Грамотно созданные условия - залог гармоничного развития ребёнка
Каждый родитель желает своему чаду только лучшего: чтобы рос здоровым и счастливым, осваивал навыки как заложено природой.
И мы, родители, в состоянии создать условия, которые помогут крохе освоиться в этом мире и вырасти крепким и здоровым человеком.
Ниже опишу довольно простые вещи, которые, на мой взгляд, важны для формирования гармоничного двигательного и нервно-психического развития ребёнка:
1. С рождения тактильный, эмоциональный контакт родителей с малышом;
2. Брать, класть через бочок, обязательно чередуя стороны;
3. С первых дней можно выкладывать к себе на живот;
4. До 3 месяцев не выкладывать на твёрдую поверхность;
5. Кокон, шезлонг, электрокачели допустимы до 3 месяцев, после - лучше прекратить их использование;
6. После 3 месяцев основная среда обитания малыша во время бодрствования - пол;
7. Тренируем глаза ребенка с помощью оптической реакции (черно-белые карточки, погремушки). Помним, что именно вслед за глазками совершается движение;
8. Одежда: антицарапки - нет. Даём крохе возможность познакомиться со своим телом. После 3 месяцев слипы, штанишки без «ножек», боди;
9. Круг на шею в ванне - нет;
10. После 3 месяцев купаем в малом количестве воды;
11. Ходунки, прыгунки - нет;
Список можно продолжать, но я, пожалуй, остановлюсь)
При выполнении данного упражнения происходит перерастяжение мышц спины, создаётся критическое напряжение в поясничном отделе позвоночника, что в дальнейшем может привести к сидению малыша с круглой спиной (на крестце).
2.Присаживание
Присаживать ребёнка, пока он не сделает этого самостоятельно не надо. Физиологично малыш садится либо из наклонного сидения, либо из четверенек. Такого рода упражнение формирует неправильный навык выхода в сед.
3.Стимуляция рефлекторного ползания
Толкание малыша под стопы формирует неверный стереотип движения вперёд.
❗️До 3 месяцев педиатр и невролог проверяют таким образом рефлекс ползания. Но как самостоятельное упражнение его использовать нельзя.
4.Постановка на стопы
Нельзя ставить ребёнка на стопу, если он сам не прошёл все этапы моторного онтогенеза:
-переворот со спины на живот в обе стороны,
-ползание по-пластунски, на-четвереньках,
-самостоятельное вставание у опоры на твёрдой поверхности
Ранняя опора на стопы это нагрузка на позвоночный столб, тазобедренные суставы.
5.Динамическая гимнастика
Специалист вращает ребенка в пространстве, тянет за конечности, что создаёт:
-негативные условия
-критическое воздействие на организм ребёнка
-риск травм
С точки зрения анатомии у малышей связки и мышцы слабые, а это риск подвывиха плечевого сустава.
Друзья, сталкивались с такими упражнениями? Интересно ли вам узнать о физиологичных упражнениях, которые принесут пользу ребёнку?
Гармоничное развитие малыша начинается с правильного ухода. Важно знать как брать/класть, менять подгузник, переодевать и прочее.
Бывает такое, что у мамочки уже 2,3,4 деток, когда просишь показать взаимодействие с малышом (носить, поменять подгузник), выявляются ошибки. Опыт не равно все знаю. И ошибаться это нормально.
Хочу поговорить о таком простом вопросе, но очень важном - как же взять ребёнка на руки?
☝️Как раньше это делала я: малыш лежит на спинке. Я подкладывала одну руку под головку, вторую - под попу и брала на ручки.
🚫Так делать нежелательно. При таком варианте поднятия ребёнка создаётся критическое напряжение в шейном отделе позвоночника.
✅Как надо брать:
1 вариант: ребёнок лежит на спине. Одной рукой обхватываем малыша за грудную клетку, большой палец располагается на грудине, второй рукой за плечевой пояс медленно поворачиваем на бочок, фиксируем малыша в боковой позиции, он группируется, затем поворачиваем его на животик к себе на руку и берём на ручки, спинкой к себе. Одной рукой держим за грудную клетку, другой соединяем стопы так, чтобы они смотрели друг на друга, на уровне пупка.
2 вариант: ребёнок лежит на спине. Одной рукой обхватываем малыша за грудную клетку, большой палец располагается на грудине, второй рукой за плечевой пояс медленно поворачиваем на бочок, фиксируем малыша в боковой позиции, детка группируется(если после 3 мес отрывает голову от поверхности). Если малыш ещё не держит голову, то второй рукой придерживаем ее и через боковую позицию поднимаем и кладём малыша к себе на плечо под углом 45 градусов. Придерживаем за голову и спину, не присаживаем.
P.S. Кладём также через боковую позицию. Обязательно учитываем симметричное взаимодействие, то есть в течение дня стараемся брать через правый и через левый бочок.
Милые девушки, интересно ли вам узнать что же такое боковая позиция и в чем ее польза?
Хэндлинг - это правильное взаимодействие взрослого с ребёнком.
Метод основан на том, как брать, класть, переодевать, носить малыша.
Важно симметричное взаимодействие:
- носить ребёнка на обеих руках;
- сон на левом и правом боку;
- при гв менять положение малыша, аналогично при искусственном вскармливании (справа, слева);
- смена подгузника через обе стороны;
- брать малыша через обе стороны.
О тех вещах, что я решила здесь освещать скорее всего опытные мамы знают. На просторах мамлайф много девушек, кто в ожидании первого малыша, недавно родивших. Возможно для вас эта информация будет полезна.
Если есть вопросы или пожелания, пишите, пожалуйста. Постараюсь ответить.
Интересно ли вам будет узнать о том, как правильно брать ребёнка, как менять подгузник? Какие позы для ношения существуют у малышей до 3 месяцев?
Ближе к 3 месяцам ребёнок становится более активным. И лучшее, что может сделать мамочка для гармоничного развития своего чада, это «переселить» его на пол.
Для изучения нового пространства нужна удобная одежда. Я считаю самыми распространёнными предметами гардероба ребёнка до года слипы с закрытыми ножками и ползунки. Такая одежда сковывает движения.
Ребёнок быстро растёт и можно не заметить как та или иная вещь стала мала. В таком случае возникает перенапряжение мышц стопы. В будущем это может повлиять на положение стопы и развитие нижних конечностей.
Наиболее безопасной и удобной одеждой являются: слипы без ножек, штанишки. На ножки можно надеть носочки.
