Мама сына (4 года)

Развитие сына 4,5 лет: речь, СДВГ, ОКР риски, шансы к школе

Давно не писала про развитие сына… в целом, все хорошо. Но переживания все равно не отпускают. Что сейчас имеем (пишу больше для себя):

1. 4,5 года. Разговаривает предложениями и много (но не как сверстники). «Мама, я поел кашу и убрал тарелку в раковину». Задает вопросы, ведет диалог, все в тему. Но есть проблема с выражением мыслей. Например, не сможет рассказать, что делал на занятиях. Речь невнятная.

2. Невнимательный. Может отвлекаться во время занятий и во время разговора.

3. Бывают стереотипии или ритуалы (?): сейчас складывает игрушки за диван, когда идем домой спрашивает «мама, это наш дом?». Но его легко от этого всего отвлечь.

4. С детьми на площадке не играет. Но интересуется ими, смотрит, но будто бы не знает и не понимает, как с ними взаимодействовать. Машет детям привет. Играет с племянницей моей и недавно приходила знакомая в гости со своим сыном, они вместе в мяч играли, потом машинки чинили и мыли. Но все это с помощью нас, взрослых.

5. Не любит рисовать и не умеет. Максимум - кружок, линия, волна.

6. На пальцах не может показать «класс» и тд

7. От памперса давно ушли. Спит в трусах, туалетные дела ходит полностью сам делать (только попу не умеет еще вытирать).

8. В целом, спокойный ребенок, все понимает, когда говоришь, так нельзя и тд. Истерики редкие. Обучаемый. Любит заниматься, все выполняет.

В сад пока не ходит. Из занятий сейчас: логопед 2 раза в неделю, ролики 1 раз в неделю. Подключаем еще нейропсихолога - 1 раз в неделю.

Каждые полгода ходим к психиатру, она с ним общается, наблюдает за ним. На последнем приеме в январе она сняла риск РАС…

Сейчас наши диагнозы звучат так: расстройство экспрессивной речи, дизартрия, риск СДВГ и риск ОКР.

Как-то так… 🥹 есть шансы скомпенсироваться к школе??

Развитие ребенка 4 года Расстройство речи у детей Риск сдвг и окр Подготовка к школе Опыт мамы

А у кого во сколько научились дети в шахматы играть? 🫠 А то предложили в саду, на занятия ходить, а я не понимаю, рано или нет. В шашки, вот, нравится сыну играть. Умеет давно.

Лететь в Сочи: реддисон или съёмная квартира?

Девочки, я понимаю в принципе что каждому свой отдых и тд. Но я на распутье конкретном Лететь в Сочи в Реддисон на 2 недели в конце июля (не готовить, не убирать, не заниматься танцами, не ходить на развивашки и тд.) только тупить на шезлонге у бассейна, отдыхать и тд. Лететь в Сочи в съёмную кв, но на два месяца на берегу моря в отличном районе. С собакой и тд. Обязательное посещение танцевальной школы, занятий (иначе я там свихнусь за два месяца), приготовление жрачки и тд. Но зато два месяца у моря.

Стоит ли устраивать школьнику выходной среди недели?

Привет! Мамы школьников (1-2 класс), нужен совет. Вы устраиваете или устраивали своим детям по среди недели выходной? Муж категорически против. Считает, что будет слабой, не дисциплинированной, ленивой и тд.

Пришли анализы первого скрининга. Всё вроде бы норм, кроме возрастной риск 1:107,а биохимический риск без учёта ТВП…

Пришли анализы первого скрининга. Всё вроде бы норм, кроме возрастной риск 1:107,а биохимический риск без учёта ТВП 1:79. Это плохо да? Кто то понимает в этом?

Что это было? У сына были признаки аутизма, а сейчас все нормально. Была ли темповая задержка?

Девочки год назад я у сына чётко видела черты аутизма, если перечислять много, напишу все что вспомню:чувствительность на громкие звуки, пугался аниматоров, спокойно оставался без меня(сейчас прям плачет ищет меня), ходьба на носочках, не откликается не имя, не понимает, нет речи, просьбы не выполняет, в ряд ставит все, тащить мою руку чтобы что то сделать, прыгать не умеет, трубочкой поздно научился пить, мог кружится, ходил голый и когда открывали окно ложился на землю, избегал контакта глаз, вокализация, ни с кем не играл, посторонних не замечал полный игнор, сам по себе в основном сидел и играл, не любил обниматься, если видел животных очень интересовался но наблюдал из далека если ударялся сильно не плакал. Меня это все пугало. Сейчас ничего из этого нет, он понимает, просьбы выполняет, контактирует, ходит в нормотипичный сад, все там выполняет, умеет прыгать, в глаза смотрит, постоянно приходит и обнимает, называет мама папа и тд осознанно, прям требования, свой хврактер есть прикольный, активный, любит играть, странностей вообще не вижу, все выполняет. Вот вопрос что это вообще было? У него вообще гипоксия и мы с этим боролись, последний раз пропил железо и омегу. В садике все ок, сам писает, кушает, спит, вместе с группой занимается. Единственное какие то сложные вещи не понимает типа :"кто тебе нравится в садике?" и тд, но по мне будто он остает в развитии на 1. 5 года вот сейчас все догоняет будто. Поделитесь своим опытом вот такие темповые задержки были ли.