Для ребёнка в этом возрасте всё является развивающим, даже ничего особенного делать не надо, много читаю вслух, показываю картинки в книжках..громко-чётко проговариваю что это.
упор на тактильные упражнения, на развитие моторики - даю трогать, мять разные текстуры, ткани, рельефные поверхности, мешочки с крупами разной зернистости. Даю побольше свободы дочке, все книжки-игрушки лежат в свободном доступе, ползает сама берёт что хочет поиграть-погрызть
Пульт, телефон, тарелка это так отвлечь! Играем машинками пластиковыми, юлой пластмассовой, погремушки только сейчас интересны стали, читаю сказки, музыкальные книжки любит, на фитболе катаю, мультики смотрим
Оля·
Мама дочки-младенца
Для ребёнка в этом возрасте всё является развивающим, даже ничего особенного делать не надо, много читаю вслух, показываю картинки в книжках..громко-чётко проговариваю что это.
упор на тактильные упражнения, на развитие моторики - даю трогать, мять разные текстуры, ткани, рельефные поверхности, мешочки с крупами разной зернистости. Даю побольше свободы дочке, все книжки-игрушки лежат в свободном доступе, ползает сама берёт что хочет поиграть-погрызть
Анюта·
Мама сына-младенца
Пульт, телефон, тарелка это так отвлечь! Играем машинками пластиковыми, юлой пластмассовой, погремушки только сейчас интересны стали, читаю сказки, музыкальные книжки любит, на фитболе катаю, мультики смотрим