Старички конечно помнят этот пост, но у меня уже новый первоклашка и новое собрание.
////
После собрания в детском саду я 2 дня обдумывала этот пост.
Собрание было посвящено подготовке наших крошек к первому классу.
Все вопросы были о чтении и счёте в пределах 10/30/100.
Так вот. По исследованию, во возрасте 8 лет уже невозможно выделить тех детей которые читают с 4 лет от тех, кто за месяц научился в школе.
А список того чему реально надо научить чадушко совсем другой.
⚡️ считать деньги и время. Не мифические груши и яблоки, а рубли и минуты. Самый частый вопрос в буфете - «а мне хватает?»
⚡️ ориентироваться по часам, не важно электронным или обычным, хоть с кукушкой.
⚡️ спускаться по лестнице самостоятельно (если придти в школу и постоять возле пролёта, можно получить инфаркт)
⚡️ быстро и аккуратно кушать за завтраком и обедом. Иначе тетради будут в суповых отпечатках ладошек, а стиральная машинка рабом на галерах
⚡️ обслуживать себя в туалете. Парадокс, но уборщица в нашей школе частенько вытирает попы первоклашкам. Не стоит говорить что мальчики часто не умеют пользоваться собственным ремнём и держат свои штаны после тубзана и до дома.
⚡️ переодеваться. Попросите своего ребёнка переодеть полный школьный комплект в физкультурную форму. С обувью. С колготками. С «поправить банты». А потом назад. Схватитесь за голову, гарантирую.
⚡️ одеваться. Не забыть последовательность, завязать шарф, застегнуть молнии на сапогах. Также важно научить ребёнка все это богатство не раскидывать по лавкам и вешалкам. Коробка с потеряшками (в нашей раздевалке) к концу года запросто может помочь нескольким семьям после наводнения.
⚡️ следовать инструкциям. Выполнять какие-либо действия четко по алгоритму. Попробуйте задать простой маршрут, типа сходи в ванную, возьми зубную щётку, положи на стол, накрой зубную щетку салфеткой. Часто дети просто накрывают салфеткой щетку в ванной.
⚡️ пользоваться рюкзаком и пеналом. Вы можете сколько угодно эргономично раскладывать в рюкзаке карандаши, тетрадки и перекус. Но если ребёнок не знает вашей системы то он обречён на копание в рюкзаке аки шахтёр за полярным кругом. А вы вечером - на получение в рюкзаке авгиевых конюшен и помятых тетрадей.
⚡️ четко следить за тем сколько из рюкзака достал и сколько надо положить назад. Чем лучше отточить это мастерство - тем меньше шанс искать свои прописи и рабочки по родительским чатам.
⚠️ Обноворите и не один раз, что ребёнок должен делать если : его обозвали, ударили, учитель поругал, потерял что-то в школе, короче на любой критический момент у ребёнка в голове должен быть готов план.
⚠️ Проговорите про то, что стоит завести друзей. Знакомиться и не бояться одноклассников.
Ну и много чего ещё. Простые бытовые навыки надо детям давать, чтобы в школе сложно не было. А считать до ста - это бонус, за который вам скажет спасибо учитель. 🤟
Делюсь с вами планом, по которому я занимаюсь с детьми до 3 лет🌝 Обучающие занятия желательно проводить по полчаса с утра, после пробуждения. Творческие занятия - один час перед сном. Повторять один тип заданий можно каждые 2 недели, постепенно усложняя.
ПОНЕДЕЛЬНИК
🧸игры на липучках на английском:
-игра «Чья мама»;
-игра «Кто что ест».
💫 Распечатываем фон на А4 и фигурки по сюжету игры. Все ламинируем, фигуры вырезаем, клеем на них липучки. Липучки я закалываю на Али, там дёшево и можно закупиться в больших количествах.
ВТОРНИК
🧸сортеры:
-насыпаем гречку и рис (или любые другие крупы) в одну миску, а ребёнок сортирует;
-вырезаем карточки разных оттенков всех цветов и форм. Сортировать можно по цветам или формам;
-сортировка пуговиц по размеру и количеству дырочек;
-сортировка столовых приборов.
СРЕДА
🧸шнуровка:
-игры на шнуровку;
-нанизывание бусин на тонкую веревку;
-гобелен.
💫Берём основу рамки для фото, наматываем белые шерстяные нитки вертикально с расстоянием ~2 см. Даём ребёнку нитки другого цвета (можно на конец надеть деревянную не острую иглу). Ребёнок продевает нитки вертикально через одну струну.
ЧЕТВЕРГ
🧸водные игры:
-даём ребёнку бутылку или кувшин с водой, ставим несколько стаканчиков. Чтобы сделать процесс более интересным, на стаканчики можно клеить проявляющиеся наклейки или капать краситель на дно. Позже можно рисовать метки на стаканах, чтобы наливать воду по определённого уровня;
-насыпаем мелкую крупу в тазик, даём ребенку ложку и предлагаем пересыпать её в другую ёмкость (ширина горлышка будет задавать сложность всему занятию);
-доставать мелкие предметы из тарелки с водой с помощью щипцов.
ПЯТНИЦА
🧸песочные игры:
-рисование пальцами на песке (сахар или манка);
-насыпаем в глубокую тарелку песок и закапываем там бусы или мелкие игрушки, а ребёнок раскапывает;
-берём картон, рисуем на нем узоры клеем пва, а ребёнку предлагаем посыпать на узоры манкой или пшёнкой. Получатся красивые картины.
СУББОТА
🧸буквы и цифры:
-делаем карточки с буквами или цифрами, подбираемся пары;
-шьём мешочки с буквами, наполненные крупой и другими наполнителями. С помощью этих мешочков можно будет искать первые буквы в словах;
-делаем пазлы с цифрами и изображениями с количеством предметов.
💫 Можно делать изображения букв и цифр с шершавой поверхностью (клей и песок). Так ребенок быстрее запомнит очертания символов.
ВОСКРЕСЕНЬЕ
🧸органы чувств:
-собираем в непрозрачном мешочке предметы разных размеров, форм и текстур и предлагаем малышу на ощупь узнавать их;
-берём маленькие непрозрачные бутылки, делим их на 3-4 пары. В каждую пару насыпаем разную крупу. Ребёнок должен потрясти одну бутылочку, услышать звук и найти пару;
-пальчиковые краски и соленое тесто.
💫Если рентное много рисует (думаю, так у всех), то выгодно покупать самые простые бумажные обои. Одного рулона хватает на месяц, а стоит он в разы дешевле ватмана.
Опыты и эксперименты не обязательно бывают сложными и опасными, не обязательно требуют тяжелой подготовки и необычных материалов.
На мой взгляд, чем больше в жизни малыша восторгов, открытий и удивлений, тем больше ему хочется узнавать что-то новое!
Например, вот такой простой, но очень завораживающий опыт можно провести дома за 10 минут.
Разведите сухой пищевой краситель в небольшом количестве воды. Можно также использовать жидкие пищевые красители, а можно, в принципе, разбавить водой гуашь.
Налейте в любую прозрачную емкость воды, отлично для этого подойдет обыкновенная стеклянная банка. На поверхность воды выдавите пену для бритья, чтобы это было похоже на настоящее облачко.
Капайте на облако краску из пипетки или шприца и ждите, когда начнется волшебство!
На Лизу и ее ровесников этот опыт производит вау-эффект, малышу захочется увидеть это еще и еще раз.
А ребятам постарше можно уже рассказать про то, как же появляется настоящий дождь, наглядно продемонстрировать, как меняется цвет облака.
Объясните ребенку, что капельки накапливаются в облаке, а когда их становится слишком много, они начинают капать на землю. Наверное, в таком случае лучше использовать краситель одного цвета - синего.
Присоединяйтесь к нашим экспериментам, восторгайтесь, радуйтесь и открывайте этот мир, как и мы!
