Пляж🏖
Мама одевает очки от солнца, включает шум моря, ложится загорать на лежак (диван)
Задача ребёнка погрузиться в атмосферу пляжа и самостоятельно играть : строить песочные замки ( из кубиков/конструктора), играть с формочками для песка или загорать вместе с мамой
Шлагбаум 🎬
Мама-шлагбаум. Мама лежит, периодически поднимает руку/ногу (это сложнее) под которыми проезжает машинка
Салон красоты 🧖♀️
Мама лежит с закрытыми глазами на процедурах,можно даже спать 😂 Задача ребёнка сделать массаж, нанести крем, сделать патчи и тд.
Мама отдыхает на спа, ребёнок занят 😁
Игра в вампира 🧛🏼♀️
Мама-вампир
Мама лежит, ребёнок открывает шторы, мама засыпает от света 😂
Задача ребёнка смастерить амулет от вампира
Пока малыш рисует/лепит/мастерит, вампир(Мама) спит
Кафе, которое закрыто 🏪
Задача ребёнка до прихода посетителей накрыть стол, приготовить еду, помыть посуду и тд (это увлечет ребёнка надолго)
Задача мамы переодически спрашивать «Кафе открыто? Могу я войти?»
Змея 🐍
Мама лежит, ребёнок бегает вокруг, но дотрагиваться запрещено.
Нога мамы периодически пытается его укусить
Расскажите детям. Рассказывайте постоянно снова и снова. Эти простые знания спасают маленькие жизни.
Придя в «ЛизаАлерт», я с головой окунулась в горе сотен семей, где после поисков «Найден, погиб» выжигается на их сердцах.
Привыкнуть к этому невозможно.
В комментарии кину книгу для малышей. Рекомендую.
11.07.2022
1727503
inmash Смотрела недавно соцпроект, где взрослый посторонний уводил ребёнка с площадки. С посторонним ушло 9 из 10!!! Предлоги
nu Спасибо большое! Для моих сейчас очень актуально 🤩👍
teamo_pn Ещё классная книга есть «Что делать если…»
ПОЧЕМУ СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ НЕ УМЕЮТ УЧИТЬСЯ, НЕ УМЕЮТ ЖДАТЬ И С ТРУДОМ ПЕРЕНОСЯТ СКУКУ
Я эрготерапевт с многолетним опытом работы с детьми, родителями и преподавателями. Я считаю, что наши дети становятся все хуже во многих аспектах.
Я слышу одно и то же от каждого учителя, которого встречаю. Как профессиональный терапевт я вижу снижение социальной, эмоциональной и академической активности у современных детей и в то же время – резкое увеличение числа детей с пониженной обучаемостью и другими нарушениями.
⠀
Как мы знаем, наш мозг податлив. Благодаря окружающей среде мы можем сделать наш мозг «сильнее» или «слабее». Я искренне верю, что, несмотря на все наши лучшие побуждения, мы, к сожалению, развиваем мозг наших детей в неверном направлении.
⠀
И вот почему:
⠀
1. Дети получают все, что хотят и когда хотят
«Я голоден!» – «Через секунду я куплю что-нибудь перекусить». «Я хочу пить». – «Вот автомат с напитками». «Мне скучно!» – «Возьми мой телефон».
⠀
Способность отложить удовлетворение своих потребностей – это один из ключевых факторов будущего успеха. Мы хотим сделать наших детей счастливыми, но, к сожалению, мы делаем их счастливыми только в настоящий момент и несчастными – в долгосрочной перспективе.
⠀
Умение отложить удовлетворение своих потребностей означает способность функционировать в состоянии стресса.
Наши дети постепенно становятся менее подготовленными к борьбе даже с незначительными стрессовыми ситуациями, что в итоге становится огромным препятствием для их успеха в жизни.
⠀
Мы часто видим неспособность детей отложить удовлетворение своих желаний в классе, торговых центрах, ресторанах и магазинах игрушек, когда ребенок слышит «Нет», потому что родители научили его мозг немедленно получать все то, что он хочет.
⠀
2. Ограниченное социальное взаимодействие
⠀
У нас много дел, поэтому мы даем нашим детям гаджеты, чтобы они тоже были заняты. Раньше дети играли на улице, где в экстремальных условиях развивали свои социальные навыки. К сожалению, гаджеты заменили детям прогулки на открытом воздухе. К тому же технологии сделали родителей менее доступными для взаимодействия с детьми.
Телефон, который «сидит» с ребенком вместо нас, не научит его общаться. У большинства успешных людей развиты социальные навыки. Это приоритет!
Мозг подобен мышцам, которые обучаются и тренируются. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок мог ездить на велосипеде, вы учите его кататься. Если вы хотите, чтобы ребенок мог ждать, его надо научить терпению. Если вы хотите, чтобы ребенок мог общаться, необходимо социализировать его. То же самое относится ко всем другим навыкам. Нет никакой разницы!
3. Бесконечное веселье
Мы создали для наших детей искусственный мир. В нем нет скуки. Как только ребенок затихает, мы бежим развлекать его снова, потому что иначе нам кажется, что мы не выполняем свой родительский долг.
Мы живем в двух разных мирах: они в своем «мире веселья», а мы в другом, «мире работы».
Почему дети не помогают нам на кухне или в прачечной? Почему они не убирают свои игрушки?
Это простая монотонная работа, которая тренирует мозг функционировать во время выполнения скучных обязанностей. Это та же самая «мышца», которая требуется для обучения в школе.
Когда дети приходят в школу и наступает время для письма, они отвечают: «Я не могу, это слишком сложно, слишком скучно». Почему? Потому что работоспособная «мышца» не тренируется бесконечным весельем. Она тренируется только во время работы.
4. Технологии
Гаджеты стали бесплатными няньками для наших детей, но за эту помощь нужно платить. Мы расплачиваемся нервной системой наших детей, их вниманием и способностью отложить удовлетворение своих желаний.
Повседневная жизнь по сравнению с виртуальной реальностью скучна.
Когда дети приходят в класс, они сталкиваются с голосами людей и адекватной визуальной стимуляцией в противовес графическим взрывам и спецэффектам, которые они привыкли видеть на экранах.
После часов виртуальной реальности детям все сложнее обрабатывать информацию в классе, потому что они привыкли к высокому уровню стимуляции, который предоставляют видеоигры. Дети не способны обработать информацию с более низким уровнем стимуляции, и это негативно влияет на их способность решать академические задачи.
Технологии также эмоционально отдаляют нас от наших детей и наших семей. Эмоциональная доступность родителей – это основное питательное вещество для детского мозга. К сожалению, мы постепенно лишаем наших детей этого.
5. Дети правят миром
«Мой сын не любит овощи». «Ей не нравится рано ложиться спать». «Он не любит завтракать». «Она не любит игрушки, но хорошо разбирается в планшете». «Он не хочет одеваться сам». «Она ленится есть сама».
Это то, что я постоянно слышу от родителей. С каких пор дети диктуют нам, как их воспитывать? Если предоставить это им, все, что они будут делать – есть макароны с сыром и пирожные, смотреть телевизор, играть на планшете и никогда не будут ложиться спать.
Как мы помогаем нашим детям, если даем им то, что они хотят, а не то, что хорошо для них? Без правильного питания и полноценного ночного сна наши дети приходят в школу раздраженными, тревожными и невнимательными. Кроме того, мы отправляем им неправильное послание.
Они учатся, что могут делать все, что хотят, и не делать того, что не хотят. У них нет понятия – «надо делать».
К сожалению, чтобы достичь наших целей в жизни, нам часто надо делать то, что необходимо, а не то, что хочется.
Если ребенок хочет стать студентом, ему необходимо учиться. Если он хочет быть футболистом, необходимо тренироваться каждый день.
Наши дети знают, чего хотят, но им тяжело делать то, что необходимо для достижения этой цели. Это приводит к недостижимым целям и оставляет детей разочарованными.
Тренируйте их мозг!
Вы можете тренировать мозг ребенка и изменить его жизнь так, что он будет успешен в социальной, эмоциональной и академической сфере.
Вот как:
1. Не бойтесь устанавливать рамки
Дети нуждаются в них, чтобы вырасти счастливыми и здоровыми.
– Составьте расписание приема пищи, времени сна и времени для гаджетов.
– Думайте о том, что хорошо для детей, а не о том, чего они хотят или не хотят. Позже они скажут вам спасибо за это.
– Воспитание – тяжелая работа. Вы должны быть креативным, чтобы заставить их делать то, что хорошо для них, хотя большую часть времени это будет полная противоположность тому, чего им хочется.
– Детям нужны завтрак и питательная пища. Им необходимо гулять на улице и ложиться спать вовремя, чтобы на следующий день прийти в школу готовыми учиться.
– Превратите то, что им не нравится делать, в веселье, в эмоционально-стимулирующую игру.
2. Ограничьте доступ к гаджетам и восстановите эмоциональную близость с детьми
– Подарите им цветы, улыбнитесь, защекочите их, положите записку в рюкзак или под подушку, удивите, вытащив на обед из школы, танцуйте вместе, ползайте вместе, бейтесь на подушках.
– Устраивайте семейные ужины, играйте в настольные игры, отправляйтесь на прогулку вместе на велосипедах и гуляйте с фонариком вечером.
3. Научите их ждать!
– Скучать – нормально, это первый шаг к творчеству.
– Постепенно увеличивайте время ожидания между «я хочу» и «я получаю».
– Старайтесь не использовать гаджеты в машине и ресторанах и научите детей ждать, беседуя или играя.
– Ограничьте постоянные перекусы.
4. Научите своего ребенка выполнять монотонную работу с раннего возраста, поскольку это основа для будущей работоспособности
– Складывать одежду, убирать игрушки, вешать одежду, распаковывать продукты, заправлять кровать.
– Будьте креативными. Сделайте эти обязанности веселыми, чтобы мозг ассоциировал их с чем-то позитивным.
5. Научите их социальным навыкам
Научите делиться, уметь проигрывать и выигрывать, хвалить других, говорить «спасибо» и «пожалуйста».
Исходя из моего опыта работы терапевтом, могу сказать, что дети меняются в тот момент, когда родители меняют свои подходы к воспитанию. Помогите своим детям добиться успеха в жизни путем обучения и тренировки их мозга, пока не стало поздно.
«Обещанного три года ждут» - простите, что так долго рожала) этот пост я обещала многим уже как месяца два 🤦🏼♀️🙈
И так, что же почитать, если хочется всё таки разобраться - что такое доказательная медицина, чем это направление отличается от привычной нам альтернативной. Откуда взялись доказательные врачи, где их найти и, главное, как отличить современного доктора от того, что лечит «по-старинке».
Куча информации уже есть на просторах того же ИГ. Я повторяться не буду, просто напишу список книг, которые стоило бы почитать любой будущей, или настоящей маме. Полученная информация поможет в работе с собственной тревогой, ответит на много вопросов при выборе врача. Обретённые знания помогут даже в экономии средств и принятии важных решений, связанных с диагностикой и дечением заболеваний.
Погнали:
Ольга Белоконь «Я беременна, что делать?» про беременность можно больше ничего не читать, этого достаточно)
У неё же есть книга о женском здоровье, тоже важно и интересно)
Любимое про педиатрию, детские болезни и тд:
Сергей Бутрий «Здоровье ребёнка, современный подход»;
Роман Шиян «Рота вирусов и батальон бактерий»;
Федор Катасонов «Федиатрия»;
Тут уже про взрослых и детей (терапия+иммунология и педиатрия)
Михаэль Хаух «Иммунитет, как у тебя дела?» (тут первые несколько глав будут сложноваты, но дальше много важной информации об онкологии, вакцинации и в целом о работе иммунной системы);
Алексей Парамонов «Медицина для умных»
История Докмеда (для тех, кто любит интересные рассказы)
Петр Талантов «Доказательная медицина от магии до поисков бессмертия» Написано не простым языком, мне зашло с третьего раза, но взахлёб);
Михаил Шифрин «100 рассказов из истории медицины» в двух томах- тут история, оч интересно!
Арчибальд Кронин «Цитадель» - художка, я читала взахлёб.
А ещё категорически рекомедую сериал «Вызовите акушерку», там тоже много про зарождение доказательной медицины.
Про психологию, выгорание мам и тревожность (сюда же про панические атаки)
Анна Куусмаа «Мама на нуле» вот прям всем, кто вымотался в материнстве! Жаль нет аудиоварианта. Но читается на одном дыхании!
Роберт Лихи «Лекарство от нервов»
И он же «Свобода от тревоги»
Хэррис Расс «Осознанная любовь»
Мэри Курчинка «Ребёнок с характером»
Про питание, сон и ГВ:
Мария Кардакова «Сначала суп, потом десерт» - прям до введения прикорма надо бы прочесть;
Джеймс Мак-Кенна «Сон ребёнка, безопаснее рядом»
Линдси Хуквей «Всё ещё не спит? Бережные методы улучшения сна ребёнка»;
Ирина Рюхова «200 вопросов о кормлении грудью»;
Она же «Ваш грудничок старше года».
Ну и канал Нины Зайченко о ГВ - это лучшая наглядность и ответы на все вопросы, если хотите обойтись без помощи консультанта.
Ну вот как-то так)
Список не малый, но большинство книг есть в аудиоформате. Я пользуюсь приложением Mybook - оч удобно и всё есть.
Читайте, узнавайте новое.
Будут вопросы - я на связи)
Экранное время: как сделать его полезным для ребенка?
Сколько бы ни было споров о пользе и вреде гаджетов, в сегодняшнем мире они все равно будут неотъемлемой частью жизни ребенка. И тут появляются вопросы: пустить все на самотек, до поры до времени исключить из поля зрения, установить строгий контроль? Либо есть другой вариант и можно сделать взаимодействие с устройствами безопасным, полезным и интересным? Попробуем разобраться.
Какую пользу могут принести ребенку гаджеты
1. Развитие мелкой моторики благодаря быстрому освоению работы с экраном и клавиатурой с помощью обеих рук.
2. Стимуляция работы мозга за счет активной работы обоих полушарий при взаимодействии с гаджетами.
3. Прокачка умения выстраивать причинно-следственные связи «что куда нажать, чтоб получить нужный результат».
4. Стимуляция познавательной активности.
5. Формирование многозадачности: привычка одновременно результативно выполнять множество действий, воспринимать большой поток информации, выбирать нужные функции, вычленять самое важное.
Однако кроме развития указанных навыков, польза гаджетов будет напрямую зависеть от их «начинки». Поэтому основной вопрос заключается в правильном выборе содержания, которое будет потреблять маленький «юзер».
Что же должно быть в гаджете у ребенка
Оптимальный вариант для времяпровождения ребенка с гаджетом – не мультик, не игрушки и не YouTube. Лучше всего для этих целей подходят развивающие платформы и приложения. Главное, обратить внимание на рекомендации ниже и выбрать по-настоящему толковый вариант:
1) в разработке контента должны принимать активное участие профессионалы в сфере детского образования, так как развитие детей – процесс сложный и ответственный, подходить к которому важно со знанием дела;
2) у сервиса должна быть четкая понятная специализация. Обо всем и сразу (и школьные предметы, и развитие soft skills, и танцы, и рукоделие), как правило, приводит к очень поверхностным материалам. Ведь качественная разработка даже небольшого курса требует серьезных знаний, а также профессиональных и временных затрат, позволить себе которые может далеко не каждая компания;
3) задания должны выстраиваться по нарастающей, давая ребенку возможность применять полученный опыт в принятии более сложных решений, и быть разноплановыми – однотипность быстро утомляет ребенка, а значит, теряется интерес к занятиям;
4) правильные ответы не должны навязываться ребенку и выдаваться автоматически, ребенок должен прийти к решению самостоятельно, только так будет реальная польза от пройденных занятий;
5) оформление должно быть приятным глазу, привлекательным, цепляющим ребенка, но при этом не ограничиваться только им, так как дизайн – лишь правильная обертка годному контенту. Также для привлечения внимания ребенка приветствуется сюжетная линия, персонаж для взаимодействия с ребенком, что позволит эффективнее вовлечь его в развивающий процесс;
6) мотивация и наглядный результат: ребенку важно видеть свои достижения и поощрения за них, а у родителя должна быть соответствующая отчетность, чтоб видеть полную картину действий ребенка и динамику развивающего процесса;
7) сервис должен быть безопасен для ребенка: без сторонних ссылок и рекламы.
ЛогикЛайк как пример реализации приведенных рекомендаций
ЛогикЛайк – это веб-платформа и приложения, которые позволяют детям 4-12 эффективно развивать логику, мышление, кругозор и математические способности в интерактивно-игровой форме.
Задания и игры составлены педагогами и психологами, поэтому всё продумано до мелочей — интерактив, озвучка, красочные иллюстрации и музыкальные эффекты. Все это в комплексе позволяет ребенку увлеченно и без участия родителей проходить каждое задание и с удовольствием возвращаться к занятиям снова.
В каждом курсе задания распределяются от простого к сложному и сформированы так, чтоб ребенок принимал решения самостоятельно, а также мог использовать полученный опыт при выполнении более сложных задач. За правильный ответ выдаются звездочки, которые можно обменять на персонажей из специальных коллекций, – ведь мотивация и поощрения для детей особенно важны.
Каждый родитель может отслеживать прогресс ребенка в личном кабинете и видеть все задания, в которых он допустил ошибки: это помогает понять, что вызывает затруднения, чему стоит уделить больше внимания. Например, если есть ошибки в графических диктантах или числовых ребусах, надо поработать над математическими способностями. Если есть промахи в расположении предметов в рядах, стоит «прокачать» пространственное мышление.
Заниматься с ЛогикЛайк можно через браузер (на компьютерах, планшетах, смартфонах) либо в приложении. Благодаря чему ЛогикЛайк становится незаменимым помощником в детском развитии, как дома, так и за его пределами.
Как можно организовать экранное время с ЛогикЛайк:
• пройти с ребенком задания для развития логики, внимания и памяти;
• прокачать математические способности с помощью интерактивных задач;
• выбрать курсы для расширения кругозора о домашних животных, материках и континентах, странах и столицах, обитателях морей и океанов и даже фантастических существах (например, если ваш ребенок любит единорогов, почему же не сделать его развитие вдвойне увлекательным – задействовав его любимого персонажа в развивающих заданиях);
• попробовать отгадать ребусы, загадки и головоломки или освоить шахматное мастерство;
• развить скорочтение благодаря таблицам Шульте.
Всего на платформе свыше 40 курсов, по итогам прохождения которых ребенок получает именной сертификат.
Основным является курс по развитию логики, математических способностей, памяти и внимания из 2000+ интерактивных заданий. Все задания делятся на 20+ типов: расположение и ориентация, симметрия, внимание к деталям, числовые ребусы, головоломки с фигурами и др. Главная задача курса — научить ребенка быть наблюдательным, мыслить широко, анализировать большой объем информации и уметь принимать решения, в том числе аргументировать их выбор. А это, без сомнения, пригодится: ведь каждый день человек принимает множество решений, строит логические связи и проводит параллели. И чтобы делать это эффективно, фундамент стоит закладывать еще с детства.
Соблюдать баланс между полезностью и увлеченностью ребенка, тем более учитывая все соблазны экранного времяпрепровождения, – сложно, но возможно. И ЛогикЛайк это удается! Выберите курс для ребенка прямо сейчас и убедитесь в этом сами ссылка (другие родители уже оценили – подтверждено отзывами).
Или скачайте приложение и попробуйте задания бесплатно:
• iOS ссылка
• Android ссылка
Важно: время, проведенное ребенком в гаджетах, следует регулировать. Именно поэтому рекомендуемая длительность занятий в ЛогикЛайк 15-30 минут в зависимости от возраста, по окончании которых ребенку приходит напоминание, что стоит сменить активность и отдохнуть от заданий. Такой подход позволяет не только учесть особенности детского организма, но и поддерживать интерес к занятиям.
А что для вас важно при взаимодействии ребенка с гаджетами? Расскажите в комментариях.
