Доброе утро! Можете кратко накидать плюсы и минусы методики Монтессори 🙏🏻 пытаюсь разобраться в этой теме. Правда, что она идеально подходит для деток с сдвг? Больше школа интересует
Ребенок у меня с сдвг
Учится в частной школе по методике монтессори
100% его программа
Его место прям
А что думаете по поводу того, что девушка ниже написала?
@pain_au_chocolat, ну не правильно) моему такая система очень помогла
СДВГ и Монтессори на мой взгляд вещи несовместимые🙈 объясню:
1.Требование к саморегуляции и самостоятельности. Ребенку с тяжелыми симптомами СДВГ (импульсивность, дезорганизация) может быть сложно сделать осознанный выбор, спланировать свою деятельность, довести дело до конца и убрать материал. Он может хаотично перескакивать с одного на другое.
2. Минимум внешней структуры и указаний. Ребенку, которому нужны четкие, короткие, внешние инструкции и частые напоминания, может «потеряться» в этой свободной среде. Отсутствие жесткого расписания может дезориентировать.
3. Важность выбора. Необходимость постоянно делать выбор сама по себе может быть истощяющей для ребенка с СДВГ.
4. Тишина и уважение к работе других. Импульсивному или гиперактивному ребенку может быть крайне трудно соблюдать правило «не мешать другим», не шуметь, не трогать чужую работу. Это может стать источником постоянных конфликтов и стресса для него самого и окружающих.
5. Слабые стороны педагога. Педагог-«наблюдатель» должен быть исключительно чутким и подготовленным, чтобы вовремя и ненавязчиво направлять такого ребенка. Неопытный гид может либо слишком давить, либо, наоборот, пустить все на самотек, что приведет к дезорганизации ребенка.
6. Сложность в групповой интеграции. Из-за поведенческих особенностей сверстники в разновозрастной группе могут неохотно принимать ребенка с СДВГ, что усилит его социальные трудности.