СКАЗКА ПРО МЕДВЕЖОНКА, КОТОРЫЙ СЧИТАЛ СВОЮ МАМУ ЗЛОЙ
#сказкананочь
Жил-был на свете маленький медвежонок, который считал свою маму злой. Однажды он сидел и плакал около пенька, а мимо пробегал зайчик. Остановился косой около нашего героя и спросил:
— Ты чего здесь плачешь? Кто тебя обидел?
— У меня мама злая, — ответил мишутка, вытирая лапками слезы.
— Злая? — не поверил зайчишка. — Но как такое может быть? Ведь все мамы добрые и хорошие!
— Не все! Моя мама злая, — повторил медвежонок.
— Расскажи, что случилось? Почему ты так считаешь? — поинтересовался косой.
— Потому что когда я полез в улей к пчелам, чтобы порадовать своих родителей вкусным завтраком, мама меня сильно отругала за это.
— Возможно, она за тебя очень сильно испугалась. Потому что думала, что тебя могут покусать пчелы. Разве это злость? Это беспокойство за твое здоровье. Родители хотят, чтобы их дети были в безопасности.
— А когда я прошу ее поиграть со мной, и она говорит, что занята, разве это доброта?
— Ты воспринимаешь все очень близко к сердцу, — ответил зайчик. — К сожалению, твоя мама не может проводить с тобой каждую минуту. Ведь она бывает занята домашними делами или работой. Кроме того, не забывай, что твоей маме тоже нужен отдых. Я думаю, на самом деле она у тебя добрая и любящая, так что постарайся понять ее.
— Я постараюсь, спасибо тебе, зайчишка! — поблагодарил медвежонок.
После этого наш герой отправился домой. Там он подошел к своей маме, обнял ее и воскликнул:
— Мамочка, я люблю тебя! Как хорошо, что ты у меня есть!
Мама в ответ улыбнулась, поцеловала сына и сказала ему:
— И я тебя очень люблю, дорогой! Если даже я иногда ругаюсь на тебя, это не значит, что ты плохой, и я тебя не люблю. Я люблю тебя всегда, даже когда ты ведешь себя не так, как мы с папой хотели бы.
С тех пор медвежонок понял, что его мама добрая и заботливая. А еще она очень любит его, несмотря ни на что.
Может кто возьмет на заметку как и я, интересные идеи))) 🌹🌹🌹
Каждое утро я отвожу своего сына в детский садик. И хотя он находится не совсем рядом, ходить мы стараемся пешком – такая у нас утренняя зарядка. Чтобы наша дорога была интересной и веселой, мы придумываем множество игр: как подвижных, так и для развития речи. Хочу с вами поделиться некоторыми из них:
✨ Что из чего состоит? Стул состоит из спинки, сиденья, ножек. Рубашка состоит из рукавов, воротника, карманов, пуговиц.
✨ Кто кем был раньше? Курочка была раньше цыпленком, а еще раньше яйцом. Рыба была раньше мальков, а еще раньше икринкой. Яблоко было раньше цветочком.
✨ Что общего? Что общего может быть у яблока и кубика? Они оба могут быть красными. Что общего у елки и кактуса? У них есть иголки. Что общего у птички и самолета? У них есть крылья.
✨ Что произойдет, если… Что произойдет, если не закрыть холодильник? Что произойдет, если оставить включенной воду? Выслушайте ответы ребенка. Некоторым вы удивитесь сами. Такая игра учит мыслить малыша.
✨ Один – много. Стул – стулья, врач – врачи, человек – люди.
✨ Назови ласково. Кот – котик, дом – домик, качели – качельки, машина – машинка.
✨ Я знаю пять имен. Ребенок хлопает в ладоши – Таня, София, Богдан, Даня, Тима. Называть можно не только имена – названия животных, цветов, виды посуды, мебели и т.д.
✨ Обобщаем. Вы называете: береза, дуб, клен. Ребенок должен обобщить – это деревья. Чашка, ложка, вилка – это посуда. Самолет, вертолет, дирижабль – это транспорт (уточняем: воздушный).
✨ Антонимы. Высокий – низкий, тяжелый – легкий, вверх – вниз, черный – белый. Вот полный список противоположностей.
✨ Ассоциации. Называйте ребенку предмет, а он придумывает ассоциации, которые у него возникли с этим предметом. Например: стакан – стекло, белка – орешки, зайчик – морковка, летчик – самолет, книга – картинки.
✨ Консервируем. Скажите ребенку, что у вас есть трехлитровая банка, в которую вы будете консервировать все слова на букву М, например: мишка, машина, моль, морковь, магазин, мина, мороженое.
✨ Что лишнее? Мама говорит: «В саду растут: яблоко, персик, бегемот, малина». Ребенок называет лишнее или хлопает в ладоши, когда услышит лишнее слово.
✨ Я вижу что-то… Я вижу что-то красное – отыскиваем глазами все красные предметы и называем их. Можно соревноваться – кто увидит больше красных (зеленых, круглых) предметов.
✨ Загадываем слово. Малыш загадывает любое слово. Мама с помощью наводящих вопросов пытается узнать – что это. Например: оно съедобное? У него есть крылья? Его любит кушать зайчик? Потом меняемся местами.
