Сегодня в инстаграме мне попался пост одной из девушек-блогеров, в котором она делится тем, что мамочки успокаивают ее тем, что их дети заговорили к 3-4 годам🙈

Мой комментарий таков:
Дорогие, милые мамочки, не смотрите друг на друга - все и в правду индивидуально. Да, ваш ребенок все же заговорил, а вот у соседки может случиться так, что не заговорит. В её случае будет потеряно самое важное - время. Время, за которое с помощью специалиста она могла запустить своему ребёнку речь🙈

Люблю очень сравнение - ждать речи, это, как переходить дорогу на красный свет: Вася Пупкин перебежал и остался жив, Петя Пупкин остался покалеченным (в случае с речью - дисграфия или дислексия), а вот Ваня Пупкин и вовсе не добежал до другого конца дороги🥺

И "волшебную пилюлю" искать тоже не стоит. Не бывает волшебства🤷🏼‍♀️ Если препарат всё-таки назначен, то это вспомогательное средство. И большинство ноотропов не доказали своей эффективности и безопасности.

Поэтому, если всё же, если вас что-то беспокоит - материнское сердце не обманешь 😉 Сходите к специалисту и убедитесь, что вы идёте на "зелёный" свет 🤗

Почему важно родителям детей с ЗРР соблюдать домашний режим?

Уточню ещё раз - детям с задержкой речевого развития😉

Сохраняйте и пользуйтесь❤️:

🗣️Говорим кратко, спокойно и по делу (из общего потока слов, ребенку трудно выбрать слова, которые он сможет произнести)

🔊Даем речевой образец (что вы хотите услышать от ребенка, когда он "мычит и тычет пальцем? Вот то и говорите😉 и не забываем про первый пункт)

👐Предлагаем сделать выбор (ребенок просит пить, что он будет воду или сок? А что будешь кушать? Макароны или суп? Этим действием мы побуждаем его к произнесению слов)

⌚Говорим только о том, что происходит в данный момент, в этой комнате. У ребенка с ЗРР зачастую нет понятия "вчера" или "утром", особенно касается деток с сенсорным нарушением (нарушение понимания речи). Бессмысленно приходить к бабушке и рассказывать какую кошку вы видели на улице по дороге.

🕴️Режим "иностранец" - тоже для деток к сенсорным нарушением. Говорите с ребенком так, как бы вы хотели, чтобы с вами разговаривали на языке, который вы не понимаете (частично понимаете)

📖Словарик. Это моя любимая часть😍 Когда начинаем коррекцию прошу начинать вести словарь слов, звукоподражаний и междометий, которые использует ребенок. Во-первых вы наглядно будете видеть результаты коррекции, а во-вторых будете отрабатывать эти слова и впускать их в речь😉

Поделитесь, возможно чисто интуитивно пользовались каким-то из пунктов?