почему я за педагогический прикорм? часть вторая

 

Как понять, что уже пора начинать? Есть несколько признаков того, что ребенок уже готов. Мой средний малыш, например, истошно орал при виде обедающей матери)))) но обычно ребенок до начала прикорма может: сесть, отрастить зуб, начать хватать предметы, в том числе двумя пальцами, следить за вашей едой глазами. Здорово, когда все эти пункты соблюдены, но в принципе, самое главное чтобы хотя бы следил за пищей и ее хватал) все остальное - вторично) например, нашему младшему, Гришке, недавно исполнилось восемь месяцев. Он уже пробовал: огурец, зелень, сливу, картошку(вареную и жареную), морковку в разных видах, макароны, батон, лаваш, тушеное мясо, несколько видов супов(один из них был со сметаной)))) и наверно что-то еще, я просто могу не помнить. Как это можно организовать? Решились, сели с ребенком за стол и кушаете) предварительно положите в тарелку только то, что готовы дать) можно просто есть одни вареные кабачки) главное, чтобы ВАМ было вкусно. или чтобы вы могли это симулировать))) чтобы и ваш малыш тоже захотел. и тогда вы даете МИКРОДОЗУ, то есть то, что может уместиться на кончике чайной ложки, примерно с одну рисинку) четыре с половиной года назад на мастер-классе от компании мама-сити(я там не работаю, за рекламу мне не платят, это чтобы вы уровень понимали) нам говорили, что малыш эту самую микродозу вообще должен своими пальчиками схватить) я на это слегка подзабила и первое время даю с ложки. да я и пятилетку могу с ложки покормить, если ей захочется, мне не трудно, у нас такое выражение заботы))) так вот. микродозу съели, можно пару раз повторить и на этом закончить.потом смотрим нет ли нежелательной реакции организма. со следующего дня можете смело предлагать съесть больше. в принципе, я не знаю таких правил, гарантирующих, что все будет хорошо, поэтому вводить ли следующий вид продукта через день, два, три или неделю после первого опыта - решает каждая мама сама. со временем это будет понятно на интуитивном уровне. Но одно я знаю точно: если ребенок будет сам брать еду своими пальцами или сам будет держать ложку, он не переест! а до года-полутора, наша задача не накормить малыша взрослой пищей, а познакомить его с новыми вкусами в жизни) поэтому примерно до года достаточно раз в день садиться с ребенком вместе трапезничать) ВОЗ говорит о следующих нормах: в год 70%-90% грудного молока/смеси/жидкой молочки (и/или) и 30%-10% твердой пищи. К двум годам наоборот: 70%-90% твердой пищи и 10%-30% молока. Согласитесь, что это ооооочень далеко от нашей традиционной советской идеи замены кормлений прикормом. А как оно может быть иначе, если ни расписания кормлений нет, ни взвешиваний контрольных. Но это техника. Теперь самое главное. Все-таки почему так? Почему воспитание? Почему таки можно поделиться кашей с сахаром, гречкой с маслом? Да, это не то, с чего может быть вы решите начать, но это то, чем вы покормите малыша в два годика, в три, в четыре. И важно, чтобы он привыкал не только к вашему ритму жизни: сна, отдыха, поездок, прогулок и ванн, но еще и делил с вами обед. Привыкал, что в вашей семье все едят сбалансированно и вкусно. Если сразу начать с общего стола, это будет понятно и естественно, ведь вы начинаете с желания ребенка. Это ОН захотел попробовать ВАШУ еду, вы согласились, так уж и быть, я поделюсь с тобой, раз ты мой сын, ты моя дочь, но уж знай, что не съешь ты, съем я) как грудное молоко человек добывает с трудом сосания, так и твердую пищу надо потребовать и взять. и обычно это работает: дети становятся старше, микродозы увеличиваются до размеров взрослых тарелок, родители рады. Иногда это не помогает, и наверно, педприкорм - не панацея, но пока два из трех у меня едят все) я не очень понимаю, какие моменты остались нераскрытыми, спрашивайте) спасибо за внимание) следующая тема - профилактика лактостаза :)