Сложные размышления о Стёпе и школе привели меня к мысли, что нестандартная система обучения ему не подходит. И мы зря 4 года выбирали альтернативу и держались за неё.
Любить нельзя воспитывать.
Где будет стоять запятая- зависит от нас.
Итог: в конце четвёртого сменили одну частную школу на другую и Стёпа счастлив. Но он и в ту бежал по-любви и никогда не хотел пропускать, не болел, грустил из-за наших отпусков в учебное время.
Выход из зоны комфорта( как оказалось только для меня и мужа), появились оценки, домашка, меньше свободы и творчества, отсутствие тьюторов, кураторов и дисциплина.
Вчера танцевали на выпускном. Очень красивые дети и семьи. Ура!
Ура!
Мой любимый и дорогой сердцу центр нашел новый дом и переехал! Какие красивые семьи к нам приходят🫶
Локация прежняя- 5 минут от Чёрной речки. Сменили Карельский на Сестрорецкую ровно за 31 день( арендодатель внезапно сообщил, что не продлит договор).
Игровая, лучшие книги со всего мира, кофе, ставим чистые звуки и дикцию, корректируем письмо и чтение , запускаем речь, делаем логомассаж, помогаем школьникам с освоением программы начальной школы, поддерживаем семьи в кабинетах с любовью обустроенных нашими чуткими специалистами. Но свободных мест у специалистов практически нет. Есть лист ожидания.
В связи с расширением у нас появились вакансии, по всем вопросам пишите.
Отмечали профессиональный праздник наших замечательных логопедов-дефектологов!
Они – настоящие волшебники, феи, которые помогают детям преодолевать языковые барьеры и открывать для себя мир общения!
Люди в бизнесе- главный актив, главная радость и боль. Ценю каждую. Вижу вау результаты, которые вы даёте детям и семьям.
Моя команда с энтузиазмом следует нашей миссии: создавать успешное счастливое будущее детей и дарить им радость общения.
«Живопись – не забава, не развлечение <...> она умеет каким-то еще неизвестным мне образом расчищать хлам людского обихода, кристаллизировать волю и обезвреживать дурное социальных взаимоотношений».
— Кузьма Петров-Водкин, «Пространство Эвклида»
Нет смысла «натаскивать» писать без ошибок, если проблемы с вниманием. Нет смысла приглашать репетитора.
Нужно работать с мозгом. А это к нейропсихологу.
После лета откат. Пишет, как слышит, пропускает буквы и слова. Я в миноре и не в розовых очках. работы на весь учебный год хватит. В добрый путь
