••• перейти к оригиналу
В ЧЕМ ИСЦЕЛЯЮЩАЯ СИЛА СКАЗОК НА РУСИ ?
«В некотором царстве, в некотором государстве...» — помните, как в
детстве, по вечерам, с этих слов начиналось наше путешествие в
сказочный мир. И мы, забравшись с ногами на диван, прильнув к маме
или бабушке, почти не дыша, чтобы ничего не пропустить, слушали... И
вместе с Гердой пытались растопить ледяное сердце Кая; вместе с
Золушкой мечтали поехать на бал и с нетерпением ждали появления
Крестной; вместе с героиней сказки «Аленький цветочек» старались
полюбить чудище косматое и страшное. А понравившуюся сказку просили
рассказать еще и еще раз.
Сегодня многие родители не читают своим детям сказок — и времени не
хватает, и жизнь сейчас такая, что не до волшебства, научить бы ребенка
выживать в этом сложном мире. И если спросить современных детей,
какая у них любимая сказка, большинство промолчат, а вместо имени
любимого сказочного героя назовут персонажа компьютерной игры...
А между тем, родившись в незапамятные времена, раньше многих других
жанров устной и письменной литературы, вобрав в себя всю народную
мудрость и мечту о гармоничной, созидательной жизни, сказка дает
ребенку больше ценного опыта, чем обычный разговор или наставление
взрослого. Благодаря ей ребенок узнает, что жизнь подобна путешествию,
полному неожиданных открытий и приключений; что в любой миг мир
может заговорить, потому что он — живой, и поэтому важно бережно и
чутко относиться ко всему вокруг. Благодаря сказке ребенок понимает,
что жизненный путь труден, что он не простой и гладкий; что каждое
испытание помогает стать сильнее; что самое ценное зарабатывается
трудом, а доставшееся легко и даром, может так же быстро исчезнуть.
Сказка намекает, что сделать правильный выбор помогает любящее
сердце, а не расчетливый ум. И подсказывает, что добро всегда
побеждает, а справедливость действенней грубой силы. Сказка учит
ребенка учиться, познавать себя самого и мир вокруг.
Поэтому дети иногда несколько недель подряд слушают одну и ту же
сказку, не разрешая изменить в ней или пропустить хотя бы слово. (Жаль,
что взрослые, уставая повторять, отмахиваются от таких просьб.) Значит,
именно эта сказка и именно сейчас помогает ребенку понять что-то для
него важное, усвоить необходимые модели поведения, решить очередную
жизненную задачу. Потом он оставляет эту сказку, как ступеньку, и идет
дальше.
Встреча со сказкой для детей величайшая необходимость и источник
радости. Неслучайно, наверное, несколько лет назад возродился самый
древний в человеческой истории метод практической психологии и один
из самых молодых методов в современной научной практике —
сказкотерапия. Это слово у одних вызывает улыбку, у других удивление.
Одни считают ее вспомогательным средством в работе психологов, другие
воспринимают как наивную систему и только, но, узнав поближе,
открывают для себя безграничные возможности сказкотерапии, лечения
души сказками.
Дело в том, что яркие образы сказочных историй наполняют
бессознательное человека, становясь своеобразным хранилищем
всевозможных жизненных ситуаций, способов общения с другими людьми,
решения жизненных задач и осуществления планов.
Но ребенок не сможет воспользоваться этими сокровищами, если никто
не обсуждал с ним сказок, а только читал или рассказывал. (Но даже и
простое слушание хорошо — оно дает хоть какую-то защиту и опору в
жизни.) Чтобы знания о мире, которые дает сказка, ожили, взрослый
должен найти возможность обсудить с ребенком прочитанное, сравнить
сказочные сюжеты с историями из жизни. Так малыш учится действовать
осознанно, видеть причинно-следственные связи между событиями,
размышлять о своем предназначении, открывать свои способности и
таланты. «Важно ли это для ребенка? Не рано ли ему задумываться о
таких „серьезных“ вещах? — размышляет один из авторов метода. —
Важно и не рано. Более того, позже может быть уже поздно. Если мы
оглянемся вокруг, то увидим, к чему привели разрушительные действия
взрослого человека, одержимого иллюзией собственной безнаказанности,
отрицающего „сказочные“ законы взаимодействия с Миром. Может быть,
сказки — это и „пустяки“ и „несерьезность“, однако они не разрушают
окружающий мир, а взывают к светлым созидательным сторонам души
человека. Поэтому сказкотерапия с детьми, подростками и взрослыми
сегодня особенно актуальна. Хотя бы потому, что необходимо остановить
лавину разрушений, производимых человеком. А сделать это возможно,
только когда человек возвращается к своему изначальному, „сказочному“
восприятию мира».
До XVII-XVIII веков волшебные сказки и истории рассказывали не только
детям, но и взрослым — зимой это было едва ли не основное развлечение
для жителей деревень. Тогда к сказкам относились серьезно и трепетно.
Слушание сказок было духовной потребностью.
Мудрость, родившаяся в далекие-далекие времена, не потеряла
актуальности и по сей день. Современные взрослые, обремененные
условностями, стереотипами логического мышления и «разумного» стиля
жизни, не меньше, чем дети, нуждаются в сказках. Сказка снимает весь
этот налет, и оказывается, что в душе взрослого человека тоже живет
ребенок — открытый, искренний, удивляющийся.Только спрятался он за
высокие горы, за далекие моря, укрылся за семью дверями,за семью
замками.
Может быть, пришла пора дать ему проявиться? Освободить творческое
начало и посмотреть на мир по-новому? Неважно, сколько нам лет,
потому что мы, как дети, тоже ждем чуда. Мы верим, что кто-то мудрый
подскажет, как научиться преодолевать трудности и разрешать
конфликты; как стать счастливым, нужным, найти верных друзей и
помощников. А ответ, как и тысячу лет назад, может дать сказка.