Как работает учитель по программе 7.1 в 1 классе? Опыт мам
Кто учится по программе 7.1. Подскажите в 1 классе, как вообще учитель ведет свою работу? У нас Спец класс, 10 человек, дети 7.1 и 7.2, в основном 7.2 учащиеся 2 год. Ребенок вывозит программу только за счет знаний данных в дошколенке (где научилась читать, считать, складывать, вычитать и тп) и домашних заданиях, которые помогаю делать я, объясняю постоянно какие то темы. Спрашиваю что в школе учитель не рассказывала как это делать? Говорит нет, ну ладно у дочки сдвг, внимание страдает, допускаю, что просто не слышала тему, но разве учитель не должна следить чтоб ученики усвоили материал? Как выполняется классная работа? В последнее время обнаруживаю в тетрадях записи «классная работа» и всё на этом. Споашиваю почему ничего нет - не успела. Я не понимаю для чего поставила дочке клеймо зпр, а толку от этого нет вообще (в плане программы в школе). На пмпк сказали самой выбирать или программа ТНР или ЗПР, я решила что для ребенка лучше зпр. И видимо зря.
Дз каждый день по всем предметам.
Еще про задачи вопрос, дети не умеют записывать условия задачи, решение. Родители помогают кто как может (как помнит). Разве учитель не должна это объяснять? Хотя бы родителям? Далее про претензии от учителя: она медленно пишет, не успевает писать диктанты, она не так соединяет буквы, и пишет а и о, показывайте и тренируйтесь больше, слишком грязно пишет, учите аккуратности. Карандашом прописи мы не писали, сразу ручкой, и тексты потом тоже ручкой. Нет я не сижу сложа руки, каждый вечер пишем тренируемся, научила соединять буквы правильно и писать. Пишем а тренажерах по чистописанию. Но я не понимаю роль учителя и школы в учебном процессе, учитывая программу 7.1.
В общем поделитесь опытом, как у вас проходит адаптированная программа? Уделяется ли достаточно внимания каждому ученику?
Комментарии
Считается что учитель ничего не обязан. Ребенок не справляется? Значит программа слишком сложная, надо изменить диагноз и соответственно программу. Это позиция учителей в коррекции.
Вот поэтому я теперь работаю до обеда, а после делаем уроки 🤪 очень долго, 7.1 у нас, обычный класс, особого отношения к ребенку нет, ни кому дети кроме родителей не нужны 🤷🏼♀️
Зачем тогда врут все что особое отношение, и система оценивания другая
У нас другая программа 4.2, детей в классе 8 человек, но при этом у нас очень хорошая учитель сейчас, она их именно учит. Но у нас и дети в школе находятся с 9 до 17ч. До этого был учитель вот там только домашки гора и ни каких объяснений.
У меня сын учился в обычном классе - проблемы аналогичные были и со стороны ребенка, и со стороны учителя, адаптированной программы и маленьких классов в нашей школе нет и вообще как я понимаю с сдвг нет нормального маршрута образовательного, в итоге ушли на семейное, онлайн учится и 2 репетитора, по письму конечно есть проблемы, но мотивация есть, прогресс огромный и теорию всю на очень хорошо усваивает. Я трачу на учебу примерно столько же времени как и в школе. Не агитирую, но рассмотрите такой вариант, мне очень страшно было принимать это решение, отзывов не было и пока я очень рада, правда что делать в следующем году еще не решила
Это надо чтоб мама не работала, или бабушка была вовлеченная. У нас нет такой возможности. Ребенок на продленку ходит, потому что сидеть дома не кому с ней после школы, слабо представляю себе после работы осваивать всю школьную программу мне
@lemonlemon, присутствие и контроль да, требуется, я дома работаю. Но программу хотя бы не приходится объяснять, как раньше
Тоже в точности такое ... Егора пришлось переводить к другому учителю.... Сейчас 4-5 у него. Ну 3 прям редко... А та учительница кстати считалась самой лучшей в городе 😁 🤷
Это обычная школьная программа. У нас все учатся по ней в обычных классах, все вместе, без всякого индивидуального подхода. Сын по 7.2 учился в обычной школе.
У вас есть плюс , что малочисленный класс. Если ребенок не тянет и там программу, то есть риск что могут направить на пересмотр. Программы.
По программе тнр вообще сложно бы было. Нам большой упор на фонетику, орфоэпию.