Всем привет!
Я, Ольга, детский массажист.
Люблю свою работу - это поистине то, чем я готова заниматься всегда с удовольствием! Дети в моем представлении - это самая прекрасная и ответственная часть жизни. В наших руках их судьба и здоровье. Мама выбирает лучшее из лучшего для своего чада - сначала это коляска, кроватка, увлажнитель воздуха, костюмчики и кремы, затем это грамотно оборудованные площадки, лучший сад, где ребёнку будет максимально комфортно, а маме менее тревожно и т.д. Список можно продолжать бесконечно.
Знаете ли вы, что проведя 3 курса массажа до года, вы убережете ребёнка от многих травм, заложите ему правильную осанку и походку, укрепите нервную систему, а в некоторых случаях поможете восстановиться после рождения. Массаж поможет ребёнку освоить свои мышцы и работать нужными группами мышц в конкретном действии, запустит укрепление нейронных связей и многое другое.
Массаж до года - это лучший подарок от родителей! Поскольку это залог здоровья на всю жизнь!
Кроме всего прочего, массажист поможет маме понять своего малыша и окажет ей поддержку 😉 ссылка
Мы с младшей дочкой в этом году задержались с украшением ёлочки. Обычно ставим ее уже в 20х числах декабря. Вот решили украсить шарик сами. Раньше мы мастерили игрушки из цветной бумаги, а таких шариков еще не делали. Так что это наш “первенец”. ))) Мы очень надеемся, что в новом году он принесет нам удачу.
А так как дочка у меня очень любит рисовать и фотографировать, она сделала для вас вот такое поздравление!
Ребёнок стал более тревожным? С чем это может быть связано?
Как понять что тревожность и беспокойство, которые появились у малыша, связны с движением зубов?
😿 Повышенное слюноотделение, насморк.
😿 Частое жевание, грызение предметов, порой с плачем и беспокойством.
😿 Почесывание ушек.
😿 Возможное нарушение стула, боли в животике.
😿 Разовое повышение температуры.
😿 Нарушение сна. Ребёнок становится более раздражителен и возбудим.
Какие же советы может дать массажист в этот период развития ребенка?
В целом рекомендации не отличаются от общепринятых в медицине.
😺 Не вводить в рацион новые продукты.
😺 Следить за гигиеной ручек малыша, игрушек и тд.
😺 Использовать прорезыватели, которые можно предварительно охладить.
😺 Не отлучать от груди и пустышки (это дополнительный стресс для малыша).
😺 Следить за режимом сна и бодорствования.
😺 Делать массаж десен крошки легкими движениями чистых рук для того, чтобы облегчить состояние малыша и отвлечь его.
Если курс массажа совпадает с прорезыванием зубов, массажист может подобрать методы массажа, направленные на успокоение и расслабление малыша в целом, снизить общее напряжение, возможно применение мягкой приятной музыки.
Конечно, если у ребенка на фоне прорезывания зубов поднялась температура, сеанс массажа следует отложить и обратиться к врачу для облегчения симптомов.
Противопоказания для проведения массажа при прорезывании зубов:
📛 повышенная температура;
📛 чрезмерная тревожность при которой нарушен режим и ребёнок сложно успокаивается;
📛 когда уже не помогают средства при прорезывании;
📛 диарея;
📛 нарушение питания.
В остальных случаях массаж проводить можно.
🔸🔶🔸
Когда мои дочки были крошками, нам достались все «прелести» этого периода. Особенно у младшей тяжело проходил этот процесс: и бессонные ночи, и укачивания на руках, и температура. Период коликов плавно перетек в период прорезывания зубов. Но все миновало, и теперь я об этом вспоминаю, когда слышу рассказы мам и вопросы «Что делать? Как облегчить состояние их малюток? А вдруг есть все-таки новые методы того, как помочь малышу?» Ведь так тяжело смотреть на его мучения!
Мамы, а как вы справляетесь с такими ситуациями? Что помогает вашим малышам?
Может быть есть счастливицы, у деток которых этот процесс прошел гладко и не беспокоил малышей?
Какие особенности в развитии мы можем наблюдать у деток в период от 6 до 9 месяцев?
В этот период происходит много важных изменений в развитии малыша. Вот некоторые из них:
🐣 Развитие моторных навыков. Ребёнок начинает активно ползать, переворачиваться, сидеть без поддержки и пытается вставать. Включается в работу мелкая моторика, малыш все больше задействует пальцы для исследования предметов и их перемещения.
🐣 Развитие речи.
Ребёнок использует новые артикуляционные движения, повторяя за взрослыми, появляются новые звуки, слоги. Он уже может понимать простые слова и отвечать на них жестами, либо простыми звуками.
🐣 Развитие мышления и памяти. Ребенок активно изучает окружающий мир, свойства предметов, запоминает полученные знания, слова постепенно связываются с образами, помнит лица большего количества родственников.
🐣 Прорезывание зубов.
Это влечет за собой определённое поведение ребенка и может совпасть с проведением второго курса массажа...
Развивающие игрушки для детей 6 месяцев. (Продолжение)
🧸 Разные игрушки можно привязать на веревочки к стульчику для кормления или кроватке и показать малышу как их поднимать, подтягивать к себе, если они упали вниз.
🧸 Наденьте на ручки и ножки ребенка разноцветные носочки, он будет их разглядывать, изучать, пытаться снять. Покажите, что в них можно прятать разные предметы, в том числе и шуршащие, звенящие и играть с ними.
🧸 Пластиковую бутылку, как пустую, так и наполовину заполненную водой , удобно катать ножками под мамины потешки.
🧸 А разноцветные пластиковые стаканчики можно сминать и восстанавливать их форму (что само по себе интересно деткам), но и использовать в качестве пирамидки, формрчек, насаживая один стаканчик на другой в разной последовательности, надевать на ручки и ножки, класть в них предметы.
🧸 Предложите ему поймать игрушку, подвешенную на веревочке или дергать за веревочку с ускользающей игрушкой, стимулируя малыша к ползанию.
🧸 На перышко можно подуть, малыш будет за ним ползти. Или показать, что можно его подбрасывать и пытаться поймать.
🧸 Мама может сама делать малышу легкий стимулирующий, массаж с помощью поглаживаний ножек, ручек, стоп, ладошек, тельца, называя каждую часть тела, которую поглаживает, при этом добавлять потешки и песенки.
🧸 Малыша можно и нужно качать, кружить (конечно, осторожно, не причиняя вреда), танцевать с ним на ручках под ритмичную музыку, качаться с ним на качелях, если есть возможность, и качать одного.
Все это стимулирует развитие вестибулярного аппарата, мышечного корсета, приводит к развитию тактильных, слуховых, визуальных и других навыков, постепенному пониманию того, как устроен наш физический мир.
Если в каком-либо из пунктов у вашего малыша есть сложности, рекомендовано обратиться к квалифицированному специалисту.
В данный период развития ребёнка мы должны предоставить малышу разнообразие тактильных, зрительных и слуховых ощущений для развития мелкой моторики и вестибулярного аппарата.
Ребёнок должен попробовать всё через рот, осязание, слуховое восприятие.
Прекрасно, что на рынке так много предложений! И тактильные книги, и монтессори-игрушки, и деревянные, и музыкальные (барабан, бубен и др.)
Но даже самые обычные предметы обихода не хуже могут справиться с этой задачей.
Например, пакетики, которые шуршат по-разному (обращайте внимания, чтобы на них не было краски, и, если уже есть зубки, то давайте малышу знакомиться с предметом только в вашем присутствии), что-то металлическое (крышечку от детского пюре, ключи и др.), мех, пёрышки, разный пластик, пластиковую бутылку наполовину заполненную водой или гречкой. Очень интересны будут часики.
Как же это все использовать?
🧸 Звенящие и шуршашие предметы можно прятать от малыша и стимулировать его на поиски убежавших ключиков или спрятавшихся пакетиков.
🧸 Можно строить небольшие препятствия из подушек, игрушек и прятать за ними звенящие и шуршащие игрушки. Возможно даже, что ваш малыш проявит недюжую смекалку в достижении своей цели. Рождающийся интерес к необычной игрушке стимулирует мозг к поиску решения, к тому, как ее получить.
🧸 Познакомьте малыша с часиками, с тем, как они тикают, дайте их рассмотреть, потом спрячьте, например, под подушку, за игрушки. Пусть он ищет, ориентируясь на звук.
🧸 Даже если малыш еще не умеет ползать, он точно умеет переворачиваться с боку на бок. Чтобы стимулировать эти движения, то с одной, то с другой стороны от него кладите звенящие предметы, повторяя разные потешки или играя в “Ку-ку”.
Симметрия.
По сути, все люди асимметричны, кто-то в большей, кто-то в меньшей степени.
Есть то, на что мама должна обращать внимание:
☀️ равноценно ли ребёнок поворачивает голову и кладёт её под одинаковым углом поворота;
☀️ симметрична ли формы головы;
☀️ одинаково ли ребёнок двигает ручками;
☀️нет ли такого момента, что ребёнок чаще поворачивает голову в одну сторону и сосет одну руку;
☀️ровно ли лежит малыш, нет ли такого, чтобы туловище было
☀️больше наклонено в одну сторону;
☀️одинаково ли лежат ножки, нет ли такого, что одна ножка более развёрнута относительно другой;
☀️ ровно ли лежит ребёнок на спине, не заваливается ли?
Если есть что-то, что вас смущает, обратитесь к квалифицированному специалисту.
