Ребенок не играет сам и капризничает: как создать среду для развития

🔴Ребенок не играет сам, постоянно просит маму "поучавствовать "

🔴 Разносит весь дом

🔴 Раскидывает вещи

🔴 Капризничает

🔴 Истерит

Все эти ⬆️(и на самом деле ещё многие другие) проблемы объединяет одна возможная причина, о которой мы начнем разговор сегодня и продолжим в течение следующих нескольких недель ...

СРЕДА

"Матка, как первая среда, оказывает более глубокое влияние, чем что-либо ещё в дальнейшей жизни. Физическое и психологическое состояние мамы определяет то, кем станет ребенок"

📖 М. Монтессори "Впитывающий разум"

Из наилучших условий ребенок рождается в наш мир, где взрослые создают окружающую его среду. Зная, что до шести лет впитывающий разум маленького человека как губка безоценочно вберет всё,что его окружает, мы можем представить, насколько велико значение этой среды. Она может способствовать и препятствовать развитию, помогать сосредоточиться на важнейших для возраста задачах и наоборот возбуждать малыша....

Поэтому в силах каждого взрослого создать наиболее приятную для ребенка среду, которая поможет ему самостоятельно развиваться, упростит быт всей семьи и окажет большое воспитательное воздействие. Для этого:

1️⃣ Мы учитываем возраст ребенка. Потому что им будут продиктованы сензетивные периоды, а значит и навыки, которые должны сейчас формироваться

2️⃣ Отталкиваясь от необходимых для формирования навыков, делим дом на определенные зоны. Каждая из них должна способствовать реализации главного принципа развития

3️⃣ Наблюдаем за ребенком/детьми и постоянно изменяем нашу среду исходя из текущих потребностей чад

Таким образом создаётся подготовленная среда. Сначала мы ничего для неё специально не покупаем✖️ Делаем все из уже имеющегося. И только потом, спустя несколько недель наблюдения можно сделать самостоятельно или докупить некоторые вещи

Характеристики подготовленной среды

📍 Безопасность

Физическая и психологическая

📍 Детский размер

Чтобы ребенок мог всем воспользоваться без помощи взрослого

📍Эстетика

📍 Хрупкость

Мы намерено даём ребенку непрочные материалы, учим пользоваться стеклянной посудой. Все,что имеется в доме должно быть доступно малышу и восприниматься родителями заранее как вполне нормально,если в скором времени окажется разбитым или сломанным. Потому что не человек живёт для вещей,а вещи служат человеку. И именно наличие хрупких материалов приучает ребенка к аккуратности и тому, чтобы ценить их. Так, Костя за свои два года жизни ни разу ничего не разбил. Хотя он сервирует стол вместе со мной и по праздникам (для Двунадесятых торжеств у нас стоит дорогущий набор чешского фарфора)

📍 Натуральные материалы

📍 Настоящие предметы

Не детский неработающий пылесос,а настоящий взрослый веник и совок (возможно только чуть поменьше по размеру, чтобы ребенок мог ими пользоваться). Не детская кухня,а доступ ко взрослой, с которой будет убрано все опасное и специально для ребенка поставлены настоящие поварешки,лопатки и тп,которыми он может готовить вместе с родителями

📍Динамические изменения среды по мере роста ребенка

В среде условно выделяют следующие зоны:

🔸Зона сна

🔸Зона приготовления и приема пищи

🔸Зона ухода за собой

🔸Зона движения

🔸Зона творчества

🔸Зона сенсорики

🔸Уголок чтения

🔸Упражнения практической жизни (УПЖ)

Их наполнение и деление меняется в зависимости от возраста, особенностей ребенка и семьи. В рамках темы среда мы рассмотрим изменения для каждого возрастного периода. Но! Нужно помнить,что наполнение каждой зоны, которое предлагается Монтессори - специалистами рекомендательно. У вас может не висеть совок, а лежать только тряпка, не быть кресла для чтения, а стоять вместо него стул или просто коврик. Все это вариативно. Семья сама решает, как и чем наполнить каждую зону для достижения главной цели - способности ребенка самостоятельно делать в ней то же,что и взрослый 📌 Сильно влияет на среду и цветовая гамма

Я не бежевая мама, но искренне рекомендую использовать для интерьера пастельные цвета, в котором яркими будут акценты (игрушки, предметы интерьера, а не стены, мебель и тп). Почему? Потому что цвет влияет на наше настроение и состояние. Сравните, где концентрация ребенка будет выше:1) за деревянным столом однотонного естественного цвета светлого дерева 2) на ярком столе или расписанном в стиле гжель, поверхность которого содержит рисунки? Конечно же в первом варианте, ведь в нем развивающие материалы да и обыкновенные игрушки будут выделяться ребенку, что облегчит концентрацию.

О влиянии цветов, запахов и интерьера можно почитать в книге 💾"Как работают наши чувства", в которой британский эксперт по мультисенсорному маркетингу, объясняет читателям, как с помощью сенсорики можно улучшить повседневную жизнь.

#монтессоримама