Снегирь

Вчера Сашиной учительнице ИЗО понадобилось куда-то отлучиться с урока. Она приколола к доске пару веточек рябины и две гроздочки и велела это изобразить в карандаше, а сама ушла, оставив присмотреть за школьниками ранее не знакомого им коллегу.

Саша, которой вообще неплохо удаются натюрморты, быстро сделала этюд, старательно прорисовав листья и ягодки, и пошла показывать его педагогу. На строгий взгляд ценителя работа была не завершена – не хватало в ней чего-то эдакого, концептуального…

– И он сказал, что сюда нужно пририсовать еще и снегиря.

Саша удивилась. Во-первых, веточка была очень маленькая, и снегирь бы там явно не поместился. Во-вторых, снегирь как таковой к доске приколот не был, поэтому она пребывала в некотором замешательстве относительно устройства его анатомии. Она позабыла, как выглядят снегири. Такое иногда случается.

Но Саша все-таки взяла карандаш и нарисовала снегиря, как умела. Может быть, в результате получился не вполне снегирь. Может быть, это была просто птичка. Что уж там. Не нам судить.

Так или иначе, просто птичка преподавателя не устроила. Он сказал, что снегирь маловат и порекомендовал добавить его фигуре монументальности.

Саша нарисовала рядом с первым снегирем второй экземпляр, более упитанный. Но и теперь ее успехи в орнитологии не снискали признания – этого снегиря тоже было велено переделать.

Тогда Саша, демонстрируя близкое знакомство с творчеством Антуана де Сент-Экзюпери, нарисовала кормушку и сказала, что снегирь сидит внутри и его не видно.

Учитель возразил, что ветка эту кормушку не выдержит.

Саша нарисовала самолет в небе и сказала, что снегирь летит в самолете.

Учитель брюзгливо ответил, что это скорее дирижабль. Обе стороны явно начинали получать удовольствие от происходящего.

Саша – гулять так гулять, – дабы усилить сходство с дирижаблем, дорисовала самолету сверху овал и две полосочки, имея в виду баллон.

Учитель изощренно парировал, что этот дирижабль находится слишком далеко от ветки.

Саша, не желая сдаваться, изобразила рядом с первой композицией очень большую ветку, а на ней закрытый пакет, и пояснила, что снегирь находится в пакете.

Тогда учитель, используя право силы, взял черную ручку и нарисовал на ветке трещину, злорадно заявив, что она сломалась. Я допускаю, что в этот момент он мысленно показал Саше язык.

- От безысходности, - говорит Саша, - я нарисовала призрак снегиря-ангела и сказала, что он уже умер – и вот он сидит на ветке. Учитель молча взял красный фломастер и поставил мне тройку.

Он ничего не понимает в искусстве.

Записано со слов моей дочери Саши ссылка