В прошедшие выходные посетили выставку, посвященную Виктору Васнецову в Русском музее.
И мне бы очень хотелось рассказать о ней, но речь пойдет о людях и их реакции на детей.
Я уже не первый раз сталкиваюсь с возмущенными взрослыми, которые задаются вопросом, а что собственно дети делают в театре или в музее, если они не могут стоять/ сидеть молча по стойке смирно?..
И мне это совсем не понять, потому что детей иначе, как на полу или с любознательными глазами, пытающимися в рамках разумного везде заглянуть, мне не представить.
Потому что в силу возраста информация ими воспринимается другими приемами, нежели чем у взрослых.
В этот раз детский смех вызвал возмущение и столько пренебрежительных взглядов, на то, что дети сидели на полу, слушали экскурсовода и разглядывали картины.
Взрослая дама решила, что повысив голос, сохранила свое «культурное лицо» проводя цитирую: «серьезное мероприятие☝🏻а не это вот все»…
И тут хочется задать вопрос,
откуда столько чопорности и злости?
Казалось бы надо радоваться, что дети сидят перед картинами, а не в телефонах, но и тут не угодили.
Может пора поучиться, чему-то у детей и вновь начать радоваться обычным вещам?
А если этого не происходит, то сесть с ними рядом и посмотреть на искусство с их ракурса.
В эти выходные в Санкт-Петербурге посетили офис известной компании в историческом здании Петербурга.
И парадокс в том, что с одной стороны я всегда мечтала прикоснуться к истории этого здания. Оно самое величественное со времен моего детства. И как же здорово, что там многое сохранилось с давних времен.
А с другой - наглядно показала ребенку, как можно и нужно работать и для чего учиться.
Но это еще и о том, как надо не только брать, но и давать…
Вот такой контраст.
P.S. еще узнали тайну купола,
и то, что порой кажется таким неприступным и сложным - на самом деле очень доступно.
Какие ассоциации возникают у вас при фразе «подготовка к школе»?
Остановитесь и подумайте.
Уверена большинство из вас ответили: уметь читать, писать, считать.
И это неверно.
Иначе, чему тогда учиться в школе?
Подготовка к школе начинается дома с самого рождения, а не на курсах за год до школы.
Быть готовым к школе - это уметь слушать учителя, самостоятельно одеваться, собирать портфель, сидеть на уроке, помнить, где лежат и висят твои вещи, уметь организовывать себя.
Что же поможет всего этого добиться?
Правильный режим и здоровый организм.
Обратите внимание, не сутулится ли ваш ребенок, не спит ли с открытым ртом, не мучают ли его частые простуды, и если да, то необходимо выяснить причину и устранить ее.
Достаточно ли двигается и гуляет?
Развиты ли у ребенка коммуникативные навыки и есть ли друзья?
Может ли самостоятельно отойти ко сну и проснутся в одно и то же время полный энергии?
И только ответив на эти вопросы, вы будите знать, что конкретно для вашего ребенка является «подготовкой к школе».
Как полезно провести время с ребенком, если не позволяет бюджет?
Интернет вам в помощь.
Составьте пеший маршрут или квест по необычным местам вашего города.
Они могут быть на любые темы.
✔️Литературные уголки
✔️Исторические места
✔️Про архитектуру
✔️Детские уголки
✔️По стопам кино
✔️Необычные книжные магазины
✔️Исторические улицы и дворы
В Петербурге и Москве можно воспользоваться картами от изд. Самокат.
Превратите такие прогулки в вашу семейную традицию, и эти моменты станут совместными воспоминаниями через многие годы.
Воспользуйтесь моментом пока погода позволяет.
Я увидела, как оса летит с травой и забирается в гнездо…мне стало любопытно, я отправилась на поиски информации.
Показала ребенку и привлекла к дальнейшим наблюдениям.
Очень важно показывать искренний интерес к происходящему❗️
Заражать им ребенка
Ребенок начнет сам делать различные открытия, которые не будут казаться вам столь же привлекательными, но он будет хотеть делиться ими с вами.
И тут самая частая ошибка родителей - отмахиваться от ребенка и сухо отвечать «УГУ».
🚫Никогда так не делайте❗️
Вместо этого уделите минуту своего внимания, и подумайте, как вы еще можете помочь ребенку углубиться в данном вопросе.
P.S. Как же гусеницы появляются в осином гнезде❓
Ответ на фото
Как говорить с детьми в моменты агрессии, написано много книг.
Но что было сначала - потом - и затем только, почему в данный момент родитель может наблюдать детскую агрессию, я встретила в книге Виктории Шиманской «Детская агрессия»
Легко. Четко. Без воды.
И прежде всего, гнев - это эмоция, а выход эмоции - это хорошо.
Запрещая «нежелательную» эмоцию, ребенок становится удобным и игнорирует свои чувства, которые остаются внутри, а затем разрушают…
Ни в одной книги по психологии я не встречала фразы, написанной черным по белому, «гнев ребенка - это повод порадоваться, а не расстроиться».
Как правило траслировалась информация, как избежать или погасить агрессию, тем самым запрещая выход эмоции, а все что нельзя, воспринимается ребенком, как плохо или опасно.
Здесь же автор книги «Детская агрессия» приводит примеры и объяснения, почему так лучше не делать и как важно смотреть намного шире на ситуацию. Ведь гнев - это «продукт» накопленного стресса, который нашел выход.
И задача родителя научить ребенка контролировать гнев и правильно его выпускать.
В книге даны упражнения и рекомендации для родителей, как помочь детям в моменты агрессии.
