Всем привет!
Я логопед-дефектолог, а также миофункциональный терапевт!
Опыт работы уже более 9 лет 💪🏻
Чем я занимаюсь?
✔️ Коррекция речевых нарушений устной и письменной речи
✔️ Коррекция миофункциональных нарушений у детей и взрослых
✔️ Консультация по вопросам раннего речевого развития (выезд на дом или онлайн)
✔️ Подготовка и реабилитация после пластики уздечек ротовой полости
Работаю онлайн и очно 🤗

«У моего ребенка «готическое нёбо»» 😨😨😨

Очень часто у детей с речевыми нарушениями мы видим эту картину.

🔺Нёбо конусом, будто не видно ему конца.

Чаще всего невролог, да и логопед скажет,что это просто дизартрия, а причиной такого нёба назовёт нарушение иннервации артикуляционного аппарата. И всё!
А дело опять в языке.

💪🏻 Мышцы сильнее кости! Языком, лежащим на нёбе, мы разглаживаем его, расширяя верхнюю челюсть.
Если у ребенка готическое нёбо, но язык не лежит вверху, а значит и тот же процесс глотания сформирован по инфантильному типу 🥲

🙋‍♀️Что мы знаем про дикцию?
Сразу в голове всплывает фраза: «Это четкость речи». Да, это так и есть, но что влияет на четкость речи?

✅Во-первых, это хорошее артикулирование. Что это значит? Это значит, что мы пользуемся губами в речи, как минимум. Очень часто звуки будто сглаживаются, если наши 👄 всегда примерно а одном положении.

✅Во-вторых, мы должны «прокачать» наши органы артикуляции, если у нас есть проблемы с тонусом и подвижностью, не говоря уж про те же уздечки ротовой полости.

✅В-третьих, это наша челюсть… Очень часто она зажата, зажата непроизвольно и в силу разных причин.

✅В-четвертых, это голос, но голос связан непосредственно с дыханием! Значит мы работаем и над этими двумя факторами. А вы спросите: «Даша, а что не так с дыханием? Ну мы же дышим как-то…», но дышим мы поверхностно, обычно грудью, не задействую наш живот и нижние рёбра.

‼️Вот столько всего надо учесть и проработать, чтобы говорить о том, что мы занимаемся развитием дикции.

🙋‍♀️Есть ли какие-то отличия между миофункциональной гимнастикой и обычной артикуляционной?
‼️Да, они есть!

Самое главное отличие это время выполнения каждого упражнения и количество подходов.
Если обычную гимнастику мы делаем раз в день и каждое упражнения раза 4, не засекая время, то мио-комплекс 1-2 раза в день, одно упражнения не менее минуты, а количество подходов увеличиваем с каждым разом.

😛Основная мысль при выполнении мио-комплекса - делаем до изнеможения!
Хотите мио-комплекс и мои рекомендации? 😉
Пишите в комментариях, и я подготовлю его для вас 🤗

С праздником, дамы! 🤍

😝Про подготовку и реабилитацию после пластики уздечек ротовой полости
Да, их много, аж 7 штук, но чаще всего подрезают подъязычную и лабиальные уздечки (под губами).
✅ Перед пластикой важно выполнять определенные артикуляционные упражнения, составленные в единый комплекс. Их мы выполняем на протяжении не менее месяца.
✅ А также необходим массаж, также способствующий подготовке тканей к пластике.
‼️важно провести последующую реабилитацию после пластики. Это все те же упражнения и массаж, но немного другой.
‼️К реабилитацию мы приступаем максимум на 4 день! Не верьте, если хирург или ваш логопед вам говорит о том, что недельки две лучше в рот не лезть.
🔴 Максимально важный момент! После пластики мы делаем гимнастику каждые 6 часов!
Да, есть нюансы в том, что чистим зубки мы после пластики ребенку сами, чтобы не задеть щеткой швы. Стараемся есть пищу не очень грубую, чтобы также не повредить швы.
🙋‍♀️ Чем лучше резать?
Лучше скальпелем. После лазера грубее рубец.

Мне приятно, что вам нравятся мои посты, и они полезны для вас 🤗

Если уздечка под языком короткая, то ее мы подрезаем!
Не тянем!!!
Уздечка состоит из слизисто-фиброзной ткани, эта ткань не тянется.
Нет специальных упражнений, способных растянуть уздечку.
Растянуть мы можем только ткани под уздечкой, слизистую, поэтому она вытягивается вслед за поднятием языка вверх.
‼️но так тянуть надо очень долго и упорно!
А зачем?
Нет никакого смысла в этой ерунде.
Пластику уздечек сделать не составляет никакого труда. Важно лишь учитывать подготовку к пластике и реабилитацию после нее.
Об этом поговорим позднее 🤗

Сегодня я сижу на курсах повышения квалификации. Именно сижу, потому что не по своей воле.

Знакомят с нейропсихологическим подходом в коррекции речи. Да, круто, но использовать это знания в своей работе я не буду.

Почему? Потому что у меня нет базового образования, я не клинический психолог.
‼️иметь базовое образование важно, иначе можно навредить своей «нейропсихологией» ребенку.
‼️всегда уточняйте у специалиста что он закончил. Не подходят никакие курсы или вебинары, этих знаний недостаточно!

❗️Опрос
Я вижу, что мои посты интересны вам 😉
Поэтому хочу провести небольшой опрос
Есть ли у вас или у ваших знакомых нарушения звукопроизношения?
Короче, есть ли здесь картавые? 😄 p.s. Не обижайтесь, я любя
И верите ли вы в то, что взрослым можно поставить звук?

Мы добрались до уздечек ротовой полости.
«А их много?» - спросите вы. Да, она не одна! Их 7!
Эту информацию вы не найдите на просторах интернета, там уверяют, что всего 3 😄
И так, одна под языком, одна под верхней губой, другая под нижней, а остальные буккальные (щечные).
Но нам пока интересна только подъязычная уздечка.
Почему она может быть укорочена?
А конкретного ответа нет. Предполагают, что влияет наследственность, а также негативные факторы на 2-3 месяце беременности.
На что влияет укорочение?
✔️ В первую очередь, на процесс сосания.
Язычок «прикован» к низу. Он не распластывается по твердому нёбу в процессе сосания 😢.
✔️ Нарушение прикуса! Языком в верхнем положении мы расширяем верхнюю челюсть. Звучит как-то неправдоподобно, но это так. Если язык внизу, то верхняя челюсть не растет, нёбо не становится плоским, а приобретает «готическое» строение. Про другие нарушения прикуса поговорим позже.
✔️ Нарушения звукопроизношения.
✔️ Отсутствие сформированной точки покоя языка.

А вы хоть раз слышали о «точке покоя языка»? 😉

Сегодня никаких постов 🫢
Будем отдыхать 😌
Были уже в «Горячем цехе» в Тюмени?