Почему современные дети становятся хуже: мнение педагога

Совершенно неожиданно для меня мой утренний пост с радугой и вполне обычными пожеланиями вылетел в топ.

Началось обсуждение будущих каникул , выходных с детьми и среди комментариев был вопрос : подскажите, как организовать время детей ?

Ну что ж , отвечу.

Готового рецепта у меня , разумеется, нет .

Когда я пишу здесь о границах , о том, что даже полуторагодовалые дети искусно манипулируют родителями , о том, что " нельзя " и " нет " родители боятся сказать детям, и боятся настоять на своем. Пишу о том, что детям позволено рулить всегда и везде , вплоть до фразы " спасибо, что выбрал нас своими родителями " 🤔😳.

Вот тогда на меня обрушивается шквал негодования из серии :

" вывсеврете и вамлегко" .

Не легко.

Мои дети не родились взрослыми.

Но мне и в голову не приходит , что могу оказаться в ситуации : громят квартиру и пр.

И да, мне нелегко разгребать на занятиях последствия этой перевернутой иерархии , когда ребёнок точно знает , зачем он методично доводит до белого каления родителей и , соответственно , меня.

Но со мной это не работает.

Глаза у детей : 😳😳😳и тогда меняется всё.

Отношения между детьми и родителями, отношение к занятиям и процесс коррекции идет гораздо быстрее и продуктивнее.

Я педагог с многолетним опытом работы с детьми, родителями и коллегами. Я считаю, что наши дети становятся все хуже во многих аспектах.

Я слышу одно и то же от каждого учителя, которого встречаю. Я вижу снижение социальной, эмоциональной и академической активности у современных детей и в то же время – резкое увеличение числа детей с пониженной обучаемостью и другими нарушениями.

⠀

Как мы знаем, наш мозг податлив. Благодаря окружающей среде мы можем сделать наш мозг "сильнее" или "слабее". Я искренне верю, что, несмотря на все наши лучшие побуждения, мы, к сожалению, развиваем мозг наших детей в неверном направлении. И вот почему:

⠀

1. Дети получают все, что хотят и когда хотят.

"Я голоден!" – "Через секунду я куплю что-нибудь перекусить". "Я хочу пить". – "Вот автомат с напитками". "Мне скучно!" – "Возьми мой телефон".

⠀

Способность отложить удовлетворение своих потребностей – это один из ключевых факторов будущего успеха. Мы хотим сделать наших детей счастливыми, но, к сожалению, мы делаем их счастливыми только в настоящий момент и несчастными – в долгосрочной перспективе.

⠀

Умение отложить удовлетворение своих потребностей означает способность функционировать в состоянии стресса. Наши дети постепенно становятся менее подготовленными к борьбе даже с незначительными стрессовыми ситуациями, что в итоге становится огромным препятствием для их успеха в жизни.

⠀

Мы часто видим неспособность детей отложить удовлетворение своих желаний в классе, торговых центрах, ресторанах и магазинах игрушек, когда ребенок слышит "Нет", потому что родители научили его мозг немедленно получать все то, что он хочет.

⠀

2. Ограниченное социальное взаимодействие.

⠀

У нас много дел, поэтому мы даем нашим детям гаджеты, чтобы они тоже были заняты. Раньше дети играли на улице, где в экстремальных условиях развивали свои социальные навыки. К сожалению, гаджеты заменили детям прогулки на открытом воздухе. К тому же технологии сделали родителей менее доступными для взаимодействия с детьми.

Телефон, который "сидит" с ребенком вместо нас, не научит его общаться. У большинства успешных людей развиты социальные навыки. Это приоритет!

Мозг подобен мышцам, которые обучаются и тренируются. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок мог ездить на велосипеде, вы учите его кататься. Если вы хотите, чтобы ребенок мог ждать, его надо научить терпению. Если вы хотите, чтобы ребенок мог общаться, необходимо социализировать его. То же самое относится ко всем другим навыкам. Нет никакой разницы!

3. Бесконечное веселье.

Мы создали для наших детей искусственный мир. В нем нет скуки. Как только ребенок затихает, мы бежим развлекать его снова, потому что иначе нам кажется, что мы не выполняем свой родительский долг.

Подарите им цветы, улыбнитесь, защекочите их, положите записку в рюкзак или под подушку, удивите, вытащив на обед из школы, танцуйте вместе, ползайте вместе, бейтесь на подушках;

Устраивайте семейные ужины, играйте в настольные игры, отправляйтесь на прогулку вместе на велосипедах и гуляйте с фонариком вечером.

3. Научите их ждать!

Скучать – нормально, это первый шаг к творчеству;

Постепенно увеличивайте время ожидания между "я хочу" и "я получаю";

Старайтесь не использовать гаджеты в машине и ресторанах и научите детей ждать, беседуя или играя;

Ограничьте постоянные перекусы.

4. Научите своего ребенка выполнять монотонную работу с раннего возраста, поскольку это основа для будущей работоспособности.

Складывать одежду, убирать игрушки, вешать одежду, распаковывать продукты, заправлять кровать;

Будьте креативными. Сделайте эти обязанности веселыми, чтобы мозг ассоциировал их с чем-то позитивным.

5. Научите их социальным навыкам.

Научите делиться, уметь проигрывать и выигрывать, хвалить других, говорить "спасибо" и "пожалуйста".

Исходя из моего опыта работы, могу сказать, что дети меняются в тот момент, когда родители меняют свои подходы к воспитанию. Помогите своим детям добиться успеха в жизни путем обучения и тренировки их мозга, пока не стало поздно.