Как репетитору за неделю выучить с ребёнком таблицу умножения
Впереди третья неделя работы с детьми) мне очень нравится🥰 завтра 2 урока и знакомство с еще одной семьей, возможно тоже будем заниматься❤️
Заготовила новых упражнений, буду завтра пробовать)))
Моя большая радость - девочка, которая ко мне ходит, за неделю почти полностью запомнила таблицу умножения, которая ей долго не давалась🥰
На последней фотографии Антонинкина схема для структуризации знаний по большой теме Древняя Греция) все основные разделы, подразделы и значимые моменты, плюс кое-где даты пометила💪 хочу приучить ее к таким схемам и интеллект-картам, чтобы удобнее было все вспоминать и запоминать, а в будущем и готовится к контрольным и экзаменам. Крч планов громадье🥰
Помню, что обещала рассказать про пройденный марафон Ахмадуллина, думаю через пару-тройку дней напишу👌
Доброй ночи🫶🫶🫶
Лучший комментарий
Комментарии
Добрый день! Можно в вас где то почитать про развитие полушарий, перед занятиями? Какие упражнения давать ребёнку. У сына СДВГ, балансир только купили, понемногу занимается, усидеть ему крайне сложно. Говорят, что можно балансир полушка на стул класть
Но примеров маловато. Маленьким я даю счет в пределах 20, а большим уже в пределах 100, чтобы было и умножение, и деление итд
@mary.ria @aliyaazatova доброе утро) рассказываю вкратце. Занимаемся мы час. 20 минут уделяем разным нейроупражнениям (работа с мячами, на внимательность, развитие межполушарных связей, рисование двумя руками, счет письменный и устный на время (по 1 минуте)). Это разогрев перед любыми занятиями.
Далее главное: в чем проблема с таблицей умножения? Кто-то не понимает вооьще что это. Можно на бусинках или пуговицах, или вообще чем угодно показать что 2×3 это 2 бусинки взятые 3 раза. 3×2 это 3 бусинки взятые 2 раза итд. Важно раздеваться момент, что 2×3=3×2, но имеют разный физический смысл. Вообще математика прекрасна тем, что она реальна. Все действия можно показать материальными штуками, рассказать для чего в жизни умножение нужно итд.
Бывает проблема неочевидная - плохое знание состава числа. Если ребёнку тяжело из 13 отнять 6, к 8 прибавить 5, к 17 прибавить 8 итд. Тяжёлый переход через 10 в ту или иную сторону, то лучше копаться в составе числа, который должен быть заучен чуть ли не в саду. На бусинках разных цветов или на шашках тоже удобно показывать как к 8 прибавляем 6. Достраиваем до 10 и сколько еще шашечек осталось. И в обратную сторону.
Квадрат Пифагора активно использую. От 1 до 11 все числа, и малыш его заполняет. Рассуждаем о том, что куда прибавляется, параллельно тренируем устный сче и состав числа. Можно прибавялть от 1 к 11, а можно вычитать от 11 до 1😉
У меня много мелких примерчиков на бумажках 3×5 см. Вся таблица умножения от 1×1 до 11×11 (примеров много, обязательно включены и 6×8 и 8×6, те и прямые, и обратные). Ставлю таймер на 3 минуты и ребенок вслух решает. Правильные в одну кучку, неправильные в другую (сразу прошу откладывать пример, если сложно,не вспоминать его мучительно). Когда время выходит, то я беру кучку с нерешенными примерами и сама вслух зачитываю ответы. В начале занятий у моей ученицы было наверное 20 примеров, а через неделю 86😍🥰 а вот кучку с правильными ответами я прошу ее саму считать, чтобы она знала как много она уже знает, сколько правильных ответов дала итд. Отличное позитивное закрепление🥰
Письменный и устный счет очень важны, ведь при подсчете на время наш мозг работает намного эффективнее. Причем примеры не обязательно должны быть очень сложными. Для устного у меня такие же нарезанные бумажки с примерами🫶
Наверное все рассказала)
@mary.ria квадрат Пифагора это таблица умножения?
Ой, мне тоже интересно про таблицу умножения. Напишите пожалуйста🙏
Лизка ленится, таблицу выучила, но херово🤣🤣🤣 а вот русский-это моя боль! Ну как она так тупит?? Заставляю списывать тексты, так из за невнимательности может 7 ошибок сделать!
Какая ты Крутая! Я бы сама у тебя взяла пару уроков) таблица бомба!!!
Куся пусть будет дальше в удовольствие и во благо 🙏
Было бы интересно почитать. Меня очень напугали агрессивные продажи его менеджера и давление взять кредит прямо на созвоне.
Ну понятно, что он это все затеял не для того, чтобы заниматься благотворительностью) все подобные вебинары проводятся с целью продаж, реклама своего продукта, но тк для меня это действительно интересно и важно, то я высидела, а вещал он от 3 до 4 часов каждый вечер🤣
Мне тоже не понравилось это давление. Даже если говоришь не удобно или неактуально, все мимо. Но я записалась на индивидуальную консультацию 😏
Какая вы умничка 👍🏻
Горите делом
И такие подходы интересные !
@mary.ria @aliyaazatova доброе утро) рассказываю вкратце. Занимаемся мы час. 20 минут уделяем разным нейроупражнениям (работа с мячами, на внимательность, развитие межполушарных связей, рисование двумя руками, счет письменный и устный на время (по 1 минуте)). Это разогрев перед любыми занятиями.
Далее главное: в чем проблема с таблицей умножения? Кто-то не понимает вооьще что это. Можно на бусинках или пуговицах, или вообще чем угодно показать что 2×3 это 2 бусинки взятые 3 раза. 3×2 это 3 бусинки взятые 2 раза итд. Важно раздеваться момент, что 2×3=3×2, но имеют разный физический смысл. Вообще математика прекрасна тем, что она реальна. Все действия можно показать материальными штуками, рассказать для чего в жизни умножение нужно итд.
Бывает проблема неочевидная - плохое знание состава числа. Если ребёнку тяжело из 13 отнять 6, к 8 прибавить 5, к 17 прибавить 8 итд. Тяжёлый переход через 10 в ту или иную сторону, то лучше копаться в составе числа, который должен быть заучен чуть ли не в саду. На бусинках разных цветов или на шашках тоже удобно показывать как к 8 прибавляем 6. Достраиваем до 10 и сколько еще шашечек осталось. И в обратную сторону.
Квадрат Пифагора активно использую. От 1 до 11 все числа, и малыш его заполняет. Рассуждаем о том, что куда прибавляется, параллельно тренируем устный сче и состав числа. Можно прибавялть от 1 к 11, а можно вычитать от 11 до 1😉
У меня много мелких примерчиков на бумажках 3×5 см. Вся таблица умножения от 1×1 до 11×11 (примеров много, обязательно включены и 6×8 и 8×6, те и прямые, и обратные). Ставлю таймер на 3 минуты и ребенок вслух решает. Правильные в одну кучку, неправильные в другую (сразу прошу откладывать пример, если сложно,не вспоминать его мучительно). Когда время выходит, то я беру кучку с нерешенными примерами и сама вслух зачитываю ответы. В начале занятий у моей ученицы было наверное 20 примеров, а через неделю 86😍🥰 а вот кучку с правильными ответами я прошу ее саму считать, чтобы она знала как много она уже знает, сколько правильных ответов дала итд. Отличное позитивное закрепление🥰
Письменный и устный счет очень важны, ведь при подсчете на время наш мозг работает намного эффективнее. Причем примеры не обязательно должны быть очень сложными. Для устного у меня такие же нарезанные бумажки с примерами🫶
Наверное все рассказала)