скопировала у девочки с блога, вдруг однажды меня прорвет и я начну больше заниматься развивашками с дочей)))

1. Мячики. У нас 5 мячиков, разных размеров и цветов. Держу ребенка за руки и мы ходим по комнате и пинаем большой мячик. Маленькие мячики мы катаем руками, при этом я громко говорю «Катаем». Вкладываю в обе руки ребенка маленькие мячики и стукаю их друг об друга, при этом говорю «Стук».

2. Манка. (не оставлять без присмотра) Положила в большую пластиковую посудку манку, перекладываем ее ложкой из одной посудки в другую, засовываем в манку руки. Чуть позже хочу положить туда бобы, чтобы можно было их искать.

3. Пирамидка. Учимся собирать пирамидку, катаем «калачики» (мама катает, ребенок смотрит), пробуем их на вкус, строим из них башенку. Сначала я строила башню и при слове «Бух» роняла ее. Теперь я не успеваю строить башни, они сразу опрокидываются.

4. Кубики. Из мягких кубиков мы строим башни, домики и т.д. Тут все как с пирамидкой.

5. Паровоз. Понимаю, что еще рановато для таких игрушке, но руки чесались . Паровоз Лего Дупло с железной дорогой. Тут можно играть долго, детали большие, отлично пробовать на вкус, разбирать и смотреть как едет паровоз. Сейчас мы используем только сам паровоз и железную дорогу, в комплекте много других деталей (заправочная станция, арка, люди)

6. Баночка с бусинками (не оставлять без присмотра). Баночка от пюре, кладем туда большие разноцветные бусинки 0,8см и плотно закрываем. Ребенок катает баночку, трясет. Потом я открываю банку и мы учимся брать бусинки в руки (считаю сколько достаю, чтобы потом столько же положить обратно, внимательно смотрю чтобы не взяла в рот). Я беру бусинку в руки и говорю «Беру», кидаю в банку и говорю четко и громко «Кидаю». После двух дней игры, ребенок берет и кидает бусинки в банку.

7. Корзина (не оставлять без присмотра). Я взяла обычную корзину для белья, нитки для вязания и детские пуговицы. Сначала ребенок просто смотрел пуговицы, потом я положила на дно ее любимые игрушки и пустышку. Она просовывала руку и доставала, сначала было сложно, рукам мешали нитки. Иногда кладу на дно бусинки, катаю их по дну и предлагаю достать (считаем сколько кладем, не оставляем без присмотра).

8. Мешочек с гречкой. Сшила мешочек из льняной ткани, внутри пакет с гречкой, украсила большими пуговками. Когда играешь, чувствуется гречка, за пуговицы удобно держать и их можно пробовать на вкус. Размер 6*10см.

9. Книги. Читаю много сказок, в день по 5 страниц, дочка сидит рядом и листает страницы.

10. Картины. Нашли применение телевизору, он у нас большой, висит на стене. Включаю на 2 часа (пассивное обучение), показываю одну картину в день. Нашли хороший сайт. Картины там в прекрасном качестве, все с названиями, много художников. ссылка

11. Куклы-перчатки. Началось все с того что я хотела купить разноцветные перчатки, не нашла и наткнулась на куклы- перчатки. Куклы яркие и разных цветов, у нас: Лягушка, утенок, ежик, лиса. Удобно держится на руке кукла 26 см. Я показываю мини-сценки, крякаю, квакаю и конечно обнимашки.

12. Развивашки. Мы купили набор от Умница «Мир на ладошке» и набор карточек цвета и формы. Показываю по пять картинок в день, два раза, по две секунды на карточку, через каждые три дня убираю старую добавляю новую. Сейчас занимаемся по трём видам карточек. Карточки очень яркие и красивые. На обороте можно прочитать много информации о изучаемом предмете, для себя много нового узнала . Есть у нас и альбомные листы с красными кругами от 1 до 20. Сама нарисовала. От 1 до 10 круги диаметром 20см, а до 20 диаметром 18см. Показываю по 5 листов в день, меняю каждые три дня один лист на новый. После каждого занятия я хвалю дочку и мы веселимся. Если у нас у обеих не очень хорошее настроение, мы можем пропустить занятие, все должно быть в радость. Делаю я это не для того, чтобы дочка умела в годик считать а в два выучила таблицу умножения. Все это нужно для стимулирования мозга.

13. Ксилофон. (Не оставлять без присмотра) Чудо вещь. Знаю, что не по возрасту, но играть с ним очень любим. Стучит палочками, отлично получается.

14. Книга «Как на наши именины». Отличная книжка, у нее мы можем много времени проводить. Там можно включать мелодии, играть, смотреть картинки хорошего качества, петь, танцевать. Очень рекомендую, хорошая книжка.

15. Баночка с крышками. У многих к этому возрасту накапливается большое количество крышек от детского пюре. Я их помыла и положила в прозрачную пластмассовую банку для круп. Ребенок сначала не знал, как достать крышки, а сейчас уверенно сует руку в банку и достает. Играть можно долго, стучать друг об друга, пробовать на вкус, катать, вытаскивать и кидать обратно.

16. Подушка и прятки. Кладу под подушку любимую игрушку ребенка, так чтобы она видела ее, но не всю. Поднимаю подушку и показываю игрушку и так много раз пока не начнет подползать и пытаться вытащить игрушку. Потом игра усложняется, кладу игрушку под подушку на 10см от края, показываю и закрываю, так несколько раз. Потом ребенок начинает самостоятельно доставать игрушки, телефон и все что лежит под подушкой, стоит один раз ей увидеть что туда, что-то положили