🔖Хочу просто поделиться с вами одной историей связанной с ученицей. Месяц назад ко мне на обучение…

🔖Хочу просто поделиться с вами одной историей связанной с ученицей. Месяц назад ко мне на обучение добавилась сестра и сказала, что знает арабский алфавит и правила, но хочет всё повторить.

Я несколько раз переспросила её:

➖Ты хорошо знаешь буквы?

➖Да.

➖Правильно произносишь?

➖Да-да!

Хорошо, тогда начинаем с правил✔️

И уже на первых уроках я понимаю, что человек практически ничего не понимает. Я объясняю так, объясняю иначе, но понимания всё равно нет. Тогда я говорю: «Сестра, давай всё-таки начнём с букв, потому что если ты хорошо знаешь буквы и умеешь их читать, тебе будет намного легче понимать примеры в правилах. Ведь всё наше обучение связано с буквами».

Она соглашается, но говорит: «Я эти буквы уже много раз проходила, хочу побыстрее их закончить». Хорошо, я думаю: значит, быстренько пройдемся по буквам. Отправляю ей сразу три буквы.

Она выполняет домашнее задание и тут я вижу 👓что с произношением всё совсем не так хорошо, как она говорила и понимаю: что три-четыре буквы за урок брать не получится.

Если есть проблемы с махраджем сначала нужно поработать над произношением букв и неважно, сколько материала мы успеем взять за урок.

Я исправляю её домашнее задание, отправляю новый урок, упражнения на произношение, учебное чтение, своё объяснение голосовым сообщением📞,то есть подстраиваю обучение уже под её уровень знаний. Наступает день сдачи домашнего задания📝, я жду, напоминаю, ответа нет.

Потом наступает время оплаты и я снова пишу и в ответ получаю:

«Я решила записаться к другому».

Конечно я спрашиваю: «А можно узнать, что тебе не понравилось в обучении ? Что тебя не устроило ? » И получаю ответ: «Мне было удобнее онлайн заниматься».

И вот тут я немного зависла, потому что мы всё это время занимались онлайн))

И знаете, за почти шесть лет преподавания я не раз сталкивалась с одной и той же ситуацией: иногда человек приходит на обучение с ожиданием, что ему просто дадут знания и они каким-то образом сами окажутся в его голове🧠, но обучение так не работает.

Учитель может объяснить, может подобрать материал, может несколько раз объяснить одно и то же другими словами, может заметить ошибку и дать упражнения именно под неё, может поддержать, исправить и направить, но учиться вместо ученика он не может. Если человек хочет быстрее пройти буквы, а произношение ещё требует работы—невозможно просто взять и перескочить этот этап.

Если что-то не получается с первого раза это не значит, что обучение плохое или учитель плохо объясняет. Иногда просто нужно приложить больше усилий, повторять, потренироваться и дать себе время.

➖Знания требуют труда с обеих сторон и без этого никак.

Учитель может открыть дверь, показать путь и идти рядом, но пройти этот путь за тебя не может.