Мамлайф
Мамлайф
Приложение для мам
Вера
Вера
В ожидании первенца

Практическая психология Эмоциональные дети Эмоциональное развитие ребенка начинается с первых мгновений беременности, и…

Практическая психология Эмоциональные дети

Эмоциональное развитие ребенка начинается с первых мгновений

беременности, и даже еще раньше. Хроническая усталость, семейные

неурядицы подготавливают «негативную почву» для эмоциональных

проблем ребенка. Процесс рождения, а также первые минуты, первые

месяцы жизни ребенка определяют многое в его эмоциональной сфере.

Стиль воспитания в семье — еще один из важных факторов, влияющих на

эмоциональное развитие ребенка. Очень важно, чтобы стиль был единым,

тогда ребенку не придется «разрываться» в выборе своих действий, не

придется приспосабливаться и ловчить. Стоит обратить внимание и на то,

какой стиль воспитания присутствует в вашей семье. При авторитарном,

командном стиле, у детей чаще наблюдается склонность к вранью,

упрямству и мелкому воровству. Такие дети вырастают эмоционально

зажатыми, агрессивными. Они тяжело идут на контакт, уже заранее боясь

других людей.

Эмоциональность у детей проявляется по-разному: некоторые дети

эмоциональны внешне (шумные, плаксивые), другие внутренне

(боязливые, тревожные), но и тем и другим сложно справляться со своими

эмоциями. Крики и наказания со стороны взрослых лишь усиливают

проблемы у детей. Что же делать?

Прежде всего, необходимо попытаться понять своего ребенка, понять, что

с ним происходит, что он чувствует. Когда родители в конфликтных

ситуациях проговаривают свое понимание детям, ситуация значительно

меняется. Например: «Я тебя понимаю, ты сейчас чувствуешь (печаль,

радость, страх…), но ты пойми и меня, я чувствую…». После этого можно

предложить ребенку альтернативу или ограничить его эмоциональные

проявления во времени.

Ограничить негативное эмоциональное поведение маленького ребенка,

можно используя игрушку, лучше звуковую. Например: «Ты еще

покапризничай, а потом зайка позовет тебя играть (гулять, есть…)». Таким

образом, вы даете ребенку прочувствовать свои эмоции, а потом

переключаете его внимание. Старшему по возрасту ребенку можно

выделить специальное место для капризов, слез, раздражения. У него

появится новый способ снимать свое напряжение. Затем постепенно ваш

ребенок научится владеть эмоциям.

Используя эти способы, можно убрать агрессию, направленную на вас.

Становится легче быть последовательными в требованиях. Когда

последовательности нет (сегодня вы сказали «да», а завтра «нет», не

объясняя причин), тогда ребенок начинает манипулировать, искать «новые

кнопки» воздействия на вас.

Надо постепенно приучать ребенка к тому, что «можно» и что «нельзя»

делать. Есть один момент, который часто забывают родители: они не

всегда сами понимают, что «можно» и что «нельзя» делать их детям.

Отсутствие понимания у родителей ведет к непониманию этих правил у

детей. Восстановить равновесие понятий можно через игру с ребенком,

когда в ней выстраиваются правила «жизни в семье», адекватно

принимаемые как взрослыми, так и детьми.

Есть одно «но» — эти правила будут выполняться только тогда, когда

сами родители будут придерживаться обозначенных правил. В семье, где

взрослые поздно отправляются спать, дети тоже будут поздно засыпать.

Нельзя требовать от ребенка того, чего не можете делать сами.

Эмоциональные дети очень часто страдают от отсутствия физической

активности. Маленьким детям подходят активные игры («Кошки-Мышки»,

«Прыгалки»). В них они не только будут снимать напряжение, но и

научатся взаимодействию. Подобные игры также улучшают

внутрисемейные отношения, делают родителей и детей ближе. Можно

использовать различные «агрессивные игры», такие как «Упрямая

подушка», «Минута шалости» и т.д. Кроме того, необходимо научить

боязливых и агрессивных детей расслаблению, так как постоянные

внутренние зажимы могут приводить к психосоматическим заболеваниям.

В играх, как и требованиях, желательно быть последовательными и

систематичными. Если родителям не хватает знаний или что-то не

получается, необходимо довериться интуиции, почувствовать свой путь.

Собственная интуиция может подсказать удивительные психологические

техники. Так одна мама ребенка, страдающего перевозбуждением перед

сном, придумала игру в «Бессонницу». Поглаживая теплыми ладонями по

телу малыша, мама «собирала бессонницу», а затем выбрасывала ее, т.е.

прогоняла прочь.

Однако перед тем, как применять свои педагогические находки,

рекомендую посоветоваться с профессиональным психологом. Так как

иногда родительское творчество вместо положительных результатов

приносит отрицательные. Если акцентировать внимание ребенка на его

негативных поступках, например, после каждого проступка выдавать ему

значки в виде тучек, то одним из вариантов развития такого

воспитательного процесса может стать то, что ребенку понравится

получать эти значки. А значит и негативных поступков станет больше.

Действительно, с точки зрения детской психологии, ребенку легче

обращать на себя внимание негативными поступками, а быть «хорошим»

трудно и не так уж весело, поэтому нужно поощрять его «хорошесть».

Задача взрослого — помочь ребенку преодолеть все трудности, связанные

с развитием. Родительская любовь и знания психолога сокращают время

и силы, нужные для преодоления.

Практическая психология

Должны ли родители обеспечивать детей?

Я всегда считала (и считаю), что родители должны обеспечивать своих детей. И честно думала, что все так считают. Это я приняла решение родить ребенка, а не ребенок. Почему если есть возможность купить ребенку недвижимость - не делать этого? Почему если есть возможность помогать финансово - не делать этого? Среди моих друзей и знакомых все такого же мнения, но вот здесь на форуме я офигела сколько родителей считают, что они ничего не должны своим детям, пусть все добиваются сами, жить молодой семье с родителями нельзя (пусть жрут доширак, но снимают квартиру или платят ипотеку). Согласна, что не стоит решать все за ребенка, но хороший старт даже в материальном плане родители должны обеспечить!

Челендж: хорошие поступки мужей

Заметила ,что тут в основном жалуются на мужей ,так как мы женщины эмоциональны и редко можем сдерживать в себе негативные эмоции И многие девочки из-за таких постов начинают подозрительно относится к своим мужьям ,и это не есть хорошо. Может запустим челендж и каждый расскажет о хорошем поступке своего мужа , который вам запомнился на долго ? Или о качестве вашего мужа за который вы его любите и уважаете ?

Раннее развитие детей – популярная тема в последнее время. А всё потому, что родители наконец начали осознавать, что…

Раннее развитие детей – популярная тема в последнее время. А всё потому, что родители наконец начали осознавать, что ребёнка можно и нужно развивать не со школы или садика, а намного раньше, даже с рождения! А сейчас давайте кратко рассмотрим различные методики раннего развития детей. Методика раннего развития М. Монтессори Основа методики Монтессори – свобода. Основные принципы – игровая форма обучения и самостоятельное выполнение упражнений. Родителям предлагается помогать, не мешая. Подход к ребёнку во время обучения – индивидуален. «Помоги мне сделать самому» - вот принцип занятий системы Монтессори. В настоящее время во многих городах существуют детские сады, работающие по методике Монтессори (Монтессори-садики). По Монтессори каждый ребенок развивается по индивидуальному (личному) плану в специально подготовленной среде. Пособия, которыми оснащаются группы, занимают не один десяток листов. Задача воспитателя помочь ребенку организовать свою деятельность так, чтобы творческий потенциал получил максимальное развитие. Также Мотессори-среду можно создать и дома. Её особенностью является то, что именно в ней ребенок сможет и захочет проявить свои индивидуальные способности. С помощью методики Монтессори ребёнок развивает мышление (творческое и логическое), внимание, память, воображение, моторику и т.д. Когда начинать: заниматься по методике Монтессори можно с детками, начиная примерно с 8-10 месяцев. Методика раннего развития Глена Домана. Карточки Домана Методика раннего развития ребёнка за счёт стимуляции мозговой деятельности у малышей до 3х лет по Доману уникальна, ибо затрачивая даже не минуты, а секунды в течение дня, можно развить интеллект у ребёнка и фотографическую память, а также заложить мощный фундамент для дальнейшего успешного обучения ребёнка Наиболее распространённым применением методики Гленна Домана является чтение при помощи специальных карточек. Так ребёнок запоминает слова целиком, а не складывает их из букв. Когда начинать: заниматься по методике Гленна Домана можно с рождения, оптимально – с 6 месяцев. Методика раннего развития Никитиных. Игры Никитиных Супруги Никитины ещё в советское время разработали ряд игр для своих детей, но эти игры так полюбились и другим родителям, что на них выросли целые поколения. Развивающие игры Никитиных помогут невероятно интересно и познавательно проводить время вместе с детьми. Ребёнок, играя, сможет развивать память, внимание, воображение, а также творческие, логические и математические способности. Здесь ребёнку нужно проявить творчество. Каждый раз ребёнок как бы шагает по ступенькам своего развития. Основной принцип обучения - от простого к сложному. Когда начинать: заниматься по методике Никитиных можно с рождения, оптимально – с 1,5 лет. Методика раннего развития Зайцева. Кубики Зайцева Метод раннего развития Зайцева основывается на наглядных пособиях — кубиках, карточках и таблицах Зайцева, также используются так называемые попевки Зайцева — веселые песенки, слушая которые, малыши легко усваивают предлагаемый им материал. Обучение в игре — основной принцип педагогики Зайцева. Кубики Зайцева - уникальная методика обучения чтению уже с двух лет. Методика складового чтения Зайцева давно завоевала заслуженную популярность. Благодаря ей дети научатся читать, играя. Ведь без игры обучение маленьких детей невозможно. Складовая теория более естественна для ребенка, чем традиционный метод чтения по слогам. Звучащие кубики Зайцева - это своеобразный музыкальный инструмент, с помощью которого ребенок может самостоятельно развивать словоформирующее творчество. Дети, занимающиеся по математическим пособиям Зайцева, уже к 4-5 годам легко оперируют сотнями и тысячами. Когда начинать: заниматься по методике Зайцева можно с 1,5 лет-2х лет. Методика раннего развития Сесиль Лупан Методика Лупан – очень тонкая, трогательная, душевная и ненавязчивая. Сесиль Лупан – мама, которая апробировав методику Гленна Домана, адаптировала её под себя.Лупан даёт нам некую философию общения родителя и ребёнка, так основная задача матери – открыть мир своему ребёнку. Сесиль Лупан - автор книги "Поверь в свое дитя". Когда начинать: заниматься по методике Лупан можно с рождения. А как Вы развиваете малыша?