Как правильно играть с крупами

Крупа - очень полезный и приятный материал для занятий с ребенком. Для

игр с крупами подойдет все, что есть в доме: гречка, про со, фа соль,

семечки, горох и даже обычная соль, ну и конечно различные емкости,

ложечки и сито.

Первое знакомство

Прячем ручки

Возьмите большую миску, высыпьте в нее крупу - гречку, рис или пшено,

опустите в нее руки и пошевелите пальцами. Малыш непременно захочет

присоединиться. Можно играть в прятки с ручками: «Где мои ручки?

Спрятались. Давай и твои ручки спрячем?!». Можно потереть ладошкой о

ладошку: «Так приятно!».

Искупаемся

Возьмите тазик или детскую ванночку, не большой, но чтобы туда мог сесть

и встать ребенок, насыпьте туда гречку или другую крупу, предложите

ребенку сначала походить в тазике, а потом и присесть: «Отличный

массаж!». У некоторых детишек такое купание вызывает огромный восторг,

поэтому будьте готовы, что содержимое тазика окажется вне его, поэтому

часто таким «купанием» в ванной комнате!

Ищем секрет

Спрятать можно не только ручки, но и игрушки, различные предметы,

крупную фасоль.

Предложите ребенку отыскать их. А если мисок будет больше и в каждой

будет свой секрет, то без сомнения интерес возрастет еще больше!

Пересыпаем крупу

Пересыпайте крупу при помощи стакана, ложки, совочка, а может даже

ладошек из одной ёмкости в другую. Пересыпайте над миской крупу из руки

в руку. Используйте разные крупы – рис, горох, манка… Обратите внимания,

что звук от каждой крупы свой, уникальный: от гороха - звонкий, от риса –

приглушенный, от манки – практически беззвучное шуршание.

Покормим птичек

Возьмите на улицу с собой пшено, семечки и покормите птиц: «Вот

прилетели к нам птички: пи-пи-пи! Птички просят покушать. Что птички

клюют? Да, зёрнышки. Давай насыплем птичкам зёрнышек. Клюйте, птички,

зёрнышки!».

Вкусная кашка

Добавив в манную крупу воды, сварите «кашку» для куклы, а затем

покормите мишку, зайку, куклу: «Вот крупа. Добавим в неё водичку.

Помешай кашку! Варись-варись, кашка! Готова каша? Давай кормить куклу?!

Ах! Какая вкусная кашка!». Через некоторое время обратите внимание

ребенка, что она разбухла.

Сортируем, перекладываем, собираем

Возьмите небольшое количество фасоли и гороха, перемешайте их в

тарелочке и предложите

ребенку разделить горох и фасоль и разложить их в свои тарелочки:

«Смотри, горошинки и фасолинки перемешались. Давай разложим горошинки

на эту тарелочку, а фасолинки - на эту».

Перемешать можно манку и фасоль, тогда разделить их можно с помощью

сита, предварительно продемонстрируйте этот способ малышу!

Высыпьте крупу на поднос и предложите ребенку собрать все в банку.

Сначала банку можно взять с широким горлышком, затем со временем

поменять ее на банку с более узким горлышком. Такое занятие позволяет

овладеть таким важным движением, как «щепотка». Предварительно

покажите, как соединять три пальца и как ими брать крупу.

Счет, форма, цвет

Возьмите макароны разного цвета, формы (сейчас в магазинах они

представлены в изобилие), перемешайте их, а затем предложите ребенку их

разложить по тарелочкам, предварительно положите на каждую тарелку по

2-3 одинаковых макарошки, чтобы у ребенка сработала ассоциация: «Круглая

к круглой, звездочка к звездочке», «бантик к бантику» или «красная к

красной, зеленая к зеленой».

Разного цвета могут быть не только макароны, но и фасоль, горох, рис.

Важно знать, что если вы сортируете предметы по цветовому признаку, то

все предметы должны быть одинаковой формы, и наоборот, если сортируете

по форме, то предметы должны быть одного цвета.

Творчество:

Рисование

Возьмите поднос и крупу на которой будите рисовать (для рисования хорошо

подойдет манка, кукурузная крупа, соль, но так же можно взять рис и

гречку), равномерным слоем рассыпьте крупу по подносу. Можно рисовать!

Покажите, как действовать (проведите несколько линий), предложите то же

самое сделать ребенку.

Покажите малышу, как брать крупу – тремя пальцами, щепоткой!

На подносе можно рисовать дорожки, предложите малышу пройти

пальчиками по этой дорожке. Для детей постарше можно рисовать

лабиринты, придумывать к ним сюжеты.

Нарисуйте основные фигуры – круг, квадрат, треугольник, овал!

Ну и конечно, все, что придет в голову. Фантазируйте!

Аппликации

Из макарон разной формы можно сделать необычные картины, для это

необходимы только клей, бумага, макароны и фантазия!

Крупы тоже можно использовать для занятий аппликацией, для этого

возьмите клей-карандаш, листок бумаги, а затем нарисуйте сюжет или

напишите слово. Затем возьмите мелкую крупу и засыпьте листок,

стряхните излишки – картина готова!

Бусы из макарон

Вам понадобиться макароны с отверстиями и шнурок. Покажите малышу, как

нанизать макароны на шнурок: «Ниточку в дырочку» и дайте ему

возможность дальше самому заняться этим непростым занятием. А рядом

вы можете делать свои бусы.

Пластилиновые фантазии

Крупа, бобовые, макароны, орехи – идеально подходят как дополнительные

аксессуары для занятий с пластилином. Скорлупки от орехов могут стать

шляпками или зонтиками, горох может заменить глазки, пуговки. Можно

приготовить пиццу, раскатав пласт из пластилина и «вдавив» в него

разнообразные «ингредиенты», или украсить вазочку, предварительно

облепив ее пластилином. Манку можно насыпать на пластилин и получится

пушистый снег, макароны необычной формы могут превратиться в цветы.

Найди такой же

Для этой игры понадобятся некоторые дополнительные приготовления.

Идея в том, чтобы найти пару предмету либо по звуку, либо по ощущениям.

Для первого варианта необходимо четное количество пластиковых

контейнеров от киндер-сюрпризов, в каждые два засыпать одинаковые

крупы, бобовые, макароны, аккуратно заклеить их лентой или клеем (внутри

по стыку). В начале игры предложить ребенку изучить шарики-шумелки, а

затем обратить внимания, что здесь имеются одинаковые по звучанию

шарики, взять один шарик и предложить: «Давай найдем такой же!».

Для второго варианта необходимо сшить четное количество мешочков, но

обязательно одинаковых по цвету и фактуре, в каждые два засыпать

одинаковые крупы, бобовые или макароны, затем каждый мешочек закрыть

(запечатать/ запаковать). Далее алгоритм тот же, что и с шариками: дата

освоиться и предложить найти такой же.

После игры

Конечно же, после игры вся крупа будет перемешена. Но не выбрасывайте

ее, ссыпьте ее в любую емкость, а на дно положите игрушку. В следующий

раз малышу приятно будет отыскать «клад на дне крупяного бассейна».

Самое ценное и полезное, что мы можем дать нашим детям – это внимание!

Поэтому играйте, занимайтесь, фантазируйте и проводите время вместе со

своими детьми!