Девочки , подскажите , пожалуйста , куда водите детей на плавание ?! Интересует для 5-летки , в Зюзино .

Девочки , у меня крик души ! Я скоро на успокоительные подсяду , чувствую ! Скажите, что делать , какого педагога найти, чтобы научил ребенка понимать задания 😭😭😭 задачи по математике , задания по другим предметам. Коронная фраза ребенка - я не поняла 🫤 Я ненавидела школу в свое время , а сейчас тем более не хочу даже близко соприкасаться с ней. А тут приходится разжевывать все задания , исходя из этого за классную работу всегда низкие баллы , за домашнюю норм . Скажите , что мы не одни такие 😩😩

Девочки , подскажите , кто был в экспериментариуме на Соколе , довольны остались ??

Подскажите , пожалуйста, где большой выбор детских оправ для очков ?!

Девочки , подскажите 🙏🏻 дочка упала и откололись 2 передних зуба коренных уже , что с таком случае предлагают стоматологи ?!

Мамы , подскажите, как вы бережете свои нервы и отношения со школьниками?! Ну невозможно спокойно выполнять Дз. Отношения с дочкой прекрасные , до тех пор пока не затрагиваем тему школы и домашнего задания. Как научить самостоятельно выполнять и вообще как научиться не париться за обучение ребенка ???!!! 😭😭😭

Родителям ВЧ детей крайне важно УЧИТЬСЯ тому, как воспитывать своих детей через любовь, а не через страх. Если нейротипичных дети многое могут "простить" родителям в силу своей толстокожести, то ВЧ дети очень быстро разрушаются от нашего токсичного воспитания.

Страдает и психика и тело ребенка. Кроме неадекватного поведения появляется букет психосоматических заболеваний, которые тянутся из детства ВЧ детей в их взрослую жизнь.

В наших силах избежать травмы и помочь нашим ВЧ детям расцвести! При бережном с ними обращении именно эти дети становятся самыми талантливыми, успешными, творческими, непобедимыми людьми, которые буквально продвигают человечество на новый уровень.

Если вы ощущаете необходимость в обучении тому как воспитывать ВЧ детей, я рекомендую вам в первую очередь пройти вот эти мои алгоритмы:

Привязанность и безусловная любовь.
Позитивная дисциплина.
Истерики.
Агрессия.
Самооценка.

Информация из этих обучающих модулей создана специально в расчете на ВЧ детей и их особенности. Очень рекомендую вам изучить эти алгоритмы как можно скорее и начать менять свой стиль воспитания прямо сегодня!

Светлана Гончарова

ВЧР - МОЖНО И НЕЛЬЗЯ

Дисциплина для высокочувствительных детей

Вот чего ни в коем случае НЕЛЬЗЯ делать, воспитывая ВЧ детей:

Критиковать
Кричать
Стыдить
Обвинять
Наказывать
Торопить
Подгонять
Требовать
Давить
Заставлять

Все эти реакции мамы и папы разрушают отношения с ВЧ ребенком, травмируют его психику и ухудшают поведение. Если вы хотите "потерять" ВЧ ребенка все описанное выше - прямой путь к тому, чтобы ребенок закрылся от вас и ушел или в бунт или в состояние жертвы.

Для нейротипичных детей описанные выше реакции родителя не так критичны. А вот для ВЧР - они разрушительны! Именно поэтому отказ от токсичных методов воспитания для родителей ВЧ детей - критично важен.

Что делать вместо этого? А вот что...

МОЖНО и нужно делать воспитывая ВЧ ребенка:

ВНИМАНИЕ НА СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ РЕБЕНКА И РАЗВИВАТЬ ИХ, вместо того, чтобы акцентировать на слабых. Не знаете, какие сильные стороны есть у ребенка: будьте внимательны к нему! Определите его психотип, темперамент, тип интеллекта. Фиксируйте то, что он делает хорошо, часто и по своей инициативе. Не тяните ребенка туда куда он сам "не катится". "Катите" туда, где у него получается, где он успешен.

ЗАЩИЩАТЬ ОТ ЛИШНЕГО СТРЕССА И ПЕРЕГРУЖЕННОСТИ И ГИПЕРСТИМУЛЯЦИИ.
Лучше меньше но лучше. Меньше кружков, уроков, требований, ожиданий. Больше отдыха, времени в тишине и наедине с собой, времени для восстановления, времени прожить эмоции. Меньше времени вне дома, больше в спокойной домашней обстановке.

ЗНАТЬ КАК ДАВАТЬ ПОДДЕРЖКУ ПРИ ПЕРЕГРУЗКЕ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. Ловить сигналы усталости и фрустрации. Не "доводить" ребенка до срыва и истерики. Уводить, уносить, прекращать, останавливать то, что перегружает ребенка. Знать, как помочь ему отдохнуть, расслабиться, переключиться, выбросить эмоции без вреда для себя и окружающих. Знать, как помочь ребенку создавать ресурс ежедневно: здоровый сон, физическая активность и движение, простое здоровое питание, чистая вода и т.д.

ПРИНИМАТЬ ЭМОЦИИ И СОЧУВСТВОВАТЬ. Уметь не разрушаться от сильных эмоций, агрессии и истерик ВЧР. Знать, что это нормальное поведение. Уметь проводить ребенка через истерики и помогать ему э, когда он в гневе или агрессивен. Защищать себя, других и его самого от его сильных эмоций. Всегда оставаться спокойной и уверенной в себе, чтобы делиться этим покоем с ребенком и помогать ему с его эмоциями. Проговаривать его эмоции и помогать ему понять, что и почему с ним происходит. А главное учить ВЧР, что делать с его сильными эмоциями.

СОЗДАВАТЬ СТРУКРУРУ, РАСПОРЯДОК И УСТАНАВЛИВАТЬ ГРАНИЦЫ. Здоровые границы для ВЧР это опора, покой и уверенность. Вести ребенка за собой в свой налаженный распорядок. Создавать и встраивать в его жизнь рутины, которые помогут: ухаживать за собой, учиться, помогать по дому, строить отношения. Говорить "нет" с добротой, но твердо. Не прогибаться под сильными эмоциями ВЧР. Быть сильным и добрым взрослым одновременно.

СНИЗИТЬ ГРАДУС И ИНТЕНСИВНОСТЬ ОБЩЕНИЯ. Говорить тише, спокойнее, медленнее. Опускаться на уровень глаз ребенка или даже ниже. Не нависать над ним. Не критиковать, а объяснять. Готовить к переменам заранее. Давать больше времени на обдумывание ваших слов и реакцию. Не требовать моментального послушания. Спокойно выслушивать и стараться понять ребенка перед тем, как наставлять его.

УЧИТЬ РЕБЕНКА ПОНИМАТЬ И ПРИНИМАТЬ СЕБЯ. Строить жизнь учитывая свои потребности, а не бороться с ними. Учить его не ломать себя, а быть в гармонии собой и направлять себя. Проговаривать: "Смотри, ты устал. Нужно посидеть в тишине, зато ты можешь...", "Ты расстроен потому что… Успокойся и только потом продолжай разговор. Тогда ты сможешь...", "Мы все разные, ты устаешь от громких звуков, ну и что? Вот ты можешь носить наушники. Зато ты сможешь..." и т.д.

Светлана Гончарова