Девочки, огромная благодарность 💐тем, кто рекомендовал здесь стоматолога-хирурга Кривошеева В. В. В областной стоматологии.
Удалила зуб мудрости только что, все прошло супер, несмотря на сложности.
Бабушки (и не только) говорят, что зелёные сопли - это гнойное отделяемое из носа и пора начинать лечить ребёнка полидексой или изофрой в нос.
А я (и не только), основываясь на научных данных (гистология, патфизиология, патанатомия, фармакология) говорю, что это не повод и вообще надо выбросить и больше никогда не покупать местные антибиотики для носа, а от ребёнка отстать.
Как это было:
Сначала ребёнок заболел, появилась (или нет) температура, начался насморк. А внутри по крови в очаг воспаления на борьбу с инфекцией выдвинулись защитники-моноциты. Они не погибают, борятся до последнего, снаружи носа видимого ничего не происходит в течение 1-3 дней.
Потом до очага добирается более медлительные лейкоциты, которые уже получили в тимусе урок о том что надо делать. Они попросту съедают вирусы или бактерии, окисляются, выделяется фермент под названием пероксидаза. Вот он и окрашивает слизь в зелёный цвет. Это значит что инфекция нейтрализована.
Триллер закончился, все расходятся по домам, а лимфоциты тащат новую информацию по болезни в лимфоузлы. Теперь организм умеет бороться с этим типом вируса (бактерии) какое-то время, пожизненно или нет, смотря чем человек переболел.
Что надо делать: обеспечить постоянный приток прохладного и влажного на 40-50% воздуха (щелевое проветривание в прохладное время года и постоянно, но безопасно открытые окна в тёплое). Обильное питьё и промывание носа солевыми изотоническими аптечными растворами плюс санация при необходимости (не увлекаясь, только на дышащий нос. Заложенные носы санировать нельзя). При необходимости (не дышит нос так что не поиграть, не поспать или не поесть, что особенно актуально для грудничков, которые едят и дышат одновременно) можно использовать сосудосуживающие капельки (тоже не увлекаемся, они не лечат, а только убирают назойливый отёк)
stydentsvetlana Стомик-Джаноян Анна (Горького/Колоскова), Лофт дент (по воскресеньям талоны по тел) Банасько хирург отличный, а вот стоматолога девушку
katerina_07.07 Ходим на пролетарскую с мужем.
Он был уже у троих разных, все в принципе норм, но больше
Передозировка сосудосуживающими (далее - СС) каплями (они же называются назальными деконгестантами) - тихая, малоозвучиваемая проблема, но достаточно серьёзная, чтобы о ней знать и помнить.
Симптомы передозировки:
-Уреженное сердцебиение (брадикардия)
-Неадекватная сонливость
-Потливость холодным потом
-Бледность
Это поводы к вызову домой наряда скорой медицинской помощи и госпитализации в токсикологическое отделение детского стационара. В Москве передозировками СС занимается такое отделение в Филатовской детской больнице.
И напомню, что СС ничего не лечат, они просто снимают отёк слизистой носа, который при ОРВИ носит защитный характер.
Если ребёнку заложенность не мешает спать и есть, не доставляет дискомфорт, то капать их не нужно.
Во время ОРВИ облегчить дыхание помогает возвышенное положение головы, адекватный климат дома (влажность не ниже 40%, температура в помещении не выше 22 градусов. Достигается это проветриванием и увлажнением воздуха. Закрывайте вентили на батарее при их наличии, если жарко и душно. Обеспечивайте щелевое проветривание хотя бы днём. При нормальном самочууствии ребёнка можно и нужно гулять, прохладный воздух так же снимает отёк слизистых и даже может уменьшать боль в горле). Разрешается орошение или промывание слизистых носа физиологическим раствором или аптечными изотоническими растворами морской воды. Это улучшает функции слизистой и способствует быстрому ее восстановлению, уменьшает неадекватное выделение слизи. Так же очень важен питьевой режим.
Ещё помочь снять отёк могут гипертонические растворы морской воды. Они так же разрешаются в соответствии с возрастом ребёнка, использовать их можно не чаще 2 раз в день, ибо пересушивают, так же как СС.
Если же использование СС неизбежно:
- Берите наименее концентрированные, я пользуюсь 0,01% даже для себя. Потом гораздо проще с них уйти.
-Один человек дозирует СС. А не мама капнула, потом папа капнул, а бабушка добавила ещё пару раз, пока мама с папой на работе были. Итого вместо 2 раз в день получилось больше. Не превышайте допустимую частоту использования.
-Пипетки-дозаторы и непрозрачные флаконы с дозаторами-пипетками - зло. Ими невозможно дозировать капли адекватно. Предпочтительны дозаторы-распылители.
-Храните СС вне зоны доступа ребёнка. Необязательно капать в нос, чтобы была передозировка. Масса случаев, когда дети их пили.
-Не используйте Нафтизин. Отравления им наиболее опасны и тяжело переносятся.
И помните, что насморк без тревожных признаков, длящийся даже до 14 дней - норма.
Девочки может кому на будущее пригодится! Тироксин и передозировка. С щитовидкой у меня давно проблемы, и давно я пью тироксин, после ковида начались качели с дозой и вот все вроде пришло в норму, а как на очередном приеме врач сказала, что ТТГ 3,6 высоковат да и отеки тоже от маленькой дозы… и вот почему-то я послушала врача, начала пить больше , спустя месяц у меня начались странные приступы , списали на нервы, а потом началось такое , что я вот 10 дней в лежу и встать могу ели ели. Сначала поднялось давление и меня дико трясло, давление сбили, а тремор остался , уже 5 сутки, кожа вся горела как от садин, на ЭКГ аритмия, лицо немеет , ноги ели ходят, анализ показал , что ТТГ практически 0 , это начался териоксикоз, завтра поеду к неврологу , может он чем поможет, поэтому будьте аккуратны с дозировками.
По мотивам недавних постов.
Здесь довольно часто спрашивают про речь, поэтому решила написать пост.
1. Во-первых, не надо ориентироваться на то, во сколько и как заговорили чужие дети. Если у чужого ребенка были проблемы с речью, а потом он резко заговорил в 2.3-2.6-2.9-3, то это не дает гарантий, что и ваш так сделает.
Почему?
- потому что у всех людей свое понимание «почти не говорил». Может, у того другого ребенка было с десяток правильных слов и очень много звуков, слов-слогов (каша - ка)? И это были не проблемы с речью, а норма для 2 лет. Поэтому его и «прорвало» в 2.3
- потому что у каждого ребенка своя история родов и развития. Гипоксии, кривошеи, родовые травмы, болячки, проблемы с речью у родителей, взаимодействие в семье и т.д. И это все осложняет процесс развития речи.
На что ориентироваться? На нормы развития речи. Они примерные (если у ребенка 90 слов, а не 100, то никто на основании этого задержку не поставит), но они есть. И взяты не просто так. Они позволяют понять, все ли ок и будет ли ребенок дальше хорошо развиваться без внешней помощи.
Оставлю в комментариях , где найти нормы.
2. И что делать, если не все гладко с речью? Обратиться к специалистам. Минимум: невролог, лор, логопед. Если есть проблемы с прикусом, с уздечкой - хирург-стоматолог и ортодонт. Если есть проблемы с пониманием речи, различением похожих звуков, частые отиты - сурдолог. Страдает не только речь, но и поведение и/или общее развитие - психолог, психиатр. И важная заметка: для этого НЕ НАДО ЖДАТЬ, пока будет 2-2.5-3. Беспокоит что-то - обращайтесь сразу.
3. Можно ли что-то сделать дома? Конечно, можно. Дома можно сделать многое, если знать, что именно нужно сделать. И если постоянно прилагать усилия, заниматься с ребенком (вот это даже сложнее).
4. Чтобы знать, что именно делать, сходите на диагностику к логопеду.
И выбирайте такого логопеда, который работает с детьми возраста вашего ребенка и с похожими проблемами. Это важно!! Иначе можно сходить и получить только вредительский совет «приходите в 3, когда заговорит».
По нескольким наиболее частым проблемам напишу краткий план действий ниже. И в комментариях оставлю ccылки на более подробные посты по каждой проблеме.
❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️
⬆️Мало слов говорит. Как правильно считать словарный запас?
Звукоподражания и слова, которые ребенок говорит одним слогом - это тоже слова, они считаются в словарный запас.
Но говорить одним слогом нормально до 2 лет, позже это может говорить о трудностях в переключении между слогами. Тогда нужно работать над слоговой структурой (👇🏻👇🏻👇🏻комм)
Если слов окажется мало даже после подсчета словарного запаса по всем правилам, а не только полностью произносимых слов , то нужно работать и со словарным запасом.
⬆️ еще важно наличие фразовой речи (мама, дай. Ням мяу -мяу), она появляется до 2.2 по крайней границе нормы. Если не появилась, то смотрим количество глаголов в словарном запасе, отрабатываем фразы с ними из имеющихся слов/звуков. И учим новые глаголы. Как учить глаголы и отрабатывать фразы, предложения - в комм.
⬆️ если ребенок говорит на «выдуманном языке» (птички -пьях, да - ах, вода - баха..) или путает звуки в словах (кот - «тот», гном «дном», автобус - «ахгобуф»), то нужно работать с фонематическим слухом. Пост оставлю ниже.
⬆️ если у ребенка есть проблемы с пониманием речи, то нужно 1. Проверить слух, 2. Определить, на каком уровне ребенок понимает речь. И с этого уровня двигаться дальше. Ccыль в комм👇🏻, как определить уровень и какие задания давать.
⬆️ если у ребенок плохое произношение, то нужно понять, в норме ли это для возраста. Если нет, то к специалистам. Если да, то дома просто делать упражнения (какие упражнения - 👇🏻в комм).
_______________________________
Есть вопросы - задавайте👌🏻
