Рубрика #обсудимкнигу #психологиявоспитания получила сегодня новую жизнь. По тегу- где-то 15 предыдущих)

Прочла книги на фото, тема животрепещущая, может, пока мне не актуальна, но я еще с животом читала подобное)

Автор справа разочаровал, купила, поведясь на содержание, в котором прям обещали решение всех возможных мелочей: ребенок скрипит зубами, ругается, не хочет есть, грызет ногти и др, где-то 80 пунктов. Открываешь раздел, а там сказка, стишки и набор пословиц, причем таких, в которых ребенок ни слова не поймет. Не, может, кому-то и понравится, просто во-первых, ребенок носится по песочнице и лупит детей, а ты ему сказочку на бегу орешь, ага) Во-вторых, ненависть к сказкотерапии у меня лет с 13, когда мама решила повести к психологу, которая решила меня, зрелую женщину со зрелыми проблемами 😂, лечить детским садом. Комментариев в прозе о том, что же делать с проблемой, катастрофически мало, хотя может, я многого хочу от книги типа 'методичка'.

Я люблю конкретику, лайфхаки и др. Об этом всегда и писала по этому тегу. В книге слева они есть. Тут и моя любимая имитация выбора, которую предоставляешь ребенку в мелких бытовых спорах, и упор на психологическое состояние родителя..

НО!!! Читаю-читаю, и понимаю, ёлки-палки, это же просто пересказ книги К. Кволлс "Воспитание без наказания" 😅, которую я очень люблю. Так что мой совет- не читайте ничего из этого, прочтите Кэтрин😇

Ниже просто приведу пару выдержек из источника:

"Так, если то, что делает ребенок, вызывает чувство раздражения, значит, можно предположить, что ребенок борется за родительское внимание. Начать действовать лучше сразу, при первых уколах раздражения, пока это чувство не разрослось, став призмой, через которую родитель смотрит на мир.."

"Если в ответ родитель чувствует злость, это знак того, что ребенок может бороться с ним за власть. Опасность в том, что на каком-то этапе участникам конфликта перестает быть важным, с чего все началось- главное, оставить за собой последнее слово.. Благодаря жизненному опыту у вас больше средств борьбы за утверждение власти, чем у ребенка. Однако тот же опыт позволяет вам обладать широким спектром средств уклонения от этой борьбы."

"..помнить о том, что иногда сложно придумать для ребенка варианты выбора. Ситуация кажется настолько однозначной, что решений вы просто не видите, возможно, потому, что взрослым самим не так часто приходится выбирать. Например, вам приходится мыть посуду, а вам надоело. Казалось бы, причем тут выбор? Тем не менее, есть альтернативные варианты: попросить вымыть посуду мужа, установить дежурство по кухне, нанять домработницу, пользоваться одноразовой посудой, не питаться дома и тд. Необязательно, конечно, воплощать это в жизнь. Однако, если вы хотите научиться придумывать варианты для детей, необходимо сначала научиться находить их для себя"

"Можно требовать немедленно собрать разбросанные по полу детали конструктора, а можно устроить соревнование на меткость, поднимая детали и кидая их в коробку"

"Одной маме никак не удавалось приучить дочь застегивать ремни безопасности в машине. Из-за этого она каждый раз приходила на работу с опозданием и взвинченная. Она задала себе вопрос, как можно позволить ребенку проявить себя позитивно в этой ситуации? И ей пришла идея сделать ее капитаном корабля, ответственным за ремни безопасности. То есть мама не могла вести машину, пока не получит разрешение дочери-капитана, что все в порядке, и ремни пристегнуты"

и так далее, и так далее)