✅ Зрительное – ребенок получает информацию посредством зрительных образов. Информация обрабатывается визуально, через зрительную анализаторную систему
✅Слуховое – информация поступает благодаря фонематической системе звуков,
через ритм и мелодику
✅ Тактильное – здесь задействованы кожные и двигательные ощущения, при чем
рука должна быть в движении.
В зависимости от того, какой из трех каналов восприятия у ребёнка будет ведущим, можно понять , каким образом ему будет легче воспринимать информацию ✍️
Компоненты психологической готовности ребёнка к школе ✅
Начнем с того , что чаще всего это происходит к 7 годам.
Обычно родители рассуждают так: «6.9 - это же почти 7, значит готов». Чаще всего нет и если брать в расчет возраст , то лучше отправлять в 7 лет , но никак не в 6.
Выделяют несколько компонентов психологической готовности.
☑️ Мотивационная готовность
Из названия понятно , что это мотивация, то есть осознанное желание учиться и добиваться успехов в учебе;
☑️ Социально - личностная
Готовность ребенка принять «позицию школьника», которая требует от него выполнения определенного круга обязанностей.
Сюда входит и умение входить в коммуникацию со сверстниками
☑️ Интеллектуальная готовность
Важная предпосылка успешности обучения.
Сюда входит способность обобщать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи и пр.
☑️ Эмоционально - волевая готовность
Это важный компонент психологической готовности к школе.
Чаще всего именно из-за несформированности этого компонента стоит «повременить» и отправить в школу (к примеру) не в 6.7, а в 7.7.
Что же сюда входит? Достаточно развитый уровень эмоционального интеллекта, то есть умение управлять своим поведением; сформированность навыков регуляции произвольного внимания.
☑️ Волевая готовность , то есть ВОЛЯ.
Способность ставить цель и идти к ней, намечать внутренний план действия и тд.
Как определить готов ли психологически ребёнок к школе?
Существуют различные тесты и опросники, которые помогать нам понять уровень сформированности различных компонентов готовности к школе.
✏️ Пишите в комментариях «Готовность к школе» и я вышлю Вам свой авторский тест
Игры на расширение словарного запаса (развитие речи) 📚
✅ Называть слова на определенную тему
«Что бывает в лесу/в комнате/в больнице»
Победит тот, кто назвал больше слов.
✅ Ассоциации
Называем любое слово (существительное). К нему нужно придумать подходящее по смыслу, по цепочке.
✅ «Могучая» игра
Первое слово придумать существительное. К нему задаем вопрос «Что может делать?» В ответ - галлон. К глаголу - вопрос «Кто может так делать?» Вопросы повторяются, а ответы всегда новые.
Пример. Птичка. Что может делать птичка? Летать. Кто (что) может летать? Самолет. Что может делать самолет? Приземляться. Кто (что) млжет приземляться?
✅ «Какой кокошник?»
Первое слово в игре - «Кокошник»
К нему задается вопрос «Какой кокошник?»
В ответ должно быть любое подходящее прилагательное.
✅ «Три ответа»
На любой вопрос нужно ответить тремя разными ответами.
Что растет в саду? В саду растут цветы. В саду растет кусты. В саду растет вишня.
Для детей постарше можно усложнить - «Пять ответов»
Обычно в таком случае родители начинают «зубрить» буквы, прописывать их в прописях до посинения «чтобы ребенок наконец запомнил» 🤪
Появляются слезы, расстройство ребёнка , а буквы все еще не запомнились…
И зачем это все?..
Можно пойти другим, более интересным путем.
Чтобы у ребёнка лучше усилилась новая информация, она должна пройти через все сенсорные каналы восприятия 👀 👂 🤚
Зрительный канал 👀
То есть ребёнок должен увидеть новую букву - воспринять зрительно.
Слуховой канал 👂
Услышать название этой буквы.
Часто родители считают, что этого достаточно для запоминания буквы, но на мой взгляд важно ещё пропустить новую информацию «через тело» - тактильный канал 🤚
Таким образом ребёнок может прочувствовать, ощутить, «пощупать» букву.
И по опыту после того, как новая информация воспринята тактильно, она лучше усваивается и быстрее запоминается 🧠
Поэтому, если Ваш ребёнок никак не может запомнить определенные буквы/цифры
✅ Лепите их из пластилина;
✅ Выкладывайте по контуру из сыпучих материалов, бусинок, камушков;
✅ Делайте аппликации в виде букв/цифр.
Такой вариант «заучивания» букв/цифр обычно воспринимается детками позитивно и является более продуктивным ❇️
