такого не делали для речи именно, но говорит дочка хорошо для ее возраста .
Но верю, что тут все индивидуально. Я заметила, что мальчики ровесники на детской площадке не особо говорят. Один только болтает, остальные практически молчат, по словам родителей. Девочки разговаривают, а мальчики не торопятся. Может совпадение, конечно.
Тоже так считаю. @kaplia я конечно занималась но не до "потери сознания". Наша подружка, Каролининого возраста с которой занимались с рождения с утра до вечера до сих пор не разговаривает внятно. В свои 2,6 Каролина выдаёт такие предложения на которые я иногда иногда не могу найти ответа, хотя в 2 года она особо активно не разговаривала
@kaplia, как я с вами согласна, у нас есть детки во дворе , с которыми ролители совершенно ничем не занимались и она с 1,5 такие обороты выдавали, а я в копейку прям придерживалась пути автора поста и сын заговорил предложениями к 2,5 только
Тоже писала об этом, тоже всеми руками за, кроме аудиокниг — читала, что пассивный бубнёж типа радио дети вообще не воспринимают в маленьком возрасте, только адресный (когда с ними разговаривают). Читала ей с рождения. В результате в 1,5 года дочь заговорила предложениями, в 1,9 рассказывает сказки, пытается считать, поёт за меня песни и т.д.
Как про себя прочитала, только без аудиокниг и карточек. Я тоже с самого рождения целыми днями с ним разговаривала, только это его могло удовлетворить, всякие подвески, игрушки особо не вдохновляли. В 4 месяца впервые отказался лежать в коляске и тогда я носила его на руках, показывала деревья, листочки, облака, рассказывала что уже осень, листочки желтеют, опадают и бла-бла. Плюс стихи и сказки, с года без сказок спать не ляжет, минут по 40 читаем. Сейчас ему 2,1, он в играх с машинками придумывает диалоги, например: привет машинка, как тебя зовут? -я самосвал -а я каток, давай я заасфальтирую тут дорогу. С нами тоже строит большие фразы, типа: Мама, принеси, пожалуйста, ту коробку для травы, я вставлю в косилку и буду помогать косить. Посыпались вопросы а что это, а зачем. И ещё память волшебная. Пустишь какую-то фразу, он через несколько дней при случае её передаст. Или, например, помнит как в 1,6 мы ездили в усадьбу к деду морозу, рассказывает как Дед Мороз разговаривал, что подарил ему. Стихи читает, песни поёт.
А мне кажется это дело мозга. Может генетики еще. Я вообще никак не учила ребёнка разговаривать, не занималась с ним ни с карточками, ни по другим методам. Он просто с 1,5 разговаривает предложениями. Есть мамы кучу времени занимаются с детьми и толку ноль. Наверное у каждого просто своё время.
Делали всё тоже самое(ещё бассейн, массаж и остеопат-это тоже наверно помогает развитию) и с 1.8-1.9 тоже болтает предложениями, а сейчас уже и предлоги правильные и окончания. Рифмы сам придумывает. Всё же если заниматься с ребёнком, то рано или поздно прорвёт)))
Вы молодцы!
Это здорово!
Но все и вправду индивидуальны. Мы были 3 мес.на море с 1.8. Никакого толчка в речи т.е.абсолютно 5-6 слов(((
Хотя читаем много, знает всех животных, цвета, фигуры.... но нет даже слова мама. Я баба.
И вот чо делать... фиг знает.