Девочки и не только😉, наконец-то, тема о детских площадках, точнее, о том, как их покидать без лишних душевных травм😬😄 Этот пост пылится у меня с 27 апреля. Предупреждаю! Статья длинная! Тому, кто дочитает до конца, я выражу своё искреннее восхищение👏

•

Одной из самых распространённых тщетностей в жизни ребёнка является тщетность попытки удержать хорошие переживания. Что это значит? Когда дети хорошо проводят время, они не хотят, чтобы это прекращалось. Они не желают уходить из гостей, из игровой комнаты, с детской площадки или же они не хотят, чтобы заканчивался их день рождения😭🎂

•

Каждый раз, когда приходится с чем-то прощаться или расставаться, это неимоверно расстраивает и огорчает ребёнка. Но это вовсе не значит, что мы всеми правдами и неправдами должны продлевать его удовольствие. Все в нашей жизни имеет свойство заканчиваться, и наша задача - "столкнуть" ребёнка с пониманием этого, подвести его к осознанию тщетности (хотя тщетность можно лишь прочувствовать, не осознать. Это эмоциональный процесс. Об этом я говорю, угадайте, где?😄 Конечно, на курсе "ДЕТСКИЕ СЛЁЗЫ И ИСТЕРИКИ". Мне кажется, на нем я говорю обо всем🙄)

•

Так как же уводить ребёнка с площадки?😏

Америку я не открою, сразу говорю. Сначала напишу супер-банальщину:

предупреждайте ребёнка заранее о том, что вам пора собираться домой.

Можно поставить будильник на телефоне и сказать:

⏰ когда будильник прозвенит первый раз, это будет означать, что нужно доделать то, что ты не успел доделать (долепить куличик, прокатиться на горке строго ОДИН раз, забраться наверх по канату тоже строго один раз и т.д.);

⏰ когда будильник прозвенит второй раз, мы идём собирать все свои вещи и игрушки;

⏰ когда будильник прозвенит третий раз, мы прощаемся со всеми ребятами на площадке, с горкой, песочницей и канатом😄 (со взрослым ребёнком этот пункт можно пропустить и просто сразу продвигаться к выходу))

•

Чем хорош будильник? Он немного освобождает вас от роли злого полицейского. То есть вы с ребёнком будто "заодно", и вам, МОЖЕТ БЫТЬ, тоже хотелось ещё остаться на площадке, но вот будильник прозвенел - ничего не поделаешь, придётся собираться😐 Особенно этот метод подходит мягким и очень добрым родителям)

•

Придумайте, чем можно завлечь ребёнка дома: вкусняшкой, мультиком (если вы разрешаете смотреть мультфильмы своему ребёнку😱😂), какими-то игрушками, которые успели по нему соскучиться, пока он гулял, ну, или играми, совместным времяпрепровождением. Но здесь есть очень важный момент!👇

•

Нет никакого смысла говорить ребёнку о том, что дома его ждёт вкусняшка, или что по нему соскучились игрушки, пока он увлечённо лепит свой куличик. Вы же помните, что я писала о некоторой однобокости мышления у детей до 5-7 лет? Одна мысль, одна идея, одна эмоция в единицу времени. Чем младше ребёнок, тем ярче выражена эта однобокость.

•

Если ребёнок сидит и лепит куличик, в его голове есть только этот куличик. Там нет вас и вашего "пора домой"🤷‍♀️ Дети живут настоящим, для них нет призрачного будущего - каких-то там печенюшек дома или мультиков, которые вот-вот начнутся.

•

Поэтому первое, что нужно сделать, - завладеть вниманием ребёнка, переключить его на себя, активировать привязанность. Ребёнок никогда вас не услышит🙉, если его привязанность к вам выключена. А выключается она КАЖДЫЙ раз, когда он с вами не в контакте. Вот вы только что болтали с ребёнком, обнимались, смеялись, но стоило ему от вас отойти, и привязанность уже деактивировалась.

•

Часто вижу, как мама, сидя на лавочке, кричит ребёнку, который находится метров за 30 от неё: "Вася, слезай с горки!" А Вася "почему-то" не слушается. То же самое относится к раздаче указаний из соседней комнаты, когда мама тоже искренне недоумевает, почему ребёнок ее словно не слышит🤷‍♀️

•

ВСЕ свои просьбы и требования озвучиваем только из режима включенной привязанности☝️ Это касается не только вашего взаимодействия на площадке.

•

Итак, прежде чем о чем-то ребёнка попросить или что-то ему сказать, убедитесь, что вы выполнили все пункты стандартной схемы😄 А именно: завладели вниманием ребёнка, установили тактильный контакт, установили контакт глазами, "добились" от него улыбки и пары кивков в ответ на ваши вопросы.

•

К примеру, играет ребёнок в песочнице, строит замок или нечто, его напоминающее.

☘️ Сначала вы включаетесь в его деятельность: садитесь с ним рядом и говорите: "какой высокий замок! Ты так быстро его построил? Там будет жить (здесь вставляете имя его любимого сказочного персонажа)?"

.

☘️ Тактильный контакт: Потрогали, погладили, взяли его ручку.

.

☘️ Контакт глазами: Попросили, чтобы он посмотрел на вас.👀

.

☘️ Снова тактильный контакт: Попросили вас поцеловать или обнять.

.

☘️ Кивок: Спросили: "ты меня любишь?" Очень надеюсь, что ответ будет утвердительным)

Только этот вопрос мы задаём для того, чтобы ещё лучше установить контакт, а не для того, чтобы использовать услышанное "я тебя люблю" в своих корыстных целях: "если любишь, тогда пошли домой". Но для того, чтобы добиться кивка от своего малыша, вопросы могут быть и попроще, например: "как сегодня на улице хорошо, да?"

•

‼️ ВНИМАНИЕ!

Не пользуйтесь этой "схемой" только в тех случаях, когда вам нужно чего-то добиться от ребёнка. Устанавливайте контакт и укрепляйте привязанность ВСЕГДА и настолько часто, насколько это возможно!

•

🌺 Начинаем сборы. Разбивайте большую задачу "собираемся домой" на мелкие - давай уберём мяч в сумку, а теперь неси совочек, давай вместе сходим за машинкой, которую оставили в песочнице.

.

🌺 Дальше: пойдём попрощаемся с ребятами.

.

🌺 Ну, а после можно напомнить ему и о вкусняшках, и об игрушках, которые ждут его дома, и сказать, что вы сейчас будете играть в ВАШУ игру (о которой никто не знает), пока будете гулять. О том, что вы идёте домой, можно каждый раз и не напоминать😜

•

🌺 Дорога домой. Попробуйте ее как-то обыграть. Как было написано выше, можно придумать игры, в которые вы будете играть исключительно по пути к дому. Или можно идти и собирать камушки только овальной формы, или находить самые-самые высокие деревья, или искать дома зеленого цвета. Можно еще придумать какой-нибудь тайный "ритуал", скажем, выбрать особое место (красивый старинный дом или необычную скамейку) и каждый раз после площадки приходить туда. Это должно быть вашим секретом) Детям обычно нравятся такие секретики.

•

В общем, это было то, о чем вы и так все знаете, но у меня есть и более глубокое понимание того, что значит для ребёнка уход с площадки. Как я и говорила в начале - нужно столкнуть ребёнка с пониманием того, что его удовольствие не может длиться вечно. Всё рано или поздно заканчивается.

•

Все, что было перечислено выше, - это, конечно, супер, и это работает, но это всё же напоминает обман, уловки. Мы "пудрим" ребёнку мозги, чтобы увести его с площадки.

•

Но! Важную роль играет и ваше отношение к этому процессу, если вы действительно думаете, как бы обхитрить ребёнка, это уже манипуляция. Не подрывайте доверие ребёнка к себе. Если же вами движет лишь желание помочь ему собраться домой без лишних слез и истерик, - это совсем другой разговор.

•

И тем не менее - нужно уметь подводить ребёнка к прочувствованию тщетностей, это учит его адаптироваться не только к запретам и правилам, которые устанавливаете вы, но и к тем условиям, которые диктует сама жизнь! А это делает его более устойчивым психологически. Повторюсь, что о том, как учить ребёнка адаптивности, я говорю в своём курсе "ДЕТСКИЕ СЛЁЗЫ И ИСТЕРИКИ". Тема, и правда, не только невероятно важная, но и очень глубокая, формат Инстаграма явно не для неё😶.

•

P.S. Можно отвлекать ребёнка от неприятных эмоций, которые могли возникнуть из-за того, что пришлось уйти с площадки. Можно придумывать игры в слова, сопровождать дорогу какими-то потешками или же просто задавать ребёнку 100500 вопросов, лишь бы занять его голову чем угодно, только не мыслями о площадке. Но это всё обман.

•

Не нужно искусственно ограждать ребёнка от принятия реальности, от прочувствования тщетностей, с которыми ему так или иначе придётся столкнуться в своей жизни. Так пусть лучше он столкнётся с ними тогда, когда его рука крепко зажата в вашей, когда он может опереться на вас, и может разделить с вами свою горечь, досаду, обиду.