Нужен ли черновик в школе: взгляд нейропсихолога

Территория НЕИДЕАЛЬНОСТИ❌ по следам вопроса про черновики!

В мои школьные годы ЧЕРНОВИКИ любили учителя, родители и особенно бабушки🤪А я была послушным ребенком, который пишет на черновик, потом переписывает!

Никто тогда не задумывался, сколько времени тратилось на эти процессы. А ведь можно было бы…эххх, но жизнь не имеет сослагательного наклонения.

У старшего сына в младшей школе была тетрадь с названием «Черновик». Не использовалась (по моим соображениям,) но исправно присутствовала для душевного спокойствия учителя😁 В тетрадях наблюдались авторские каляки-маляки, скрывающие неправильные решения, орфографические ошибки и «улетевшее» внимание. По секрету, и сейчас это все встречается, просто не в таком количестве. Катастрофы вселенского масштаба при этом не происходит🙌🏼

С точки зрения нейропсихологии в большинстве школьных ситуаций черновик не нужен!

И дело не в том, что черновик — какая-то вредная вещь. Проблема в том, что требование «сначала сделай в черновике, потом перепиши начисто» часто создаёт для ребёнка лишнюю нагрузку.

Когда школьник выполняет задание, его мозг занят множеством процессов:

понять инструкцию, удержать её в памяти,
придумать способ решения, выполнить действие, проконтролировать себя, заметить ошибку, исправить её - в общем тратит огромное количество ресурсов.

А если после всего этого нужно переписать в чистовик, еще и после какой-нибудь тренировки/кружка/секции, то повторно тратятся ресурсы на уже выполненную работу. При этом не факт, что в тетради будет чисто и правильно. Особенно это заметно у детей с СДВГ, истощаемых/утомляемых детей, детей с медленным темпом работы или письмом. Для них это дополнительная когнитивная и моторная нагрузка.

Ошибки - часть учебного процесса, да и жизни в целом, поэтому важно уметь их находить, признавать и исправлять. Уж точно не стоит их бояться в школе и маскировать черновиком.

Есть еще одна вещь, гораздо шире школьных тетрадей, которая совершенно незаметно может встроиться в жизнь с черновиком - не уметь жить здесь и сейчас, ждать возможности «переписать».

Конечно, есть ситуации, когда черновик действительно полезен: при сложном письменном высказывании, сочинении, проектной работе, решении большой задачи, где ребёнку сначала важно набросать идеи или выстроить план.

Но это инструмент, а не обязательный этап каждого задания.

Школьная нагрузка и без того достаточно большая. Совсем не обязательно добавлять к ней ещё один пункт: возненавидеть школу😉