Что делать, если ребёнок не справляется с простыми заданиями в школе?

Очень понимаю вас. У нас весь 2 и 3 класс просто какая то война с уроками 🤯Особенно сейчас обострилось, когда появилась лялька. У меня так мало времени свободного, и все оно уходит на ругань по поводу д/з. В первом классе как-то легче было, но чем старше - тем труднее что-либо донести до сына, сплошные косяки, грязь, ужас какой он невнимательный. Ему тяжело учиться, запоминать, вникать. Он медленный, у него всегда был свой темп. Информация доходит только когда с ним сидишь спокойно ЧАСАМИ и работаешь репититором.

Но тут я увидела, что он весь напрягается, замирает, когда делает очередную ошибку. И поняла, он не может думать из-за того, что боится ошибиться и как следствие делает ещё больше наиглупейших ошибок, просто на ровном месте. Боится что я буду ругать. Он весь как пружина сжатая. Начал называть себя глупым, сокрушаться что он такой. И в этом моя вина. Когда я на секунду остановилась и увидела все это, услышала, так стало грустно. Куда я его загнала? Своего сына.

Перестала на него наседать (хотя это капец как сложно 🙈 просто вытерпеть и не сделать замечание, не одергивать, отпустить ситуацию). Начала с ним чаще разговаривать по душам (он начал закрываться от меня на фоне этого всего, перестал делиться, только с папой). Договорились с ним, поставили цель и награду за её достижение. Посмотрим, что будет. Вторую неделю делает уроки сам, я не лезу. Если начинает гундеть что не получается, начинаю спрашивать, а что он сделал для того, чтобы получилось? Попробовал? Прочитать внимательно? Что конкретно не понятно? Пусть задаёт конкретный вопрос - отвечу. Уходит к себе думать. Начала слышать возгласы: ааааа, я понял!! Я прям выдохнула. Перестала с ним сидеть часами. Да, он сидит долго над уроками, но вот вчера сделал русский за 40 минут, вместо 2-3 часов. Вижу, что ускоряется. Иногда беру его тетради и чуть в обморок не падаю 🙈 спокойно спрашиваю, зачем тут перечеркал, а можно было сделать вот так и будет лучше. Завели черновик. Математику сначала в черновике решает, потом показывает и переписывает. Не хотел, бесился, но реально это помогает ускориться. И чистоту соблюдать (ну более менее). А что касается творческих работ - как получается, так получается. Что-то вместе делаем, если не может сам. Я отношусь к этому как к творчеству, а не как к серьёзному уроку. А то, что оценку снизят по изо или технологии, да пошли они все. Дети разные, а сын у менс один, чтобы ещё отношения портить из-за этого. У наших педагогов к тому же планка завышена, живут в каком-то своём идеальном мире. Главное, чтобы основные предметы понимал.

По поводу моторики, ждём очередь к логопеду, ещё в этом может быть причина. Может поможет.

Школьный логопед подсказала, что если у ребёнка плохо развиты когнитивные способности, это отражается на обучении. Надо научить ребёнка учиться. В полезные игры играть, читать чаще. Развивать в нем интерес к учёбе и все приложится.

А как с русским языком у ребенка?

Мой пропускает и теряет буквы, коверкает слова. Но труды все на 5 и ходит на моделирование. Поставили сдвг по тестам.

Я верю что перерастет. Я была такой же невнимательной в детстве.

Может ваш ребенок просто не любит рисовать и труды?

Я их до сих пор терпеть не могу. Поделки в сад, которые я делала были на уровне детей. 😂 но это не помешало мне устроиться в жизни))

Сходите к психиатру.

Могут выписать атомоксетин.

Отзывы про препарат хорошие в плане концентрации внимания. Но может тошнить от него первое время.

Еще рекомендую вам спорт. Где нужна концентрация и чуткость. Лучше футбол, волейбол. Не борьба- она противопоказана таким детям.

Я купила ручку стерку. Хотя бы дома писать ей если учитель в классе запрещает.

И чучуть забить на оценки. Потому что он так пишет не потому что забил, а потому что не может.

Может отпустить?!

.. 🤔 меня *аебало сидеть. Тетради все в красной ручке учителя. За труды часто 2. Ну вот как может так и учится сам. Нахер. Она вбивает мне что я до11 класса сидеть должна с ним. Я сказала нет, не будет этого, как же я и моя жизнь!??

Сын мой тоже с трудом вырезал, в саду в выпускной группе сменилась воспитатель и она сказала, что дети даже ножницы не умеют держать. В школе тяжко было, распечатывать сыну шаблоны для вырезания, прямые линии, кривые и тд. С кругами все еще проблемы, если 1 еще может более менее вырезать, то дальше ему лень.

А в саду как было? ,там же они занимаются и вырезают и русуют и подготовка к школе..

Мой такой же. Ненавидит и не вывозит рисовать, раскрашивать, вырезать. Перед нг работа была на изо - надо было из пластилина скатать маленькие шарики и выложить ими рисунок, у него была истерика от этих шариков просто 😅 по итогу мы с мужем почти всё сами сделали. Поговорила с учителем, она говорит, творчество - дело такое, если не идёт, то лучше не насиловать… и я отстала от ребенка. Просто помогаю, докрашиваю, доделываю без скандала. Последнее время вроде как-то сам начал справляться, в этом месяце вроде не было пока двоек и жалоб, открытку вон сегодня мужу подарил, сам навоял 😁

Нейропсихолог, Тифлопедагог - возможно нужен и каждодневные занятия.

Ну в этом плане - не суди так уж строго, мой нормотипичный во втором и третьем классе делал точно также, ей богу, сейчас в четвертом получше.. Технологию мой тоже ничего не может сделать, кроме пластилина, остальное делает муж ) Рисует сам, изо слава богу всегда пятерки всем ставит.. А технология у нас строгая - и тройки у моего за триместр и четверки у отличников регулярно. А вот с написанием тоже самое! Мой имя и фамилию свою оч долго писал с помарками и домашняя работа и классная тоже самая! В 4м они перестали это писать 🙌 Но проблемы ваши я не преуменьшаю, их больше да…

А вы не пробовали к нейропсихологу обращаться? Нам вот предстоит. Хоть у нас и другое, но я Вас очень понимаю. Учится то он хорошо, даже отлично. Но вырезать и клеить не умеет вообще. С циркулем тоже беда. Вообще очень много проблем с крупной моторикой. Умыться, одеться, зубы почистить - прям туго.

И буквы тоже зеркалил часто и много. И русские и английские. Я ему плакаты вешала перед глазами прям, чтобы когда уроки делал - подсказка. Вот со второго класса сошло на нет совсем. На переменах страдает от шума. Невролог ему прописывала седативные.

По ОМС ходили к психологу- должны нас записать на программу "гармония" это групповые занятия.

Психиатр по ОМС сказала что у него тревога просто🫩

Были на приеме у Комова в комьюнити клиник 20го февраля. Это психиатр. Итог- диагностировал Синдром Аспергера-пограничная форма.

А занимались с логопедом до школы? В саду вырезал? Вы не сердитесь на него , а тренируйте. Если ему тяжело то нет его вины же совсем. И стирающаяся ручка может помочь.