МСЭ с ребёнком: опыт прохождения психолога

Наш путь к МСЭ 🤍

Глава 2. Часть 9. Психолог

Наступил день приёма у психолога.

Если честно, я немного переживала. Думала, что сейчас будут разные задания, а Аслан, как назло, может отказаться что-либо делать.

В итоге так и получилось.

В тот день он очень капризничал. Не хотел выполнять задания, быстро расстраивался, поэтому психолог почти сразу сказала:

«Не будем его мучить».

После этого она начала подробно расспрашивать уже меня.

Спрашивала, что умеет Аслан, чего пока не умеет, понимает ли обращённую речь, есть ли указательный жест, как играет, как общается, какие бытовые навыки есть, как ведёт себя дома и на улице, какие занятия посещал и что изменилось за последнее время.

Вопросов было очень много.

Я отвечала максимально честно. Мне кажется, именно так и нужно делать на таких комиссиях. Нет смысла что-то приукрашивать или, наоборот, специально сгущать краски. Специалистам важно увидеть реальную картину.

В конце приёма психолог сказала, что сама подготовит заключение и направит его нашему психиатру. Мне уже не нужно было никуда ехать и забирать документы.

Честно говоря, сначала я немного расстроилась, что полноценного обследования не получилось. Но потом поняла, что, наверное, так даже лучше. Не пришлось мучить Аслана, когда ему и так было тяжело. 🤍