Развитие ребенка по месяцам до года

• Что умеет ребенок в 1 месяц:

🐣совершает микродвижения и издает звуки в такт речи говорящего;

🐣различает цвета ( красный, желтый, черный и белый ), линии и клетку;

🐣фиксирует взгляд на склоненном над ним человеческим лице;

🐣различает особенности звуков;

🐣узнает мамин голос, запах, прикосновение рук;

🐣сосредотачивает взгляд на неподвижном предмете и при плавном его перемещении;

🐣лежа на животике, пытается поднять и удержать голову.

• Что умеет ребенок в 2 месяца:

🐤одаривает и очаровывает всех лучезарной улыбкой, появляющейся в ответ на голос или склоненное лицо;

🐤зрительно сосредотачивается и удерживает в поле зрения движущейся и остановившийся предмет;

🐤поворачивает головку к источнику звука, ищет его глазами;

🐤демонстрирует в ответ на общение «комплекс оживления»;

🐤лежа на животе, пытается держать голову;

🐤произносит звуки, вокализируя гласные;

🐤поворачивается с бочка на спинку.

• Что умеет ребенок в 3 месяца:

🐥узнает лица мамы и папы, смеется при общении;

🐥капризничает и хнычет, протестующе кричит;

🐥гулит, воркует, ведет диалог со взрослым;

🐥попадает руками по висящим над кроваткой игрушками;

🐥захватывает игрушку и тянет ее в рот;

🐥приподнимает голову, лежа на животе и опираясь на предплечья;

🐥переворачивается со спины на бок;

🐥упирается ножками в твердую поверхность при поддержке под мышками;

🐥держит голову и управляет ею;

находит источник звука и света.

• Что умеет ребенок в 4 месяца:

🐦узнает маму ( или человека, постоянно ухаживающего ) и предпочитает его всем остальным;

🐦узнает голоса знакомых людей и отличает их от незнакомых;

🐦выводит рулады, произносит первые слоги;

🐦захватывает висящую игрушку одной ил одновременно двумя руками;

🐦улавливает свое имя и реагирует на него;

🐦приподнимает плечи и голову, лежа на спине;

🐦по-разному реагирует на знакомые и незнакомые вещи;

🐦выделяет «любимые» и «нелюбимые» игрушки;

🐦при кормлении играет с грудью или бутылочкой, поддерживает ее.

• Что умеет ребенок в 5 месяцев:

🐇с удовольствием рассматривает лица на картинках;

🐇мелодично гулит, переходя на лепет;

🐇хватает, удерживает, ощупывает, тянет к себе, бросает предметы;

🐇различает знакомых и незнакомых людей;

🐇демонстрирует настороженное отношение к незнакомцам;

🐇самостоятельно 5-10 минут занимается игрушками;

🐇переворачивается со спины на живот, подтягивается на руках, пытаясь сесть;

🐇лежа на животе, опирается на ладони выпрямленных рук;

🐇играет в «ку-ку», лепечет в такт потешкам.

• Что умеет ребенок в 6 месяцев:

🐰лепечет и имитирует слышимые звуки;

🐰внимательно вслушивается в речь;

находит взглядом предметы, о которых вы говорите;

🐰соблюдает определенную дистанцию с посторонними;

🐰перекладывает игрушки из одной руки в другую;

🐰бросает то, что схвачено, может быстро подтягивать игрушку за веревочку;

🐰перекладывает предметы из одной емкости в другую;

🐰подползает к игрушке, лежащей на расстоянии 10-20 см от вытянутой руки;

🐰учится вставать, держась за опору.

• Что умеет ребенок в 7 месяцев:

🐈понимает смысл многих слов;

🐈эмоционально очень сильно привязан к матери, цепляется за нее;

🐈начинает испытывать страх при расставании с мамой;

🐈умеет вкладывать маленькие предметы в большие;

🐈твердо стоит у опоры, переступает у опоры;

🐈учится сидеть самостоятельно;

учится ползать;

🐈переворачивается с живота на спину и обратно;

🐈может есть с ложки и пить из чашки;

🐈запоминает действия по поддержанию опрятности и «напоминает» о них маме;

🐈играет в «Ладушки» и подобные жестовые игры.

• Что умеет ребенок в 8 месяцев:

🐱лепечет так, как будто говорит;

🐱понимает и выполняет просьбы типа «дай руку», «наклони голову»;

🐱играет в игры с выполнением простейших действий ( «Ладушки» ), танцует;

🐱испытывает сильный страх при расставании с матерью;

🐱четко делит людей на «своих» и «чужих»;

🐱пугается резких, неожиданных звуков ( пылесос, звонок, лай собаки );

🐱самостоятельно встает и ходит у опоры;

🐱самостоятельно сидит;

🐱начинает активно ползать;

🐱может откусывать мягкую пищу и жевать;

🐱переходит с пюре на измельченную пищу;

🐱спокойно воспринимает высаживание на горшок.

• Что умеет ребенок в 9 месяцев:

🐀превращает лепет в звуковые серенады;

🐀показывает носик, ротик и прочие части тела у мамы, куклы, у себя в зеркале, иногда правильно «попадая» пальчиком в нужное место;

🐀сует пальчики во все дырочки;

🐀умеет рвать и мять бумагу, мнет в ладошке глину;

🐀может листать толстые страницы картонной книжки;

🐀самостоятельно садится, сидит, ходит у опоры, ползает;

🐀встает без опоры;

🐀ритмично прыгает и приседает у опоры или держась за мамины руки.

• Что умеет ребенок в 10 месяцев:

🐁вслушивается в речь взрослого человека и подражает ее звукам;

🐁воспринимает шутки в свой адрес;

🐁выделяет на слух забавные звукосочетания и смеется над ними;

🐁радуется играм-забавам;

🐁вставляет один предмет в другой;

🐁предпочитает мелкие предметы крупным;

🐁при помощи одного предмета достает другой;

🐁сознательно отбрасывает предметы или игрушки;

🐁катает машинки, толкает мяч, неваляшку;

🐁сидит, ползает, ходит у опоры;

🐁спокойно расстается с грудью;

🐁жует мелко порезанную пищу;

🐁проявляет активный интерес к другим детям.

• Что умеет ребенок в 11 месяцев:

🐭понимает разговор родителей о себе и происходящем вокруг;

🐭произносит слова, имитирующие голоса животных и птиц;

🐭выполняет просьбы и указания: принеси, дай, отнеси, положи, возьми;

🐭ждет похвалы и одобрения своих действий;

🐭утвердительно кивает головой и отрицательно качает головой;

🐭машет рукой в знак приветствия или прощания, благодарит кивком;

🐭без конца повторяет одно и то же действие, совершенствуясь в нем;

🐭пытается сам есть ложкой, хорошо пьет из чашки;

🐭залезает на ступеньки и спускается с них, активно ползает;

🐭пытается самостоятельно ходить;

🐭может висеть на кольцах или турничке до 1-ой минуты;

🐭умеет забираться на первые несколько ступенек шведской стенки.

• Что умеет ребенок в 12 месяцев:

🐧произносит 10-15 облегченных и имитирующих слов;

🐧самостоятельно ходит;

🐧по-разному ведет себя с разными людьми;

🐧проявляет самостоятельность;

🐧активно выражает негативные эмоции;

🐧собирает пирамиду, строит 2-3 фигуры из кубиков;

🐧делает лепешки, катает колбаски из теста или глины;

🐧имеет четко выраженные интересы, любимые и нелюбимые занятия;

🐧сопровождает рисование комментариями;

🐧откусывает, жует твердую пищу;

пользуется ложкой и чашкой.

Источник: ссылка

Всегда полезная информация.