Какой подход к учёбе ребёнка выбрать: давление или безразличие?

По школьную успеваемость ребёнка.

Выделила два основных типа подхода родителей к своим чадам:

1) должен знать на 5, репетиторы, нервы, вечный напряг

2) это ему/ей надо, вот пусть всё сама. И полный Расслабон

Но и есть такие, кто считает своих детей глупыми, и понижают самооценку Ребенка... Такими были мои родители. Ну а из вариантов, больше подходил второй.

Я особо была не интересна своим родителям в плане школы. Но если 2 или 3, могла огребсти. Значит не поняла, значит тупая. При этом, со стороны родителей никакой помощи. Давай-ка сама, но троек быть не должно!

В целом мне было интересно учиться. Что-то тянула, что-то нет. Сложно давались устные предметы. Не могла запомнить, когда читала. Стихи давались сложно... Мама зацикливалась больше на том, убрала ли я квартиру, отмыла ли унитаз, или помыла ли под ванной.. И тд... На учёбу мне давали ровно час. Не успела, мои личные проблемы... Так я начала читать и учить темы на переменках в школе...

У мужа с 5 класса был второй вариант. По этому он и прогуливать начал. Считал, что учеба, в принципе, ему не нужна. И он решил этот метод посоветовать сыну.

Какой стал мой подход к учебе сына?

Ни один из двух вариантов.

Моей задачей стало объяснить ребёнку, для чего нужна учёба. Что каждое знание, это навык, который ему может пригодится в жизни. Что несколько видов примеров и уравнений запускает мозг работать в несуольких направлениях. Окормление задач определённым способом- это дисциплина, которая важна в жизни.

Что если пока он не знает, кем он хочет быть, лучше не запускать предметы. Ведь нет нет, а потом вдруг решит - кем стать, и нужный предмет, который упустил, будет сложно подтянуть.

Если внимательно слушать на уроке, то читать дома , как повтор- не потребуется.

Бывает, что ребёнку дан аналитический склад ума или гуманитарный. Всё знать не возможно! Но сейчас очень много площадок в инете, где можно развивать свои знания далее. Что для поступления смотрят баллы по ОГЭ/ЕГЭ. А значит сдавать позицию свою нельзя. Расслабишься, навёрстывать сложнее. Лучше плавно по течению. Знаешь, хорошо, не знаешь, давай разберём вместе. А если я не могу объяснить, смотрим в инете примеры и разбираем вместе. Списать всегда легко, но нужно понимать суть. Иначе на вопрос устала, почему именно так, сложно будет объяснить. Ребёнок не боится ко мне обратиться. И это здорово. Где-то он прям сам. Зачем меня беспокоить, если разобрался сам. Но там, где реально сложно, или не понял, применяем : одна голова хорошо, а две лучше.

Ребёнок сам начал дополнительно заниматься английским. Почему? Говорит, что в любой профессии это лишним не будет.

Он думал, что биология и география ему очень не понятны. Сели как то вместе, обсудили несколько темы, Где-то подключили к помощи Алису. А потом Ребенок сказал мне: Мам, знаешь, главное на уроке слушать, тогда всё очень понятно. И к этому он сам пришел.

По физре у нас справка с подготовительной группой. И учитель периодически ставит ему 4ку.

Ну, говорю, нужно для себя постараться. Как можешь. Но выше головы не прыгнешь. Бывает, нога болит, голова болит. Не выспался.. Состояние тела не всегда идеально. Что-ж тут.. Если забыл сменку, то 2ка автоматом. Теперь всегда берёт сменку!

По ИЗО в основном 5, но если 4 ка, я спрашиваю, какая тема была? Давай разберём. Бывает, что лень было, прям видно, чтобы главное сделать, а как, не важно. Со своей стороны оцениваю, и говорю, в чем была загвостка. Он может согласиться, может не согласиться. Но я не говорю, что 4ка плохо.

Вот математику любит, сейчас спорно 4/5. Могу сказать, что знаю, что может лучше. Есть еще неделя, можно подтянуть. Он согласился. Дополнительно решает задачки и примеры.

С английским дополнительно занимается, но в этом месяце точно будет 4ка. Сам сказал, что немного расслабился, но в сл четверти постарается вытянуть на 5ку. В первой четверти была 5ка.

Вот русский 3/4 , тут он знает, что тянет на 4ку. Если что не понятно, разбираем. Чтобы не уйти к 3ке. За оценками сам следит.

Но у него бывают и 2ки. Затупил, не выспался, не вник. И он рассвждает об этом сам, и стремится сам исправить. Так что у нас нет такого, что за 2 или 3 наказание или что-то еще. Он не боясь может сказать: Мам, сегодня самостоятельная была по математике, там 100 % будет 2ка. Затупил, понял уже после.. Но, мам, исправлю. Подойду переделаю дополнительно.

Так что за сына я так спокойна. И так довольна им.

Примером была родственница. Мама тянула дочь на одни 5ки. Тут после 8го класса контроль убрала, и всё.. Скатилась до 3ек. Хотела поступить на бюджет на архитектора. Не прошла по баллам. А обращование не по карману родителей. Обсуждение было этой ситуации с сыном, как важно не давать слабину, если умеешь и знаешь, что можешь лучше. И вот , теперь сам держит контроль.

Главное, чтоб была поддержка от родителей.