А мы сегодня сходили на пробное занятие в центр развития Лукоморье. А дальше очень много текста.

Надо честно признаться, что Майя была сонная. Но так кто она компанейская, с детьми дружить она любит, да и вообще за любой кипиш. Нам очень понравилась игровая комната, коридоры, учебные комнаты, туалет - все сделано по уму.

Но есть моменты, которые меня напрягли. Вводные данные. Как я уже писала, Майя очень общительная, любит получать новые впечатления. Дочка с большой охотой посещает шумные, людные места, обожает активные приходы моих друзей, поездки в незнакомые места, постоянно посещает события экстримального спорта, ну с удовольствием сидит на вечеринках после таких событий. В общем, я думала, что моего ребёнка утомить и сбить спонталыку невозможно. Пока мы не побывали на занятии.

Может, я отстала от жизни, вы уж поправьте меня, если я в чем-то не права, но я считаю, что быстрая смена упражнений не идёт на пользу. Я помню, как сама посещала развивающие занятия в детстве, нам давали упражнения или игры и давали возможность привыкнуть к предметам, игрушкам, фигурам, буквам. 10 минут на упражнения нам хватало с лихвой и мы получали удовольствие. А тут я сама не могла включиться в процесс. На каждое действие было уделено около 1-2 минут, чтобы перегруппироваться столько же. Встали, потанцевали, сели за стол, посмотрели слоги, встали, сели на пол, покормили зайку овощами,посчитали капусту, сели за стол, пособирали мозаику, потанцевали, сели на пол, посажали морковку, сели за стол, стали пришивать фрукты к дереву, потом рисовали, а потом я уже не знаю, что было, потому что Майя ушла 😂 с психом. Ну я знаю, как это бывает. Это выглядит так то" я туда возвращаться не хочу". Потом мы походили по коридорам и я силой вернула Майю в класс. Там она уже начала ныть. В классе во всю задували свечи. Майя просто ходила в надежде поиграть хоть с кем-то из детей. Может что-то ещё было из упражнений, я признаюсь не помню, потому что все мелькало, как калейдоскоп, я лихорадочно пыталась успеть следовать инструкциям или занять место. Темп даже для меня был в стиле загнанной лошади. Девочка-преподаватель очень старалась дать как можно больше, лучше заинтересовать, но мне казалось, что себя она загоняет даже больше, что уже на середине занятия у неё был очумачечий вид. Но она очень старалась, правда. Но вот ребёнок только привыкнет к какой-то игре или предмету, тут же надо обратно его вернуть и переключиться на что-то новое. Может, я не права, но мне самой просто так сложно. А у Майи и вовсе было недоумение от происходящего. И сегодня после занятий она весь день капризничает и ходит недовольной.

И для меня это что-то новое, так как повторюсь, ребёнок к нагрузкам у меня привык.

А ещё один момент, который немного омрачил, с занятия выгнали папу. Я понимаю типа, чтобы не отвлекалась и бла бла бла, но маму ведь тоже отвлекается и вообще не люблю я мамоцентричность. По возможности, я хочу, чтобы в воспитании и развитии ребёнка мы были вовлечены оба. Вроде как это обычная практика и было неожиданностью то, что папу просто выставили за дверь. Зато у нас теперь есть замечательный первый рисунок Майечки. Вот так вот