Спор учителя и ученика: кто прав в оценке задания?
5 задание. Как считаете, прав учитель или ученик?
Лучший комментарий
Комментарии
Интуитивно хочется нарисовать по 3 стрелки везде. Так как слова отдельно выделены. Вы вместе выполняли это задание? Мне кажется, что 7 летка бы не придал бы такое значение слову «столбец» в задании, а нарисовал бы от каждого слова
Отметок «Нравится»: 0
Нет, это контрольная в школе была. Она говорит, что именно к столбцу стрелку рисовала
Отметок «Нравится»: 0
У нас в школе обучение по системе Эльконина-Давыдова. Там конкретный упор на логику, поэтому дети придают значение вообще всему
Отметок «Нравится»: 0
Я бы тоже спросила у учителя, в чём проблема. Ученик выполнил задание верно. Но не учёл, что учитель читает не обоими глазами и не подстраховался, нарисовав фигурную скобку, например.
Я когда в учебник к доче заглядываю, мне плохо становится, иногда ничего, но когда в задании написано «числа», а речь идёт о цифрах от 0 до 9, меня подтряхивает. Страшно подумать, что будет дальше.
Отметок «Нравится»: 0
Я, похоже, буду душной яжматерью, когда это уже будет касаться оценок в журнал, и буду доставать учителя уточнениями после подобных ситуаций
Отметок «Нравится»: 0
я тоже так буду делать в аналогичных случаях. И про эту оценку тоже бы спросила, не постеснялась. Иначе как я ребёнку объясню, за что ему тут красным начёркали вообще.
Отметок «Нравится»: 0
Странно, я помню, что сын делал это задание, но не могу найти его в окружающем мире… 👀 откуда это задание?
Отметок «Нравится»: 0
Я сперва подумала, что ребенок не доуказал свойства для снега и льда. Но почитала комментарии и поняла, что нужно внимательно читать вопрос. Там указано про СТОЛБИКИ, а не про конкретные свойства. Столбика два, стрелок две. Ребенок прав.
Отметок «Нравится»: 1
Но так как стрелки наискосок к конкретным свойствам, то учитель мог считать это, как будто стрелок должно быть шесть, что ребенок просто опустил остальные свойства. Нужно было им сперва похожие задания разбирать и разъяснять детям как и в какую сторону рисовать стрелки
Отметок «Нравится»: 2
Мы делали это задание так: от слов первого столбика стрелки к "лед", от слов второго столбика стрелки к "снег" 🤔
Отметок «Нравится»: 0
@lilitatoo @kolorist В каком столбике (ед. ч) описаны свойства (мн. ч) ..... Слово "свойства" употребляются в множественном числе так как в столбике несколько свойств, а не потому что нужно выбрать несколько свойств (нужно выбрать столбик для каждого слова). Вопрос в задании : "в каком столбике? " то есть грубо говоря ответом является номер столбика, в данном случае просят стрелками указать на столбики. Учитель ошиблась так как ,как правило, в таких заданиях реально куча стрелок и она просто на автомате уже проверяла.
Отметок «Нравится»: 1
Укажи стрелками - значит, множественное число, значит стрелок должно быть несколько. Поэтому учитель
Отметок «Нравится»: 1
по другому, если рассуждатьи в каком столбике описаны свойства (мн.ч), укажи стрелками. Скажи свойства, не свойствО, речь же не о том, что бы указать столбик.
Отметок «Нравится»: 0
ну это вы уже загнули. Вопрос именно конкретно про столбик: в каком столбике…? Для чего там вообще слово столбик тогда? «Укажи стрелками свойства снега и льда» - тогда бы вообще вопросов не возникло
Отметок «Нравится»: 0
По идее есть 2 столбика. Вопрос в задании в каком столбике??? Ученик указывает стрелкой от льда на первый столбик , от снега стрелка идет на второй столбик. Считаю задание выполнено правильно. Но учитель желает, чтоб от каждого слова (лед и снег) было по 3 стрелки , что нелогично. Ведь один столбик четко относится к одному слову , а второй к другому, что и говорится в задании. То есть это не просто слова в разброс, а конкретное слово к конкретному столбику! Прав ученик 😁
Отметок «Нравится»: 4
Сначала подумала что ученик не прав, выбрав только по одному слову. Но вы выбрали столбики. По заданию все верно, думаю просто стоит обговорить этот момент с учителем.
Отметок «Нравится»: 0
Ваш ребёнок прав, так как вопрос в каком столбце перечислены свойства. Нет задания указать стрелкой какое свойство к какому слову относится. То есть все свойства к одному слову в одном столбце.
Отметок «Нравится»: 5
Только похоже и учитель и большинство здесь вопрос читают не внимательно 😅
Отметок «Нравится»: 3
Прав учитель, ребенок не выполнил задание. По верхнему вопросу видно, что задание стоит один балл. Например если бы задание стоило 6 баллов, то можно было поставить 2 балла, так как выбрано 2 условия и они верные.
Отметок «Нравится»: 0
Так дело-то не в баллах, а в вопросе. Там написано про столбик, поэтому стрелка одна к столбику. Если был бы вопрос указать кому какие свойства принадлежат, тогда да, нужно было бы 6 стрелок рисовать
Отметок «Нравится»: 2
тут даже по рисунку видно как расположено, явно надо стрелки к словам рисовать, эти задания из года в год, согласна, что формулировка не очень, но в этих заданиях надо стрелками рисовать все слова
Отметок «Нравится»: 0
вот и злит-то именно то, что ребенок знает правильный ответ. Как вопрос прочитал, так и ответил. А из-за еб*нутой системы, корявых формулировок и еще много чего оценки занижаются
Отметок «Нравится»: 1
Возможно учитель сама пропустила в задании слово Столбик, я бы тактично спросила
Отметок «Нравится»: 2
Вот меня подмывает написать ей))) и это еще пока официальных оценок никуда не выставляется. Не представляю, что там дальше 🙈
Отметок «Нравится»: 0
Так тут не все ответы выбраны..не или- или..а не отмечено что снег не только непрозрачный но ещё и белый и рыхлый
Отметок «Нравится»: 0
В задании спрашивают в каком столбике чьи свойства указаны , все верно выполнено , слева про лёд, справа про снег
Отметок «Нравится»: 0
ну если подразумевпть что выделяем столбики, то они сверху обычно отмечаются,а так выбрано только одно свойство
Отметок «Нравится»: 0
в задании написано в каком столбике, логично, что свойства уже распределены по столбикам , они и так выделены, один слева, другой справа.
Отметок «Нравится»: 4
Iris·
Ваш ребёнок прав, так как вопрос в каком столбце перечислены свойства. Нет задания указать стрелкой какое свойство к какому слову относится. То есть все свойства к одному слову в одном столбце.
Наталья··
Мама двоих (8 лет, 11 лет)
Только похоже и учитель и большинство здесь вопрос читают не внимательно 😅
Кира·
Мама троих детей
@lilitatoo @kolorist В каком столбике (ед. ч) описаны свойства (мн. ч) ..... Слово "свойства" употребляются в множественном числе так как в столбике несколько свойств, а не потому что нужно выбрать несколько свойств (нужно выбрать столбик для каждого слова). Вопрос в задании : "в каком столбике? " то есть грубо говоря ответом является номер столбика, в данном случае просят стрелками указать на столбики. Учитель ошиблась так как ,как правило, в таких заданиях реально куча стрелок и она просто на автомате уже проверяла.