Я уже спрашивала точно, но спрошу еще раз. Что доставляет вам удовольствие? Вот удовольствие максимальное, чтобы "вкусовые сосочки" в мозгу такие "о даааааа, это просто кайф" 🤤 Чтобы мурашки. Чтобы внутри разливалось чувство прекрасного, приятного, уютного, может быть нежного или восторженного... У меня это очень странный список. 1. Наблюдать за красивыми женщинами (Тут именно красивыми от природы, естественными, это важно) 2. Море 3. Ощущение мягкого нового пледа 4. Запах кофейни/пекарни (именно запах) 5. Потягушки после того, как выспался 6. Некоторая классическая музыка 7. Победа в соревнованиях 8. Совокупность музыки, оттенков неба и настроения. Если совпадает это просто чума.
Девочки !!! Я очень очень сильно прошу топ или репост !!! Очень ждём собаку дома !!!! Простите за пост НО Это наша последняя надежда
Навеянно постами мам из прегги и многочисленными родителями, обратившимися ко мне за помощью за год до школы...) НЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ - НА ЧЕМ ОНИ ОСНОВАНЫ, И ПОЧЕМУ НЕЛЬЗЯ ЖДАТЬ ,ЕСЛИ У РЕБЕНКА В 2 ГОДА НЕТ РЕЧИ. Речь – это функция мозга, мозговые структуры созревают в определенные сроки и неврологические критерии - это конкретные этапы развития работы мозга. Например, до 1,5 лет активизируется мозжечок – ребенок начинает ходить, и если ему 2 года и он не ходит – родители понимают что это не «индивидуальность», и что если рядом с ним будут бегать футболисты (в плане неговорящего ребенка говорящие дети, «отдать в сад чтобы научили говорить») это никак глобально не скажется на его состоянии. Если ребенок не говорит в 2 года, значит у него есть определенная проблема, которую надо найти, чтобы помочь ему компенсироваться. Ждать и верить в сказки о том, что «заговорил в 5 лет и стал президентом» - это только упускать время коррекции. Речь - это зона Брока (моторная функция – воспроизведение речи) и зона Вернике (сенсорная функция – понимание речи), они в норме активизируются до 2 лет, если у ребенка в 2 года нет фразовой речи - значит у него дисфункция речевых зон мозга или более серьезная причина задержки развития, поэтому бездействие и неправильная реабилитация приводят к последствиям, которые после 6 лет уже невозможно компенсировать. Пластичность мозга наиболее активна именно до 6-7 лет, если ребенка привели в 2-2,5, то шанс того ,что он выйдет в норму очень высокий! , а если привели в 4-5 лет - то уже осталось год-два и за это время можно только улучшить его состояние, а не максимально восстановить, реабилитировать, как при раннем обращении. Дети, которые самостоятельно, без коррекции, начинают говорить с 3-х лет и позже, которых в пример ставят некоторые обыватели "а вот наш сосед в 3,5 заговорил и у него все хорошо" - это КОМПЕНСИРОВАННЫЕ ДЕТИ. Значит, либо мозговая дисфункция была небольшая, и мозг смог сам наладить функцию речевой зоны, либо причина была в дефицитарном развитии - педагогической запущенности, или неврозе (психологической проблеме). В любом случае, на выходе - состоянии 7 лет, когда эти дети приходят в школу, в большинстве они приобретают диагнозы СДВГ (синдром гиперактивности и дефицита внимания) и дисграфию, дислексию - нарушение процессов восприятия чтения и письма. Чем раньше начнется логопедическая и психологическая работа с ребенком , тем меньше у него будет проблем в будущем. Какие обследования необходимо пройти если ребенок не говорит в 2 года? Конечно, необходимо начать с осмотра невролога, лора (потому что иногда причина задержки речевого развития это нарушение слуха), психоневролога. Пройти все назначенные функциональные исследования. Обратиться за консультацией к логопеду. / Картункова В.В. , нейропсихолог/ Часто слышу фразу, что ребенок "ленится" говорить. Сожалею, но такого не бывает. А бывает то, что у ребенка отсутствует МОТИВАЦИЯ к речи. Это вещи принципиально разные! ВСЕМ ЗДОРОВЬЯ! P.S И помните, в 2 года отговорка, "все дети разные", уже не работает! ❤
Ребёнку нет ещё 4 х лет, я не даю ей сладкое. При этом сахар она и так получает из многих продуктов где он скрыт и не очень, но моя мама называет меня жестокой и что у меня мозги засраны и лезет со своим мнением и мороженкой с леденцами, говорит, что детям это НУЖНО. Как же меня это достало! Я же забочусь о здоровье. Есть тут кто с таким же взглядом ?
Девочки, которые употребляют в разговорной и письменной речи слово «грудь» вместо «титя», «сися» и иже с ними, просто знайте, я вас очень сильно люблю. У меня все.😭
Екатерина Островская
Только в 2 года длительность урока не должна превышать 7-10 минут (папе передайте, это нормы)
·Ответить