Как не вырастить психопата: генетика и среда в переходном возрасте

"Трагедия в школе: как не стать мамой психопата. (Продолжение)

Чтобы не вырастить психопата, нужно смотреть в корень. А корень - это не воспитание само по себе. Это смесь генетики и среды, которая детонирует как раз в переходном возрасте.

Представь, что у ребёнка с рождения есть какая-то проводка в мозгу сломана, совсем капельку. Например, врождённо низкий уровень эмпатии или тревожности. Он может её получить по наследству, это факт. Но это не приговор, скорее, слабое место.

А теперь ему 13-15 лет. Всё рушится и строится заново: гормоны, мозг, личность. И вот тут начинает работать среда.

Если вокруг тепло, принятие, чёткие правила и разговоры по душам, то эта «слабая проводка» может зарасти здоровыми нейронными связями. Подросток научится чувствовать других, потому что его самого чувствовали.

А если вокруг холод, унижения, игнорирование или вседозволенность, то эта слабина становится трещиной. Подросток не учится привязываться и сопереживать. Он учится манипулировать, врать, использовать силу. Именно в эти годы может зацементироваться то, что врачи потом назовут расстройством личности: не временные трудности, а уже стержень характера.

Поэтому весь фокус в том, чтобы не пропустить этот переходный возраст. Генетику мы не изменим. Но мы можем создать такую среду, которая не даст чему-то опасному раскрыться.

Что это за среда? Та, где подростка не бьют и не унижают (это учит его, что прав тот, кто сильнее). Та, где с ним разговаривают и принимают его чувства, даже самые гневные (чтобы его боль не ушла в параллельную реальность в телеграме). Та, где есть незыблемые правила и последствия (чтобы у него внутри появился внутренний стержень и понятие «нельзя»).

Задача не испугаться его странностей в 14 лет, а вникнуть. Потому что именно тогда решается, станут ли его особенности частью здоровой личности или превратятся в расстройство, с которым он и мир будут мучиться всю жизнь."