Удачный опыт с нейропсихологом на дому для ребёнка 2 лет

Про неудачный опыт написала, напишу и про удачный.

Речь о нейропсихологе.

Тоже с выездом на дом.

Марк спал, Германа "диагностировали".

Пускай местами и "народными методами" (погремушка сзади), но левое ухо...такое левое ухо. Не обернулся. Ну тут просто ждем КСВП и молимся, чтобы пройти с первой попытки.

Он понимает. Не всё.

Сопоставляет. Не всё.

Подражает. Не всему.

Есть спонтанность (привносит свои "коррективы"/оставляет последнее слово за собой (обычно невпопад)).

Но у всего есть общая черта. Отсроченность.

То есть тут, в моменте, может зависнуть. И отвиснуть или через минуту, или через 2 недели (не шучу. Что-то показывала один раз - не зашло, поехала дальше. Я забыла уже, а он "вспомнил". Как пример: когда ищет меня в туалете, сначала стучит трижды в дверь, ждет ответа, потом открывает дверь).

Пассивный словарный запас определили как недостаточный для возраста.

Я согласна. Но с уточнением. Она взяла новую нашу книжку, которую мы с ним еще не разбирали. Попросила показать самолет - показал. "Подарок" - не показал. А я этого слова и не произносила никогда в контексте коробочки с ленточкой сверху. Ну ладно.

Да, начал тыкать пальцем на плоскости, чтобы я назвала что это. Держу паузу, чтобы посмотрел на меня тоже. Смотрит, ждёт.

Еще она сказала, что зрительный контакт слабый. Хе-хей! Ты просто не видела его 2 месяца назад))

Да, не ест он глазами (меня иногда может, но там больше любоффф у него). Но смотрит на людей, улыбается, заигрывает. Начал распознавать эмоции. Не только мои.

Бытовые просьбы.

Беру на руки, проговариваю (кто в теме, тот знает, что значит быть радио 24/7), идем вешать ключ на крючок. Никогда раньше не делали. А его рост не позволяет ему видеть ключи и крючки.

А маленький жук берет ключ и вешает. Сам. Ну то есть он всё вокруг точно видит и запоминает. Просто не имеет возможности проверять навыки.

Я просекла. Теперь раздеваются перед купанием по команде. С верхом помогаю, трусы и штаны - сами. Игрушки накидать в ванную - сами.

Это я тупая!

Он кидает в пустую ванную мыло, пенку и проч. Думаю, очередной заскок. Ан-нет. Это всё - "игрушки" во время купания. И им надо быть в ванной. Просто воду еще набирать не знает как.

Отлично понимает ну-ну-ну, нельзя, стоять. Одного раза достаточно. Старшему - до фени. Оспорит, проигнорирует, один хрен попытается по-своему. В бассейне поперся в душ, пока еще не вышел предыдущий ребенок. Говорю стоять. Закрыл на меня дверь, пошел в душ. Бегу за вторым, ровно 5 секунд, а Марк уже на бортике в 1,5м над полом. У меня чуть приступ не случился. Оказалось, он увидел своего "дядю" и попросился. Его держали. Слава Богу.

Кароч, видит цель - не видит препятствий. Если по лестнице - то через 3 ступеньки.

Вернемся к Герману. Ооочень осторожный.

Но это не мешает ему пробовать, как делает брат. Правда брат делал это все полгода, а то и год назад.

Пытается говорить. Можно потратить минут 10, и он скажет чисто, красиво и звучно, "мама!" А потом добавит сам себе: "Дя!" (ура, получилось).

Так же сам себе хлопает, глядя на меня, когда ловит себя на успехах.

Подытожили так.

За несколько занятий в центре (две недели выпало), за 2 месяца работы дома, прогресс просто отличный. Был совсем нулевой.

Физуха очень проседает. Но! Мозг берет своё.

Мультиков нет (но даже, когда есть, предпочтет не их, если есть вариант поиграть), начал придумывать подвижные игры. Например, ходить на коленях. Брат повторяет, сам до этого не додумался. Прыгать "лягушкой" и т.д.

Самооценка растет. Сегодня отвоевал машинку у брата. Прыгал победный танец, игнорировал его вопли (а там децибелы такие, что пздц).

Снова начал брать еду сам. Тырить. Откусывать.

Но эта еда должна быть в доступе. Урониться, поваляться на полу, где-то впомниться и попробоваться на зуб. Тогда доходит. Потом уже доходит без прелюдий, с тарелки/со стола.

На фото Марк с машинкой. Всё своё носит при себе.