Девочки, в первый раз сталкиваюсь, поэтому паника. Ребенку сделала прививку превенар. В этот же день поднялась температура. На следующий день потекли сопли. Думаю, присоединился вирус. Промываем, сморкаем нос. Сегодня перед сном малыш стал капризничать и жаловаться на боль в ухе. Мы, как назло, не в городе, в деревне. Тут есть врач, но сегодня уже поздно. Что делать? Самолечением обычно не занимаюсь. Может, купить отипакс и сегодня покапать?
18.05.2023
krismilayaa При насморке часто воспаляется слуховая труба, и может из-за этого болеть ухо. Можно капать сосудосуживающие капли с
jgara Нурофен или ибупрофен. Капать до осмотра Лора ничего нельзя. Нурофен обезбрлит
llzxx Обезболить нурофеном
Капли в нос сосудосужающие
Врачу в деревне не доверяла бы
Ситуация такая. Сегодня гуляла с сыном, ребенку два с половиной года. Активный, общительный. Увидел пистолет в руках у мальчика лет 6-7, потянулся, ребенок не дал игрушку. Я, как обычно, подошла, объяснила, что это чужой пистолет. Мальчик постарше стал специально зазывать моего, дразнить. Присоединился второй мальчуган такого же возраста. Они завлекали моего сына, а когда он подходил, убирали перед носом игрушку, а он бегал за ними, думая, что они так с ним играют. Мне было неприятно смотреть на то, как старшие дети потешаются над моим ребенком, я звала его к себе, но он ни в какую не хотел уходить. Потом сын отошел подальше, позвал ребят играть с камешками и один из них стал специально толкать малыша. Я не выдержала и закричала: «Зачем ты его толкаешь». Мальчик ретировался, я забрала сына, и мы ушли оттуда. Так вот вопрос, как правильно реагировать в таких ситуациях? Я обычно не вмешиваюсь в конфликты детей, но обычно дети плюс минус того же возраста. А тут старше и так себя ведут. Стало страшно, а что если бы меня не было рядом, ведь мой сын думает, что все к нему доброжелательны.
Уже не могу. Чувствую упадок сил, не хочу делать ничего. Ребенку два с половиной года. Чуть что не по его-ор. Не могу уже адекватно реагировать, кричу на него. Сама потом себя отвратительно чувствую. Сейчас гощу у родителей. Мама говорит, что его поведение неадекватное, что я и все мои сестры были спокойными. Это меня еле больше выбивает из колеи. Ходили здесь на детский праздник. Мама моя вся на иголках была: лишь бы он не выкинул ничего. А он ну максимум игрушку у другого забирал. Так все нормально. Ребенок развитый, все говорит, понимает. Может повторять одну и ту же фразу, если хочет чего-то добиться. Мама сразу гуглит, не невроз ли это. Может, я чего не понимаю, я, вроде, объективно оцениваю ребенка. Не знаю, что делать. И на него моя тревожность в связи с этим распространяется.
Девочки, подскажите, кто сталкивался с работой Октябрьского отдела образования. Заявление на госуслугах в сад писала на сентябрь 23 года, но сама выхожу на работу в это время и поняла, что надо адаптацию раньше пройти. Позвонила а пятницу в отдел образования. Говорят : Есть места, приезжайте. Я, конечно, протупила, поехала не в этот день. Теперь приезжаю, они говорят, что мест нет. Каждый день перед часами приема граждан заведующие отчитываются о количестве мест, приезжайте в часы приема и узнавайте( 3 раза в неделю), дозвониться вы к нам не всегда сможете, к нам как Суворовский приезжает, мы трубку взять не можем. Или идите к заведующей. Вот как думаете, допечь их своим присутствием 3 раза в неделю или же с конвертом к заведующей идти решать на месте проблемы. И еще, я чего-то не понимаю. Мне сказали, что это неправильно, что я ребенка сейчас хочу отдать, уже сформирована группа, а в сентябре будет новая. Зачем ему опять привыкать. Не пойму, почему новая? Он не сможет с этими детьми дальше перейти?
Одеяло Лихачева.
Приведу фрагмент из воспоминаний моего учителя, академика Дмитрия Сергеевича Лихачева. У него было счастливое детство, его очень любили родители, он получил «нежное воспитание». И вот этот комнатный мальчик в 22 года попадает в жуткие условия Соловецкого лагеря особого назначения. Ему удалось захватить с собой из Питера некоторые вещи, в том числе и свое детское одеяло. Им даже толком укрыться было невозможно, но оно согревало его не физически, а памятью.
Он писал: «Я накрывался им от угла к углу: уголок на ноги и уголок на плечи. Но клал на себя еще что-либо из одежды: зимой — полушубок. Закрывался с головой, чтобы уйти в свой мир воспоминаний о доме, об университете, о Петербурге. «Лежать под детским одеялом — это ощущать дом, домашних, заботы родителей и детскую молитву на ночь: “Господи, помилуй маму, папу, дедушку, бабушку, Мишу, няню… И всех помилуй и сохрани”».
А вспомнил я это потому, что подчас приходится слышать, будто «нежное воспитание» — это неправильно. Говорят, нельзя, чтобы детство было слишком счастливым. Если так воспитывать детей, если обрушивать на них столько любви, сколько он получал, если создавать им все время благоприятную психологическую обстановку, проявлять внимание, заботу, терпение — то что будет с ними во взрослой жизни, когда они обнаружат, что мир вовсе не такой теплый и добрый, как это казалось в детстве? Иначе говоря, тепличная атмосфера вредна для воспитания. С младых ногтей ребенка нужно готовить к превратностям взрослой жизни, а для этого создавать ему опыт негативных переживаний. Посредством строгой дисциплины, всяческих ограничений, наказаний и так далее.
Я с таким подходом категорически не согласен. На мой взгляд, память о счастливом детстве — это как одеяло Лихачева. Оно укрывает от многих страшных событий. То, что мир бывает злым, жестоким, любой человек рано или поздно узнает (причем скорее рано, чем поздно — ведь помимо семьи есть же еще детский сад, школа, улица). Но если у него не было запаса любви в детстве, то, столкнувшись со злом, он подумает, что вся жизнь такова, что ничего другого в ней нет, а значит, и жить незачем. Зачем этот мир, если он так скверно устроен? Но когда за спиной есть опыт счастливого детства, то понимаешь: есть ради чего жить и выживать, есть куда возвращаться.
Просто родители должны жить со своим ребенком общей жизнью, принимать его проблемы и его достижения как свои (не пытаясь при этом лишить его возможности самостоятельно принимать решение). И понимать, что главная защита, которую они могут дать своим детям, — это их любовь, это семейная атмосфера.