Сравнение книг Гиппенрейтер и Фабер-Мазлиш: что выбрать?

Переслушала Гиппенрейтер.

Начала слушать Фабер и Мазлиш, и вот что странно – в начале книги авторы очень медленно и печально подводят читателя к понятию "активного случая", в то время как Юлия Борисовна даёт это понятие прямо в лоб.

И я не могу понять как мне комфортнее.

Так как я начинала с "Большая книга общения с ребёнком", то для меня показалось немного муторным. С другой стороны, приводится очень много подробных примеров. При этом само понятие "активного слушания" не упоминается, а вместо него "принятие и отражение" чувств ребёнка, что, по сути, обозначает то же самое.

А если бы я начинала с "Как говорить, чтобы... ", мне было бы удобно ëмко повторить всё при чтении "Большой книги".

В конце глав так же приводятся упражнения и примеры/истории из жизни.

Как и в "Большой книге" – она издалась впервые на 17 лет позже "Как говорить, чтобы...". Очень удобно, что структура повествования очень схожа.

Поэтому, если кто-то не читал/не слушал того и другого, то начните с " Как говорить, чтобы..." – там больше примеров, и если вы ещё не знакомы с принципами активного слушания, я-сообщения и безусловного принятия, и вообще не понятно зачем заморачиваться с этим, то эта книга лучше объяснит.

#продвоих