Что должен уметь ребёнок в 1 год: развитие сына и тревоги мамы
Что-то я начала переживать за развитие сына. Особенно почитав свои заметки про дочку в этом возрасте. Сыну недель назад исполнится год. Он хорошо отзывается на имя. Он очень контактный, любит обнимашки, встречает меня или папу каждый раз, когда приходим. Просится на руки вытягивая свои руки вверх. Понимает «дай», и дает то, что держит. Понимает «на». Делает сороки-вороны. Пока-пока машет очень редко и по настроению. Говорит осознанно мама, когда идет ко мне, или когда ему что-то надо. Иногда может сказать «дай», кажется, что осознанно. Повторяет за нами звуки, жесты очень хорошо. Ходит сам. Играет игрушками. Неосознанно говорит папа, баба, да. Ну и много еще на своем лепечет. Смотрит на нашу реакцию, если что-то сделал. Смотрит туда, куда показываю пальцем(не всегда точно получается).
Но вот, что меня волнует: мало понимает оттащенной речи. Не понимаем где мишка, мама и тд. Указательного жеста тоже нет(но это вроде нормально еще). Именно вот понимание речи. Дочка уже и улыбочку делала, и ладушки, и Мишку приносила. У кого так было, все хорошо? Я загоняюсь?
Комментарии
То, что вы описали по понимаю, для ровно 1 года нормально. Есть фразы и слова, которые понимает - уже хорошо. Понаблюдайте еще 1-2 месяца, как пойдет дальше
Вот пост с нормами с 1 до 1.5, посмотрите ссылка
Вот только что поняла, что он понимает «дай пять». Т.е я ему говорю «дай пять», он вытягивает ладошку и идет ко мне давать пять улыбаясь. Т.е что-то то он понимает. Это тоже понимание простой просьбы?
Сильно загоняетесь.
Указательный жест у малого появился около года и двух , даже трёх .
Ладушки тоже поздно появились , никак не хотел. Невролог с меня посмеялась и сказала что ладушки это не навык и отстать от ребенка.
По поводу таких просьб главное чтоб ребенок понимал что мишка лежит там и что это мишка вообще.
На и например говорите идём кушать и ребенок идёт и тому подобное .
Если просите дай и он даёт это тоже понимание просьба
@vsevsebe а вы учили что это мишка ? Попробуйте просить что-то знакомое , бутылочку например , соска , машинка что в руках и тому подобное.
При этом сначала из рук , а потом из места где он оставил.
@diyaparshinskay, Только что поняла, что знает, что такое «давай пять». Только говоришь, вытягивает ладошку и идет ко мне давать пять. Короче говоря, вроде бы все и норм, но вроде и напрягает некоторое в непонимании. Может я чересчур, конечно, многого хочу. Понимает же что-то
Я своего среднего таскала по всем врачам, разные обследования и тд, ведь он отстает от других! Как итог просто 2раза в младшей группе из за зрр , больше никаких диагнозов) заговорил к 4м правда, логопедов боялся, новых людей не любил, к 4м благо всё прошло:)
У моего очень рано указательный жест появился, 2 месяца уже как.Понимание речи хорошее. Но звукоподражание не очень, на все -ка и -га говорит с разными интонациями. Машину и ежика показывает. Сороку, ладушки, большой. Буську дает. Пока(под настроение) Индейца показывает. Приносит, если что прошу. И только возле опоры стал чуть ходить.
Стараюсь особо не акцентировать внимание, но все равно переживаю.
Да , загоняетесь !
Я так же переживала , сравнивала разных деток со своим , в инстаграме ещё много разных видео про симптомы аутизма попадалось, как специально . Так и с ума сойти можно . В итоге решила опустить ситуацию и аж легче стало
Каждый ребёнок развивается в своем темпе , если что-то очень вас напрягает то обратитесь к хорошему неврологу
Потому что мы ходили к неврологу по плану в поликлинику и когда в 11 месяцев я сказала что умеет делать ладушки , пока-пока , на головушку сели . Она сказала ну это не навыки и ребёнок такое уже с 9 месяцев должен делать …А в год у него должно быть 10 слов , должен сам держать ложку , пить с кружки и вообще уже должен ходить . Больше мы к этому неврологу не обращались .
Ужас какой. Не, такое даже дочь в год не делала, говорить стала после 1.5, но уж точно не в год. А тут вот из-за этих просьб накрутилась, читаю о развитие других, там уже вообще все дети понимают. А мой вот так
@vsevsebe, я стала поменьше читать про других деток и отстала от своего ребёнка , особенно с карточками звукоподражания , потому что ему больше нравилось их разбрасывать и грызть , чем повторять за гусем га-га-га . И поняла что ему это просто не интересно и в плане развития тоже все с ним хорошо , потому что одинаковых детей не бывает и как сейчас неврологи осматривают детей по строгой таблице мне тоже не понять .
А говорят ещё мальчики более ленивее и девочки быстрее развиваются )
Мой тоже не делает этого) только что указательный жест есть. Я спокойна, сын живёт свою лучшую малышачью жизнь и я не гонюсь за какими-то его достижениями. Не занимаюсь насильно какими-то развивашками , пусть ребёнок побудет ребёнком.
Прекратите сравнивать детей. У меня у подруги две дочери, разница 3 года, старшая тоже больше всего умела к году, а младшая на чилле)))) но и подругу это не парит
Заганяетесь, но могу несколько советов дать по развитию понимания. 1. Убирайте белые шумы ( мультики на фоне пока играет, музыка постоянно играет если или радио) этот шум мешает сосредоточиться на речи говорящего ребенку. 2. Обращайтесь к ребенку глядя ему в лицо, что б он понимал, что обращаются к нему. 3. Фраза обращённая к нему должна состоять из 2-3 слов. Эти 3 простых правила помогут ребенку быстрее ориентироваться в том что ему говорят