Ассоциации.
Ух! Классная тема! Начиная писать пост я как ветеринарный врач и зоопсихолог, конечно буду делать акцент на своей специализации, но ассоциации в обучении и обычной жизни людей не менее важны. Пример: вот вы сидите в офисе и туда заходит новый сотрудник, ваше первое впечатление, это не что иное как работа ассоциаций. Если вы чувствуете себя не важно или чувствуете боль, то бедный новый сотрудник в вашем сознании будет ассоциирован с этой болью, хотите вы этого или нет и чувство неприязни, которое он вызовет будет суязано не конкретно с его личностью, а с вашей сформированной ассоциацией. Ассоциация это сложная форма запечатления, в которой участвуют как ощущения, информация, знания, так и внутренние факторы (гормоны например).
Что бы сломать ассоциацию, нужно изменить данные в этой формуле.
Например: собака боится людей и бросается на них из за страха. Частая проблема. Наша задача поменять все данные неготивной ассоциации. И всегда начинать нужно с внутренностей! То есть обследовать собаку, если речь идет о собаке, в ветеринарного врача и исключить болевые эффекты. А дальше, со специалистом, пошагово выстраивать рабочую ассоциацию. Плюс собак в том, что они не злопамятные, в сравнении с людьми.
Дети и собаки, кто они друг для друга?
Как практикующий кинолог/зоопсихолог могу сказать с ответственность эксперта, что не все собаки друзья детям в семье. Что влияет на взаимоотношение детей и собак? Опыт! Только опыт взаимодействия выстраивает нейронные цепочки реакции как у детей, так и у собак. Это говорит о том, что первый опыт один из самых важных! Но нужно помнить, что негативный опыт запоминается более четко, так как от этого знания зависит жизнь, мозг будет просто избегать или реагировать защитой на негативный стимул. И так, что мы должны знать и не забывать, если речь идет о детях и собаках: 1. Безопасная и контролируемая среда. Собака должна быть изучена хозяином и предположительно реагировать на стимул (крик ребенка, самого ребенка, активность ребенка и т.д.) предсказуемо.
2. Действия ребенка и его эмоции необходимо отслеживать. При гиперэмоционировании и громкого навясчивого внимания ребенка, собака может стрессануть, а это несколько вариантов событи (побег или агрессия), по этому такие контакты должны быть очень короткими (несколько минут). Все тоже самое, если эмоции переполняют собаку от встречи с ребенком, а малыш не готов к такому вниманию.
3. Контакт должен завершаться положительными эмоциями, тогда ассоциация, которая выстраивается в сознании, будет стимулировать повторить положительный опыт.
"Звериный Совет" ветеринарный врач, клинический зоопсихолог Степанова Анастасия Владимировна.
