Гений и злодейство

«Вырастим маленького гения» - манят развивашки и бэби-клубы. Книжки по раннему развитию обещают взять дрессировку младенчика в семь крепких гномьих рук. Кубики Зайцева или карточки Домана? – озадачены родители рунета судя по популярным поисковым запросам. В мире, где правит бал концепция «после трех уже поздно», мама в постоянном страхе – вдруг я что-то не успею?

В мамском мире успешность женщины часто измеряется умениями ребенка: а мой все буквы знает в год, а мой читает в три, а мой до ста, а мой до ста на английском. Прочти, сложи, найди отличия, быстрее, выше, сильнее – гонка стартует с самого рождения ребенка и не заканчивается до вуза. Я отношусь к раннему развитию со скептицизмом не огульно. Его признают вредным специалисты из разных сфер – психологи, нейропсихологи, педагоги, дефектологи, физиологи.

Еще один подводный камень попытки изготовить из ребенка максимально качественный продукт – мы превращаем ребенка из субъекта в объект, привыкаем к постоянным инструкциям. Наш стиль общения - понукание и одергивание. У меня есть видео, на котором я так хочу научить дочку переворачиваться, что с совершенно взрослой силой тяну ее за маленькую трехмесячную ручку. Посмотрев это видео года два спустя, я ужаснулась – настолько патологично это выглядит со стороны. Между тем, вот это «возьми другую краску, дерево не бывает синее» - это то же самое, вредоносное.

Был проведен невероятный эксперимент, о котором пишет психолог Людмила Петрановская. Маму с ребенком оставляли в кабинете, полном игрушек, в ожидании специалиста. Было выявлено 4 типа поведения мам. Первые шикали на ребенка, чтобы он ничего не трогал. Вторые начинали заниматься своими делами и предоставляли ребенка самому себе. Третьи воодушевленно говорили ребенку: «Какие хорошие игры!» И начинали объяснять ребенку, как и во что играть. А четвертые начинали играть сами. Как вы думаете, чьи дети показали лучшие результаты познавательной активности, когда их протестировал вернувшийся специалист? Вторые и четвертые. А кого были самые низкие результаты? У первых и у третьих! Лично для меня это было откровением - особенно про третьих. Я же тоже хорошая мама, я все объясню и покажу! Дам дорогу, направлю на истинный путь! И вылеплю себе ребенка поприличней, а не какого-то там неудачника. В общем, лучше почитайте книжку на диване и не занимайтесь вовсе, чем будете опять навязывать ребенку свою активную позицию.

Есть еще один подводный камень усиленного развития. В попытках вырастить нечто выдающееся мы растим ребенка как минимум неудобного в быту, как ни цинично это звучит. Мамы постоянно ноют по этому поводу во всех фейсбуках, на площадках и форумах: ребенок не в состоянии проводить время самостоятельно – не может себя занять, не умеет придумать игру.

Фрагмент статьи Ольги Трояновской на сайте ссылка