Школьное образование призвано убрать всякий интерес к учебе, как это было раньше, так и есть сейчас. Мир развивается, но наши дети все больше скучают на уроках, все меньше им интересно рисовать закорючки, заучивать правила, и прочее. У них 3D мир на планшете, графика, моделирование, они готовят, строят в виртуальном мире. У них мозг заточен не под унылое бормотание. Они с детства смотрят каналы дисней, карусель, где их внимание привлекают яркими картинками, перепадами звуков. Родители покупают яркий дидактический материал, разные развивающие игры. А в семь лет БАЦ и школа. Парта, сядь ровно, слушай, пиши, отвечай, смотри на унылую доску. 45 минут одной ерунды, быстро переключились на другую ерунду, дети задаются вопросом, зачем? Почему я это делаю?
В сегодняшних реалиях школьное образование- это провал. Для детей, чьи родители читают, занимаются с детьми, ходят в кино, играю в планшеты, водят на для занятия своих чад и воспитывают в современных тенденциях, что означает, позволять ребенку иметь свое мнение, школа становится бременем, которое несут и ребенок и родители.
Учителя возмущаются, дети не мотивированы, не собранны.
Да скажите спасибо, что они не засыпают на уроках и не шлют вас лесом всех. И тут нет вины ни родителей, ни учителей, ни детей.
Дело в подходе. Сто лет назад сажали детей за парты и учитель вещал и сейчас тоже самое. Это бред, пора бы уже что-то менять. Начать с того, что провести параллель между всеми уроками. Например, на английском должны разговаривать все учителя и применять его на обычных уроках. Математические вычисления должны применяться на уроках труда. В литературе упоминать русский язык. На физре упоминать обж и окружающий мир и тд. Пора запастись фантазией и нормальным дидактическим материалом. Пятибалльную систему заменить десятибалльной, применять жизни, сгорание, призы, помощь соседа, возможность апгрейда, защиты и прочая атрибутика игр, тут и логика будет развиваться, а не убогими задачами, после которых мозг взрывается и пестрит инет. Школьная среда должна быть доступной, а не музейной, учить детей выражать мысль, поощрять высказывания во время урока, с места, вести дискуссии. Учить смеяться и в свободной атмосфере принимать решения, а не загонять в рамки общепринятых клише "учитель говорит - ученик молчит". Бедные учителя борются за внимание учеников при этом этом всеми силами пытаются сдерживать их эмоциональные проявлениях. В идеале дети должны быть послушными, безинициативными овцами. Когда то учителя рассказывали детям о том, что кроме нашей планеты есть еще другие планеты и ввергали тем самым детей в неописуемый восторг, сейчас дети в три года в курсе всего этого. В пять лет у меня ребенок подробно рассказывал от куда берутся дети ( на молекулярном принципе) посмотрев мульт энциклопедию, чем его может впечатлить учебник с двумя картинками?
За три года обучения Леши в школе, я убедилась, что школьное преподавание просто крах. Я сочувствую детям и родителям, которым приходится тянуть детей. При чем платное образование ни сколько не отличается от бесплатного.
Комментарии
@anna_sidorova, здорово, что ещё сказать!! Таких учителей по пальцам... Я от своей учительницы математике в диком восторге была, до сих пор дружим, уже семьями (она леи на 10 меня постарше). Таких горящих глаз от преподавания я ни у кого не видела.
@yulia_mommy, спасибо, но я в декрете)) и ещё сына мужу обещала) поэтому ближайшие лет 5 придётся сидеть дома 😂 а так гимназия "Эллада", это наше семейное дело, там свекр - директор, муж - зам. директора)) собственно, на работе и познакомились)
@anna_sidorova, простите, а в какой школе Вы работает ?! Я уже хочу к Вам ребёнка отдать 🙈
@risem, а у меня у сына от школы нервные тики начались. Он так трясётся за замечания, за эту долбанную красную ручку 😡👊 @tutilove кстати, у меня мама Учительница. Честно попаду всех на пенсию отправлять. Ей реально лень двигаться в ногу с прогрессом. Сначала ныла насчёт интерактивной доски, сейчас вроде освоила, понравилось даже. Но все с таким неделаниям ((( честно, я прям в шоке от неё. Она же Учитель!!! И получают они Оч хорошо в Мск, работают до 14-15 и все им вечно не так да не эдак. Конечно детки сейчас огого!! Но я тоже считаю, что процесс надо менять! И вот насчёт красной ручки. Я тут задалась этим вопросом и наткнулась на статью про "правило зеленой ручки". Дома так и занималась с сыном-выделяла зеленой ручкой самые красивые буквы!!! Он был в восторге, счастлив. Но приходят в школу, он опять сталкивался с этой красной. Я задала вопрос Завучу через свою маму, типа "по дружбе". Итог-так НАДО и точно((( печаль... И кстати, я именно с огромным нетерпением жду каникул!
@irtuganova, в любом случае - это шаблон, а "тыкнуть" можно и наугад... Я сама учитель и мы уже в началке пишем эти тупые тесты, чтобы в 4 классе сдать переводной экзамен. Последствия всего этого - шаблонное мышление, несвязная речь, неспособность мыслить, высказывать свою точку зрения и тд. Да, иногда для автоматизации определенного правила (например, безударная гласная в корне слова) мы используем в работе тестовую систему, где представлены несколько вариантов и нужно выбрать правильный. Тогда мы рассматривает каждый вариант, обсуждаем почему он верный или нет и принимает решение. И так, пока от зубов не будет отскакивать. Но это просто, как метод обучения, а не контроля знаний. Тесты хороши в определенные моменты, но не как основной вид экзамена по предмету. Не покажут они весь спектр знаний ребёнка, как ни крути :(
@anna_sidorova я с вами согласна, что система должна это делать. но все сводится к голым фактам, так называемый диалог "без воды", то есть если ребенок Знает, то он кликнет на Верный ответ. а если не знает, то будет долго и упорно лить "воду" преподавателю, а потом еще если не согласен, то оспаривать оценку и т.д.
@irtuganova, так система и должна проверить, как дети научились мыслить, рассуждать, принимать решения на основе полученных в школе знаний. А так получается детям просто "напихали" в голову шаблонов, которые они умело тыкают в ответах егэ. Раньше на экзамене шёл живой диалог ученика и учителя, где было видно - умеет ли человек, пришедший получать высшее образование, излагать свои мысли, какие у него знания, способен ли он рассуждать на заданную тему и если ученик списал, то "копнув" глубже это было легко понять.
@anna_sidorova мыслить и принимать решения надо учиться Во Время Всего Процесса Учебы, а ЕГЭ это система Экзаминирования учеников для окончания школы и поступления в ВУЗ ,не путайте эти вещи. раньше также были правила, которым следовали ученики. только вначале школьные экзамены, на которых очень много детей тупо списывали , и вступительные экзамены, перед которыми дети тряслись и готовились еще месяц (!). егэ упростило эту систему. пусть дети учатся так в течение Всего Процесса обучения, чтоб не стыдно было потом закончить школу
@irtuganova, егэ сделали, что бы любой двоечник мог поступить в вуз! Тупые шаблоны, которые забивают детям голову, вместо того, чтобы научить мыслить, развиваться, принимать решения! Ещё в мои школьные годы у меня по сочинениям и изложениям всегда были 5, но как только появилось егэ со своими правилами написания сочинений, я съехала до 3, потому что невозможно написать сочинение по какому-то образцу, одному мин образованию известному! Сколько я не пыталась вызубрить эту "формулу" сочинения, я не могла ей угодить. А между тем, учитель русского языка читала мои сочинения по литературе другим классам, как пример достойных работ... Вот вам и система...
егэ не отменят, факт. егэ сделали ,чтоб Облегчить Поступление Детей в ВУЗ, это Плюс, но осложняет окончание школы- это минус! минусы и плюсы есть во всех системах, но чтоб наши дети успели за прогрессом приходится принимать новую систему обучения, пока она не идеальна..
Все зависит от учителя! Даже самую сложную, неинтересную и тупую программу можно обыграть так, что все будут в восторге! Я до декрета работала учителем в частной гимназии и мои дети бегом бежали в школу. У нас довольно сложная программа "Школа 2100", но я всегда ставила цель не вбить в детей больше информации, а донести смысл, привить любовь к учебе и знаниям, а не оценкам (что любят делать многие родители, вынося мозг своими "хотим 5". По мне, так пусть лучше ребёнок с удовольствием учится и знает на твёрдую 4, чем с отвращением и тиком на 5). Учитель должен быть для ребёнка и другом, и родителем, но в первую очередь наставником, который ведёт за собой, зажигает своим желанием получать знания, трудиться, развиваться, дружить и тд. Особенно в началке важно научить детей учиться самостоятельно, чтобы бедные мамки до 11 класса не стояли над головами с домашним заданием. Многие опытные учителя относятся к детям, как просто к "работе". Я всегда единственная играла на переменках и площадке с детьми, тк мне было интересно развивать их, как дружный коллектив и, с другой стороны, наблюдать за их общением, поведением, интересами. Ведь дети сейчас даже не знают дворовых игр и не умеют нормально играть. Я была в шоке, когда узнала, что мои дети не знаю что такое "классики", "пятнашки", "горячая картошка", "съедобное - несъедобное", "салки-мультики", игры со скакалкой!!! Зато в тупые зомби с планшета - пожалуйста... Во многом виноваты и родители, которые позволяют планшеты, телефоны, телевизоры и в итоге к 1 классу мы получаем детей, которые не хотят думать, воображать, мыслить, делать работу самостоятельно. А вот самостоятельность - это главное в учебе! Она учить ребёнка мыслить, а не накапливать шаблоны в голове. Когда ко мне пришли мои первоклашки, я сразу начала их максимально приучать все делать самим. Меня поразило, что некоторые сами не могли застегнуть ботинки, переодеться на физ-ру, найти в своём портфеле учебник, тетрадь, забыть в какой куртке пришли и искать её пол часа в раздевалке и тд. Приходилось очень долго объяснять родителям, что мы уже не в детском саду. Постепенно все стало налаживаться и мои звёздочки засияли, мы три года подряд лучший класс в начальной школе по успеваемости, олимпиадам и проектам :) я всегда старалась вести диалог с родителями, обсуждать проблемы, которые их волнуют, устраивать тематические собрания, чтобы помочь решить какие-то общие вопросы, тк почти у всех родителей это был первый опыт. Естественно, шла на встречу, когда не успевали что-то сделать, не понимали, как делать. Иногда вечером по телефону вместе делали домашнее задание)) жаль, что не удалось довести их до 4 класса... Ищите своего учителя, который зажжет ту самую искорку любви к знаниям. И главное помнить, ребёнок - не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь! А зажжет лишь тот, кто сам горит! ;)
@tutilove так и есть!…но вот из-за таких единиц детки ходят в школу.основная проблема, это электронный журнал.но учителя уже привыкают..а еще наше министерство образования спускает им возможность заработать путем проведения интересных бесплатных/платных кружков, участие в проектах со школьниками, участие во всероссийских интернет и неинтернет олимпиадах. я заметила главное, Любовь к школе прививают и учителя, и Родители, это и наша обязанность (!) ))
@angellovessky, я думаю, многие бы подписали. ЕГЭ (тестовая часть) вообще не показатель знаний. Порой слабый ученик наугад поставит галочки и получит больше баллов, чем более смышленый, который начнёт рассуждать и по логике своей поставит другой ответ, с которым компьютер не согласен 😁 дурдом, короче говоря
@angellovessky, согласна !!!
Мне кажется школу просто надо всем пережить! А то по вашему описанию получается не школа, а компьютерная игра!.. Надо относиться к этому проще..... Хотя меня кончено берет холодный пот, как представлю, что через 6 лет моемуууу ребёнку школа предстоит! 😁😅 я именно из-за неё не пошла на высшее, но это не помешало мне в жизни стать сертифицированные специалистом
@kate_pro, зато, возможно, кто сдает, реально набирается знаний, у нас вышка больше для галочки в большей половине вузов.
@elena_aster, школа предназначена для обучения, желательно эффективного, т е результат в итоге должен быть, с дисциплиной это к военным. С детьми больше творческих подход нужен.
@tutilove, мы в Европе живем, и меня пугает система образования в ВУЗах тут. Пришёл, список литературы получил, иди и учись сам, никто тебе ничего не будет разжевывать. Вот поэтому они тут до пенсии и пытаются выпуститься из институтов, можно до бесконечности сдавать. И после школ многие к такому оказываются не готовы, потому как надо самому, а не с помощью учителей.
@risem, написала ваше, что частная тоже не всегда айс😰 у нас такая же проблема. Давят оценками, тут закорючку не дописал, тут точку не поставил. Две помарки уже три. При этом решение правильно, что за бредятина???😳
@irtuganova, к сожалению таких единицы и их стараются задавить планами, отчетами и проверками по программе😞
@kate_pro, я перевожу из платной в этом году, для реально работающих родителей-это выход, т к там продленка, охрана, прогулки, но в плане учебы, просто фигня, рассчитывала на индивидуальный подход, в итоге конвейер. Нееее нельзя детей научить учебе, надо научить думать, мыслить и использовать информацию. Пока с этим туго.
@kate_pro вот согласна. почему школа это обязательно веселушки и развлекалочки, а как же дисциплина и т.д..
У меня подруга забрала сына из школы потому что у него пропало желание делать уроки из за того, что вся тетрадь в красной ручке и кучей огромных знаков вопросов, хотя решал он все верно, просто оформлял не правильно, а однажды не дописал на странице и перешёл на следующую, оставив внизу пустое место, а учитель поставила огромные знаки ???? И огромными буквами ЭТО ЧТО??? Он сказал, что я не буду ничего решать, потому что я опять все напишу не правильно, у меня ничего не получится итд. И это первый класс. В итоге ребёнок вообще заикаться стал. Сейчас ищут новую частную школу. Короче это система пипец((
@angellovessky, ещё и программа дурная. Не проходя алфавит, они учат сразу слова 😳 ещё вообще хотят английский сделать обязательным экзаменом 😳 зачем?! Нет, я , его и химию сдавала в 11 классе, но по выбору! Нас английский сдавало два человека, химию я сдавала одна. Но нафига его делать обязательным, ведь не всем дано, что ж теперь, со справкой выпускать детей 😕 причём это ж не школа виновата, не учителя, а министерство образования придумывает всякую хрень 😔
я За креативность в подходе к обучению! в мое время все уроки, которые вели харизматичные учителя, проходили с интересом и на Ура. на Англ языке пели песни, смотрели мультики. На истории проводили колоквиумы, обсуждения за круглым столом, еженедельные сводки событий ,которые записывали исходя из мировых новостей. на русском языке и литературе обсуждали театральные постановки и посещали спектакли по известным произведением. сейчас если учитель любит свое дело, то тоже проявляет креативность в методике. кто-то не следует скучному учебнику и сам составляет программу, например вместо изучения ,что такое интернет или флешка, дают реальное изучение Word, Exel, делают презентации о Москве, гаджетах и т.д.На русском и литературе идет соревнования в виде брейн-рингов с другими классами. так что не везде учеба скучная))
Надеюсь к моменту как сын пойдет в школу что-то изменится😒. А так да, полное уныние и печаль... Сама только вот в 11 школу окончила и уже тогда было понятно что система устарела и ученики тупо протирают штаны за партами, мечтая быстрее выйти из шк
@angellovessky, детям это мало мешает, и еще меньше приносит результат😏 мне в школе было так же тоскливо на уроках, лишь две учительницы, добивались внимания учеников, обладая харизмой и умением говорить.
@tutilove, вот вот. Я честно сказать с дрожью думаю о школе 😬😬😬
@savishka, да ни то слово, кого ни спросишь, родители каникул ждут больше, чем дети😏
@tutilove, ну вот они рассматривают какие то школы с творческим подходом типа мантессори. Да бред вообще, какое вообще желание учится будет если из за закорючки такие оценки?!