Развитие ребёнка в 1 год: что должно насторожить маму?
Дочке на днях исполнился год. Продолжаю заметки о ее развитии. Сразу скажу, что в последние пару месяцев начала замечать моменты, которые мне не нравятся.
Но начну с хорошего. Она умеет имитировать на всех уровнях (с предметами, моторно, вокально). Дочка легко обучается. Если показать, как использовать игрушку по ее возрасту в соответствии с функцией, она тут же начинает в нее правильно играть. Любит сенсорно-социальные игры типа «ку-ку», инициирует их. Любит реципрокные игры (например, катать мяч друг другу). Может по жестовой инструкции принести мяч обратно. В принципе, давно хорошо отслеживает мой указательный жест. Все ранние жесты, кроме указательного, на месте. Привет/пока (использует не всегда, но чаще да, чем нет), отказ (очень активно), дай, иди сюда, возьми на ручки. Но именно указательный жест использует только тогда, когда просит грудь, и это меня очень смущает. Рукой тянется к предмету, когда даю выбор из двух. Понимание речи в основном привязано к мотивационным предметам и деятельности. Может выполнить простую инструкцию (например, если положить перед ней машинку, мяч и кубик и попросить один из этих предметов, она дает правильный). Словарный запас, как мне кажется, хороший для 12 месяцев. Использует слова уместно. Но есть нюанс. Сын смотрит Ms. Rachel (образовательные видео), частенько дочка смотрит их вместе с ним. И половина словаря дочки - оттуда, на английском. То есть она все-таки лучше и охотнее учится в структурированной среде, хотя мое взаимодействие с ней в играх и рутинах в большой степени основано на Денверской модели. В словаре: мама, папа (умеет нас звать), упало, киса, Rachel (как просьба), duck (на любую птицу), bubble, baby (комментарии). Когда просит, смотрит на нас и в целом проверяет нашу реакцию, но не очень активно. Когда ее любимая Rachel поет песни, дочка смотрит на нас и ожидает, что мы тоже будем петь и жестикулировать.
Меня тревожит даже не само по себе отсутствие УЖ, я думаю, просить с помощью УЖ она скоро научится, уже проскальзывает для просьб в разных ситуациях. Меня смущает, что я вижу мало декларативности. Очень мало вот этого типично малышкового «смотри, мама». Редко рисует взглядом треугольник предмет-мама-предмет. Да, она называет предметы и комментирует, но больше как будто для себя. Да, она показывает в игре предметы и зовет меняв игру, но делает это как-то неловко и не глядя на меня.
В целом развитие как будто неплохое. Я протестировала дочку по «Каролине», все навыки в пределах нормы, но декларативности (которая вершина мастерства коммуникации в этом возрасте) очень не хватает.
