Почему подростки становятся агрессивными: психология трагедии в школе

После трагедии в школе Одинцова многие говорят, что причина случившегося — межнациональная рознь и травля. Формально это так: подросток говорил о ненависти к «нерусским», и ребёнок был убит по национальному признаку. С этим невозможно спорить.

Но если остановиться только на этом объяснении, мы ничего не поймём и ничего не предотвратим.

Главный вопрос не в том, кого он ненавидел, а почему у 15-летнего ребёнка вообще появилась ненависть как способ смотреть на мир. С национализмом не рождаются. В 15 лет это уже результат длительного процесса — среды, влияния взрослых, школы, интернета, разговоров дома, отсутствия границ и контроля.

Радикальные идеи не цепляются к устойчивым и защищённым детям. Они находят почву там, где внутри много злости, унижения, чувства собственной ничтожности и одиночества. Национальность в таких случаях становится удобной мишенью, простым объяснением, через которое агрессия получает форму и оправдание.

Здоровый подросток, чувствующий опору и безопасность, не идёт убивать — даже если он слышит бытовой национализм или резкие разговоры вокруг. У него есть внутренние стопы. А когда этих стопов нет, ненависть становится способом почувствовать силу, значимость и принадлежность хоть к чему-то.

Поэтому да — это убийство с национальным мотивом. Но национализм здесь не корень, а симптом. Корень глубже: в разрушенной среде, в травле, в игнорировании тревожных сигналов, в отсутствии взрослых, которые вовремя остановили бы, защитили бы, вмешались бы. Дело в нас, в обществе. Но многие не хотят это видеть, ведь тогда нужно меняться, менять свои методы воспитания, перестать гнобить и бить своих детей.

Пока мы будем говорить только о «национальной розни», мы будем лечить лозунг, а не болезнь.

А значит, такие трагедии будут повторяться — под другими флагами и другими словами.

#психотип