Как выбрать школу для первоклассника: 4 варианта с плюсами и минусами

Англійська кожен день -це супер. У сина так в садку було і він уже прості речення будує англійською.

Тому мені 3й варіант подобається.

Ще я б звертала увагу на кількість дітей в класі і успішність учнів (результати екзаменів), якщо така інформація доступна.

Я закордоном і обираю школу якраз по результатам екзаменів та по кількості дітей в класі.

Ремонт то таке, не першочергове.

Я выбрала бы 3 вариант. Англиский учить это надо отдельные занятия, но английский в школе каждый день это большой плюс. И учителя хорошие, это главное. А какое помещение значения не имеет)

3 раза в неделю более чем достаточно для первого класса, с каждым классом будет больше занятий, а вообще английский лучше дополнительно курсы. 1 вариант как по мне самый лучший

Я б не зважала зараз увагу на англійську. В перших двох-трьох класах в них дуже лайтові зайняття - і хоч 3 рази на тиждень, хоч 5. Результати приблизно однакові - практично ніякі. Потім мізки дозрівають і вже починають вчити нормально.

Я б обирала за такими крітеріями: наскільки адекватний та подобається вам директор, відношення до дітей у вашій майбутній вчительки, цінності школи (щоб вони збігалися із вашими), близькість до школи, харчування, чи є гуртки та які (якщо школа повного дня), кількість учнів у класі (щоб не було сильно мало!).

Про сховище не пишу, бо тут у всіх різне відношення. В нашій приватній школі сховища немає, і це для мене краще ніж коли воно є, і діти кожного разу при тривозі повинні у підвал йти. Особливо, коли холодно. Та сидіти там 2-3, а іноді і більше годин.

Я б на вашому місці почекала б доки в першу школу оберуть вчителя, та схожила б познайомитись з вчителями в першу та другу школи. Може там дні відкритих дверей будуть.

Школу без ремонту не розглядала б, бо ви об цей неремонт будете весь час чіплятись. Хоч дитині і байдуже, але вас буде дратувати.

Державна школа теж варіант, якщо у класі не так багато дітей, буде гарна вчителька та ваша дитина нормотипова. Моя дочка, наприклад, зі РДУГ та ще й високочуттєва. Тож ми державну не розглядали для начальної школи зовсім.

І ще зараз державну школу не розглядали через ситуацію в країні. Бо в будь який час може буде необхідність від'їхати на якийсь час із країни. І тому продовжувати вчитися у приватній легше, бо вони чи по зуму можуть провордити уроки, чи персональні із вчителем. А державна такого робити не буде.

Ось як зараз. В нас 21 січня в дуже сильний мороз вимкнули опалення і сказали, що цвєї зими вже не буде його. І температура в квартирі доволі швидко стала 10-11 градусів та дууууже сиро. Донька захворіла і ніяк не одужувала в цих умовах. Тож, ми виїхали в Туреччину до кінця квітня. І школа пішла на зустріч і зробила індивілуальні уроки із вчителями. І це навчання не повністю на мені, а частково 😀

Вважаю, Вам не потрібно опиратись на к-сть занять з англійської в будь-якій школі - це 100%.

Щоб добре знати мову, потрібно ходити до репетитора. Тоді буде толк.

Вчителі - також, величина нестабільна. Сьогодні працюють - завтра поїхали і тп. Тим паче, в середній/старшій школі буде купа вчителів, кожного індивідуально обрати змоги не буде, будуть ті, що не подобаються, це також факт. Територіально - точно, потрібно опиратись на цей аспект, так як возити/водити це накладно. (Мені, наприклад, довелось піти з роботи офлайн, так як не встигаю заводити дитину в школу і діставатись до роьоти((). Зрозуміло, що це перші роки, та все ж.

Те, коли в класі є знайомі діти - дійсно полегшує адаптацію. Особливо, якщо дитина більш замкнута чи насторожена до нових знайомств.

В мене старша третій рік ходить до репетитора. Все одно не порівняти заняття в школі де в класі 20-30 дітей і репетитора де 1-4 дитини. Тому я б на це не орієнтувалася. Якщо хочете, щоб дитина гарно знала мову, то краще додаткові заняття як на мене. А вже орієнтуватись на вчителів та безпеку. Для початкової школи саме важливе це саме вчитель. Кажу з досвіду двох дітей. Фіолетово на той ремонт. Звичайно якщо там не геть все розвалюється. Це для вас більш як естетика, а діти не про те думають. Якщо в модному та крутому кабінеті вчитель принижує дітей, булить, оре, не дає потрібних знань тощо, то чи дійсно буде важливий ремонт. У старшої був гарний кабінет. Батьки нормально так туди грошей вбузували, а вчителька по цьому 💩. У молодшої клас простіше, бо і у вчительки немає запрлсів як у тої. Але як людина і як вчитель вона зашибісь. Молодша в 2 класі і вже страждає, що вона лише до 4 буде в них вести.