КАЛЕНДАРЬ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА 8 МЕСЯЦЕВ - В 8 месяцев ваш ребенок: - различает все больше предметов, его интересует все,…
КАЛЕНДАРЬ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
8 МЕСЯЦЕВ - В 8 месяцев ваш ребенок: - различает все больше предметов, его интересует все, что находится вокруг, все что он находит постепенно оказывается у него во рту; - часто отвлекается от своего занятия, но учится к нему возвращаться; - любыми доступными способами учится преодолевать препятствия, которые перед ним встают; - сам встает и ходит, держась за опору, садится, ложится, встает; - подтягиваться в стоячее положение из сидячего; - может активно ползать, иногда очень даже быстро; - любит играть в «ладушки», «сороку-ворону», «ку-ку», любит потешки, где нужно что-то простенькое делать; - при игре в прятки с интересом смотрит в том направлении, где должно появиться лицо взрослого, а когда оно появляется - радуется; - хорошо манипулирует предметами: закрывает/открывает крышку, вставляет предметы в нужные отверстия (вкладыши Монтессори), нанизывает крупные предметы (пирамидка); - подбирает с поверхности маленький предмет большим и указательным пальцами; - хватает вторую погремушку, не теряя при этом первую; - танцует; - понимает некоторые простые просьбы: например, дай, на и т.д.; - много «говорит» (лепечет); - громко и повторно произносит слоги и серии слогов (ай, хэ, аля, адять, бидеде, адеде, баба), соотнесения слогов с понятием еще нет; - по просьбе взрослых машет рукой на прощание; - понимает слово "нельзя" (но не всегда повинуется); - четко делит людей на своих и чужих, а предметы на свои и чужие; - узнает близких людей на фотографии; - тяжело переносит разлуку с матерью, боится оставаться один (в этом возрасте ребенок настороженно относится к чужим людям, особенно если остается с ними наедине); - пугается громких и резких звуков; - переходит на измельченную пищу; - может откусывать мягкую пищу. В это время у ребенка интенсивно формируются и развиваются зоны коры головного мозга: речевая, двигательная общая моторика и моторика пальцев, и т.д. Он подражает взрослым и пытается делать так же: есть из ложки, пить из чашки, спать на подушке. Таким образом он приобщается к социальной культуре.
9 МЕСЯЦЕВ - В 9 месяцев ваш ребенок: - начинает понимать взаимосвязь между предметами: ставить меньший предмет в больший, строить башню из 2 кубиков; - может какое-то время находиться в комнате один, но ему время от времени нужно убеждаться в том, что вы где-то рядом; - может говорить отдельные слоги, которые в его понимании обозначают определенные слова, появляются первые слова (особенность этих слов в том, что они носят характер указательных жестов, эта речь специфическая по своей структуре, состоящая из обрывков слов, от малыша зависит, начнет он вскоре гноворить или этот процесс затянется еще до 1,5 или даже 2 лет); - копирует действия другого ребенка; - может играть несколькими предметами одновременно; - маленькие предметы берет пальцами, а большие двумя руками; - карабкается на диван или стул; - подолгу стоит или ходит, держась за стул или другую опору; - когда ползает, может разворачиваться; - изучает содержимое ящиков; - ищет глазами запрашиваемый вами предмет; - показывает на картинках известных ему животных; - понимает слова «сиди», «иди», «лежи» и т.д. В этом возрасте ребенок начинает исследовать все, что его окружает. Может "залазить" во все ящики и тумбочки. Настало время всерьез позаботиться о его безопасности. Проследите, чтобы на столе и там, куда может дотянуться малыш, не было острых и тяжелых предметов, лекарств, чашек с горячим чаем и прочих опасных вещей. Сам рацион остается в основном прежним. Если в 9 месяцев у малыша нет диатеза, можно раз-два в неделю заменять мясо нежирной рыбой, например, треской. Овощи уже не протирайте, а разминайте вилкой.
10 МЕСЧЦЕВ - В 10 месяцев ваш ребенок: - ползает по квартире со скоростью метеора, иногда во время ползания может отрывать коленки от пола и бегать на ручках и ножках; - любит копировать чужие движения; - смеется над словами и фразами, которые кажутся ему смешными; - любит играть мелкими предметами больше, чем крупными, только нужно следить, чтобы эти самые предметы не попали в нос или уши; - манипулирует предметами (катает машинку, мячик, толкает неваляшку), но количество движений, которые он совершает, напрямую зависит от вас и тех движений, которые вы показывали малышу; - проявляет интерес к другим детям, самое время водить малыша на детскую площадку и знакомить его с другими детьми; - проявляет интерес к «внутренностям» игрушек, ломает их с целью посмотреть, что там внутри; - использует одни предметы, чтобы воздействовать на другие, например, толкает палочкой мячик или пододвигает к себе лопаткой формочку; - выделяет какой-то один любимый вид деятельности: рисует, лепит, пересыпает песочек из одной формочки в другую, переливает водичку; - охотно выполняет различные несложные поручения; - знает предназначения предметов (трясет колокольчик, потому что знает, что он должен зазвенеть, или нажимает на кнопочку на игрушке, потому что она издает определенные звуки); - умеет пользоваться ложкой и чашкой, знает для чего они предназначены; - умеет играть в ладушки (хлопать в ладоши) или махать рукой на прощание;- может выражать свои желания другим способом, кроме плача; - произносит еще одно слово, кроме "мама" или "папа", "дай".Играйте с ребенком в игры на развитие мелкой моторки рук: - рисование пальчиками на рассыпанной крупе; - рисование пальчиковыми касками; - нанизывание предметов на палочку или на веревочку; - выкладывание фигур из палочек или спичек; - отщипывание мелких кусочков теста и др. Пришло время позаботиться о приобретении обуви для малыша. Детская обувь не должна быть на 2-3 размера больше ноги ребенка, но и не должна быть малышу «впритык». Идеальным вариантом будет расстояние в один-полтора сантиметра от пальчиков ребенка до носка ботинка. Нельзя покупать ребенку обувь (даже летние сандалии) с открытым задником или вовсе без него. Каблук не должен иметь выступающих частей сзади и по бокам. Каблук у детской обуви должен быть обязательно, но он должен быть прямым. У первых башмачков каблук не должен быть выше пяти миллиметров. По мере роста ребенка и каблук будет выше. От того, правильно ли будет подобрана обувь, будет зависеть правильное развитие стопы, походка и состояние позвоночника. Режим питания ребенка в 10 месяцев остается пятиразовым. Кормления производятся через каждые 4 часа.
11 МЕМЯЦЕВ - В 11 месяцев ваш ребенок: - пытается копировать голоса птиц и животных; - понимает многое из того, что говорят вокруг; - много «говорит» на своем лепетном языке, меняя интонацию в зависимости от настроения; - хоть и чувствует себя более самостоятельным, но при появлении чужого человека замолкает, настораживается и может не отходить от метери, пока этот посторонний не уйдет; - расстраивается, если мама или папа куда-то уходит; - уверенно ходит за руку; - ближе к 12 месяцам может самостоятельно пойти от одной опоры к другой; - выполняет такие простые просьбы, как "дай", "принеси", "возьми", "положи"; - машет ручкой «пока!» и «привет!», дает «пять»; - машет головой из стороны в сторону в знак отрицания и вверх-вниз — в знак согласия; - играет кубиками, ставит один на другой, затем он их обычно валит, но со временем малышу все интереснее будет наблюдать, как его башня становится все выше и выше; - сам залезает на ступеньки и спускается с них на четвереньках или держась за руку взрослого; - хорошо пьет из чашки и пытается пользоваться ложкой; - очень чувствителен к похвале, если вы за что-то похвалите ребенка, он с удовольствием будет делать это и дальше, совершенствуя свои навыки (готовя кушать, вы можете предложить малышу складывать кусочки овощей в кастрюлю, он также с удовольствием поможет вам мыть посуду). В этом возрасте у детей появляются первые обобщения в понимании речи. По просьбе взрослого ребенок дает любую куклу, любой мяч, машину. Находит 2-3 игрушки одного вида. По просьбе без показа выполняет разученные действия (поводи куклу, покачай, дай пить кукле). Выполняет любые 2-3 действия. Приучайте ребенка говорить «спасибо». Да, он еще говорить не умеет, но зато ему вполне под силу кивнуть в знак благодарности. В 11 месяцев ребенок проявляет большой интерес к другим детям. На детской площадке он может выделить кого-то одного, кто ему больше по душе. Может дергать, разбрасывать его игрушки и, отходя, играть в другом месте. В 11 месяцев ребенок предпочитает своим игрушкам взрослые предметы. Например, пульт от телевизора или папин телефон, или клавиатуру от компьютера. Ему очень интересно, что это такое и как оно устроено. Для этого малыш часто пытается разобрать тот или иной предмет с целью посмотреть, что там внутри. Это обычная детская любознательность, не стоит за нее наказывать ребенка. Просто объясните ему, что этого делать нельзя.
12 МЕСЯЦЕВ - В 12 месяцев ваш ребенок уже может начать ходить. Хотя все дети разные. Один еще в 11 месяцев делает свои первые шаги, а другому еще нужно время, чтобы преодолеть страх и отпустить мамину руку. В норме считается, что ребенок должен пойти до 1,5 лет. Первые шаги еще очень несмелые, но с каждым днем малыш становится все увереннее и увереннее. Он передвигается все быстрее и быстрее. Только успевай за ним бегать. Этот период также славится своим повышенным травматизмом. Малыш часто падает, так как еще не полностью контролирует свои движения и не всегда смотрит под ноги. На этот случай у вас всегда под рукой должны быть зеленка, перекись водорода, чистые вата и бинт. Не нужно громко вскрикивать при каждом падении своего чада: так вы его еще больше пугаете. Чем меньше эмоций с вашей стороны в этот момент, тем лучше. Так он научится спокойно переносить подобные неприятности. Двигательная активность ребенка сильно увеличивается, поэтому он уже не набирает вес так стремительно, как раньше. В годик малыш во многом старается быть похожим на взрослых: он и веник принесет, и тряпочкой шкаф вытрет, и сгримасничает, как папа. Не ограничивайте его действий. Воспитывать маленького помощника можно уже сейчас. Если ребенок не хочет есть и всякий раз отворачивается от ложки, предложите ему кушать самостоятельно. Это же так интересно! Дайте ему ложку или вилку в руку и пусть сам попробует.Развитие речи В 12 месяцев пассивный словарный запас ребенка все время растет. Что касается активной речи, то у разных детей по-разному. Одни могут совсем не говорить, а другие уже произносят до 5-8 слов. В основном это звукоподражательные слова, которые одинаково звучат на разных языках: ава, би-би, ко-ко, бах. В то же время ребенок широко использует лепетную речь. Слова используются в основном для того, чтобы получить желаемое или обратить на себя внимание. Приучайте малыша к чтению. Сейчас вам больше всего подойдут книжки с твердыми листами, которые малыш не сможет быстро порвать. Ведь перед тем, как заинтересоваться содержимым книги малыш прежде всего будет вертеть ею, стучать, дергать листы, пытаться согнуть. Обычная книга такого просто не выдержит. Кстати, учить ребенка относиться бережно к книгам тоже нужно как можно раньше. Читайте малышу сказки, стишки. Чтобы ему было интереснее, читайте диалоги с разными интонациями. Хоть вашему малышу сейчас всего 1 год, вы уже можете учить с ним буквы, цифры, цвета и геометрические фигуры. В этом вам помогут специальные тематические детские книжки. Яркие картинки наверняка не оставят малыша равнодушным. Вы сильно удивитесь, видя, как ваш малыш через месяц-второй будет показывать буквы, которые вы будете называть. Только не переусердствуйте. Если вы видите, что ребенок устал или потерял интерес — не настаивайте, пусть отдохнет. Он обязательно вернется к занятиям через какое-то время.