Как живут мамы детей с СДВГ в России: личный опыт и советы
Мамы детей с СДВГ. Обращаюсь к вам) как вы живёте? Как справляетесь с проблемами?
В России не лечат СДВГ, и даже не ставят такой диагноз по той причине, что не лечиться. Но психолог таким детям необходим. Я ходила и к неврологу и к психологу. Есть рекомендации от них. Но мне сложно, что каждому новому человеку нужно объяснять, что ребенок имеет синдром и требовать от него, то что могут нормотипичные дети практически бесполезно.
Отдала на борьбу его, а тренер заметив у сына необычное поведение решил, что это недоработка, недовоспитанность родителей. Когда я объяснила, что это гиперактивность, он сказал что это и не гиперактивность совсем... А ему надо говорить о поведении...
Непонимание полное, как по мне.! Есть люди, которые понимают, из учителей, но их единицы.
Хочу отдать на плавание. Ему нравится. И дождаться 12 лет , невролог сказала к этому времени кора головного мозга созреет и адаптируется ребенок к жизни. #первыйпост
Лучший комментарий
У меня сын сдвг и то что вы пишите это совершенно не так. Я раньше тоже так думала, и оправдывала его поведение сдвг. Но вы должны понять сдвг это не болезнь!!! С ребенком нужно заниматься , учить правильно вести себя в обществе, а не оправдывать. Прививать чувство ответственности за свое поведение. Учится терпению. Только занятия помогут. У меня сын начал со мной себя плохо вести , дома неадекват полный был. И только потом я взялась за него , и знаете начал меняться тяжело да , но умеет уже держать себя в руках. В школе тоже конечно проблемы из за этого были. И про диагноз , у нас в карточке невролог так и написал сдвг. Ставим уколы переодически , пьем таблетки, магний, ходим в бассейн, делаем физио раз в пол года (невролог дает направление ) занятия на усидчивость и внимание.
Комментарии
@ivanirina1234 Этого я не потянула на постоянку, но советы его пригодились и до сих пор в ходу. Работали с другим. Но у моего нет сдвг, у него без гиперактивности. Но тоже очень тяжело проходит временами. Работаем. Главное режим
Диагноз ставится психиатром и корректируется медикаментозно. Также детям дают реабилитацию от государства 2-3 раза в год. Корректировать поможет нейропсихолог и другие специалисты.
После рекомендаций в школе, начну ходить по врачам🙏 спасибо
ссылка
Устойчивый и опорный специалист Александра Казаринцева. Недавно был марафон для родителей с детьми СДВГ. Иногда можно к ней попасть на консультацию или попросить контакт адекватного специалиста.
Я делала 30% из нашей беседы и есть результат, плюс стало легче самой, как маме
СДВГ - это не болезнь, его нельзя вылечить, это особенность работы мозга. И нужен не психолог, а невролог и психиатр. Диагноз ставят абсолютно спокойно. СДВГ можно корректировать препаратами, но моей атомоксетин не зашёл, брала турецкий. Но, опять, же, корректировать можно лишь дифицит внимания. Нам врач рекомендовала препарат только в случае снижения успеваемости. И вот в 4 классе это и случилось, пубертат наслоился и дочь качает знатно. Попробовали, она стала безэмоциональной и вечно уставшей, мне стало жаль ее. Отменили, врач предложила другую схему ввода, я пока не решилась.
ЛУЧШЕЕ что вы можете сделать для ребенка с СДВГ - это четкий РЕЖИМ, минимизация гаджетов, и активный спорт. + МОТИВАЦИЯ, короткая, дробная, быстродостягаемая. И понимать, что ребенок порой по-другому не может.
Книги в помощь.
И нет, СДВГ это не про не послушание и девиантное поведение. Исключайте другие особенности. Это про гиперактивность и сниженную концентрацию внимания.
@anastasiya_23 вы не то сравниваете, да, командный спорт не рекомендуют, но ещё и от ребенка зависит. А любой активный спорт показан, моя на тхеквондо ходила долго, был перерыв, сейчас решила вернуться, акробатика, плавание и тп. Им нужен именно активная физическая нагрузка.
Видимо как и говорилось выше, ставят в школе ребенку такой диагноз. Потому что когда я ходила с ним 5-6 летним мне сказали, что тип нервной системы холерик, ждите когда созреет кора головного мозга 9-12 лет. Я описала все, как он себя ведёт и что чувствует. Но нам не ставили диагноз.
@ivanirina1234 да, в младшем возрасте его сложно диагностировать в силу поведенческих возрастных особенностей
У вас какая-то очень устаревшая информация, либо в вашем регионе так все печально обстоит. Такой диагноз ещё как ставится, есть в мкб и успешно лечится . Просто сразу нужно становится на учёт в пнд, а не по неврологам и психологам ходить
Если с ребенком заниматься , то это очень легко корректируется.
Нужны занятия с нейропсихологом на постоянной основе ( старший 2раза в неделю занимается с 2 лет, сейчас к 7 годам оставили 1 раз) Четкий режим дня, расписание всех его обязанностей дома.
По возможности частная школа , где не большое количество детей в классе и учитель может уделить каждому ребенку внимание. У нас 9 человек и ребенку очень комфортно, в классе с 30 людьми, я думаю , ему было бы тяжело.
Из секции мы ходим в бассейн , на рисование , гитару. Раньше ходили на футбол, борьбу, но ребенку было сложно сосредоточиться и поэтому перестали водить в 5 лет . А сейчас уже не куда в расписание засунуть . Любит на горных лыжах кататься зимой, два раза в неделю возили в прошлом году на тренировки, а так с 3х лет катается.
Многие сейчас просто не воспитанность действительно пытаются списать на гиперактивность и сдвг, но при этом с ребенком не занимаются. Учителя в школе на таких детей ругаются, потому что они не могут сидеть на месте, а родители просто разводят руками и говорят, ну вот он такой . Максимум сходят к неврологу и он им уколы пропишет и магний. Только толку нуль от них. Нужно работать с ребенком, учить концентрироваться, чувствовать свое тело. Восполнять дефициты витаминов. Возить в отпуска или периодически просто делать смену обстановки.
@anastasiya_23 при СДВГ во всем мире есть только ОДИН препарат зарегистрированный, действующее вещество атомоксетин. Фирмы понятно есть разные, но не много, есть даже российский, но его не хвалят врачи на побочки.
Вы явно не сильно в теме. Ноотропы при СДВГ не назначаются. Они в принципе не назначаются при неврологических проблемах, так как эффективность их не доказана. Разве что совсем динозаврами, но мать на то мать, что выберет врача, получит 2-3 мнения, чтобы дичью ребенка не пичкать.
@innes, сама сталкивалась с 3мя неврологами, которые назначают ноотропы. Выше тоже почитайте , что людям назначают. Не все доходят до психиатров, а доверяют неврологам . Да и тут через одного постоянно спрашивают есть ли смысл давать ноотропы . А нужно просто заниматься с ребенком, а не ждать школы, когда ребенок не сможет усваивать школьную программу и начинать носиться по врачам. А вот если занятия не помогают, то уже препарат с доказанной эффективностью применять.
С сдвг , запуском речи очень близко знакома и работала с различными специалистами.
@anastasiya_23 видимо, нам очень повезло с врачом. Младшая у меня ранорожденная, не колола никакие ноотропы, только ЛФК, бассейн, массаж регулярно. В целом да, в разных регионах могут по-разному лечить. Тут не могу знать.
Выживаю, можно сказать 😅
Диагноз официально стоит.
Медикаментозная терапия, занятия дочки с психологом, соц. педагогом, спорт для выплеска энергии обязательно, рисование обычное и рисование песком очень успокаивает нервы плюс у нее склонность к рисованию. Я принимаю магний и недавно подключила психолога себе.
Кто вам сказал, что такой диагноз не ставится и не лечится? Это не так. Я работала в Центре для детей с ОВЗ, и у нас были такие детки, которые давали очень хорошие результаты при грамотной коррекционной работе. СДВГ на самом деле не излечивается (это врождённая особенность работы мозга, а не болезнь), но прекрасно корректируется медикаментозно, даже у взрослых. Конечно бОльшая часть коррекционной работы идёт на занятия. Вы пишите, что были у психолога и невролога - так психолог вообще не врач, а хорошего невролога сейчас днем с огнём не сыщешь. Ищите второго, третьего, того кто за вас возьмется. Тем более вы пишите, что многие реагируют на вашего ребёнка, замечают, значит синдром в явной, возможно тяжёлой форме, а возможно уже и тянет за собой что-то ещё.
Коррекция СДВГ это всегда комплексная и индивидуальная работа. Не существует такой волшебной таблетки, только индивидуальное сочетание различных методов дает результат.
Медикаментозная терапия СДВГ есть, но назначается она врачом-психиатром или неврологом, имеющие опыт работы с СДВГ. Обычный невролог из поликлиники вам не поможет. Это наиболее эффективный метод, особенно при умеренных и тяжелых формах. Но, повторюсь, решение о назначении лекарств всегда принимается врачом после тщательной диагностики.
Но нужно понимать, что лекарства — это только своеобразные "костыли", которые создают основу для обучения и усвоения новых навыков. Их прием всегда (!!!) должен сопровождаться другими методами коррекции - психотерапией и поведенческими методами. В жизни ребёнка должны быть четкие правила и режим дня. Очень помогает таким детям система поощрений (а не наказаний), то е ть активно хвалить и поощрять за каждое маленькое усилие, соблюдение правила, выполненное задание. Наказание тоже может присутствовать, но в виде лишения заработанного приза. Кричать на такого ребёнка бесполезно и ведёт к откату.
Очень очень очень помогает разбивание задач на мелкие шаги. Такая просьба как "Убери комнату" ребёнку с СДВГ непонятна, она кажется ему абстрактной и громоздкой. Нужно идти по шагам, например: "Собери игрушки в коробку. Положи книги на полку. Унеси носки в стирку" и т.п. То есть последовательно проговаривает ему мелкие шаги. Ещё такому ребёнку помогают таймеры и зрительные подсказки, но чтобы чувствовать время.
Ещё супер с такими детьми работает когнитивно-поведенческая терапия, но она для детей постарше (с 9-10 лет).
Часто в школе, при тяжёлых формах СДВГ, детям нужен индивидуальный образовательный маршрут. Его можно оформить через психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК). С учителем тоже нужно будет встретится и обговорить такие моменты как, адаптация учебного процесса. А именно, посадка за первой партой, ближе к учителю, разрешение иногда встать и пройтись (например, отнести журнал), дробление заданий на части, дополнительное время на контрольных. Учитель должен понимать природу СДВГ, что это не плохое воспитание, а особенности работы мозга.
Ещё таким детям полезны занятия с нейропсихологом, например, двигательные упражнения, когнитивные игры на развитие рабочей памяти, избирательного внимания, контроля импульсов.
Что ещё должно быть в жизни ребёнка с СДВГ: обязательно физическая активность. Обязательно ежедневно! Строгий режим сна. Недосып и отсутствие режимных моментов резко усиливает симптомы. Сбалансированное питание с упором на белок и сложные углеводы. Убрать сахар и сладости, они вызывают "эмоциональные качели". Дома, в детской — минимум отвлекающих факторов (телевизор, шум, гаджеты) во время выполнения уроков. Свой тихий уголок для отдыха. Никаких пестрых обоев, ядовитых ярких цветов в дизайне.
Теперь вы, как родитель. Вам тоже нужны "костыли". В вашем случае, ваши костыли - это специальные знания, книги, специальные программы для родителей, где учат, как правильно устанавливать границы, давать инструкции и реагировать на сложное поведение.
Вот наверное, если кратко, то это все. Вам нужно запастись терпением. В этой работе важна системность, результаты приходят не сразу. Важна последовательность и единство требований всех взрослых (мама, папа, бабушки, учитель). Чтоб не тянули все в разные стороны, как лебедь, рак и щука, а действовали в одном направлении, сообща. При правильном и комплексном подходе дети с СДВГ успешно адаптируются, находят свои сильные стороны и живут полноценной жизнью.
@viktoriaandreevna это самое главное, верить в своего ребенка и принять его таким. Для меня было важным осознание того, почему она такая. Я стала на многое просто не обращаться внимания, приняла ее.
@innes, да. Меня немного накрыло в конце лета, что как годовалая иногда все путает (как раз совпало с истеричным этапом у младшей), поревела пару дней и дальше в строй.
@viktoriaandreevna я недавно завела дневник успеха, тоже хочу во всем поддерживать ребенка🙏 поняла, что кроме родителей его никто не поймет.
Издательство АСТ СДВГ 2.0
ссылка
Почитайте вот эту книгу , поймете больше как нужно с ребенком себя вести и почему он такой .
Он не умственно отсталый. Он просто гиперактивный, ребенок все понимает что делает. Борьба его активность будет только повышать, он будет там сходить с ума ещё больше. У него происходит там перевозбуждение. Плавание да это полезно. Рассмотрите ещё другие занятия. Скалалазанье например , там нужно как раз таки терпение, делать все аккуратно в размеренном темпе.
Гиперактивный ребенок это не ребенок с излишком энергии. Это ребенок , пребывающий в постоянном психическом напряжении , которое он пытается снять единственным известным и доступным ему способом — физическими действиями. Гаджеты так же очень влияют на поведение детей даже без диагноза.
Согласна 🙏 но возможно у вас нет импульсивных действий. Это когда ребенок не успевает подумать, а уже сделал.
Это не часто, я бы сказала раз в месяц бывает. Когда я докапываюсь, почему так сделал. Он искренне говорит, что не хотел. Но вышло. Так же как и мы нечайно делаем. Но у него чаще это получается.
@ivanirina1234, у нас очень много разных действий , я принимаю звонки от учителя чуть ли не каждый месяц , в 3 классе на уроки с ним хожу периодически сижу потому что учитель не вывозит. А при мне он более сдержан. Это у них входит в привычку сказать что не хотел, нечайно. Я сказала за каждое не чайно будешь отвечать самостоятельно. Работа и работа тут нужна , мы ещё не пришли к стадии когда я могу расслабится и выдохнуть , но стало на много лучше когда я перестала его поведение оправдывать сдвг, и начала требовать с него то что он может и должен. Потому что дети все хватают на лету, и если просек что мама прощает и нет дальше спроса с него , то будет чаще и чаще все повторять .
У меня сын сдвг и то что вы пишите это совершенно не так. Я раньше тоже так думала, и оправдывала его поведение сдвг. Но вы должны понять сдвг это не болезнь!!! С ребенком нужно заниматься , учить правильно вести себя в обществе, а не оправдывать. Прививать чувство ответственности за свое поведение. Учится терпению. Только занятия помогут. У меня сын начал со мной себя плохо вести , дома неадекват полный был. И только потом я взялась за него , и знаете начал меняться тяжело да , но умеет уже держать себя в руках. В школе тоже конечно проблемы из за этого были. И про диагноз , у нас в карточке невролог так и написал сдвг. Ставим уколы переодически , пьем таблетки, магний, ходим в бассейн, делаем физио раз в пол года (невролог дает направление ) занятия на усидчивость и внимание.
@vladimirovnao518 😂🙏 и мне жаль что там за границей дома у него все не спокойно. Начну что-то предпринимать. Плавание думаю очень поможет.
@ivanirina1234, кортексин уколы проставляли , и таблетки не помню как называются. Магний пьем ещё курсами только в ампулах он лучше помогает.
Кто вам сказал, что такой диагноз не ставится и не лечится? Это не так. Я работала в Центре для детей с ОВЗ, и у нас были такие детки, которые давали очень хорошие результаты при грамотной коррекционной работе. СДВГ на самом деле не излечивается (это врождённая особенность работы мозга, а не болезнь), но прекрасно корректируется медикаментозно, даже у взрослых. Конечно бОльшая часть коррекционной работы идёт на занятия. Вы пишите, что были у психолога и невролога - так психолог вообще не врач, а хорошего невролога сейчас днем с огнём не сыщешь. Ищите второго, третьего, того кто за вас возьмется. Тем более вы пишите, что многие реагируют на вашего ребёнка, замечают, значит синдром в явной, возможно тяжёлой форме, а возможно уже и тянет за собой что-то ещё.
Коррекция СДВГ это всегда комплексная и индивидуальная работа. Не существует такой волшебной таблетки, только индивидуальное сочетание различных методов дает результат.
Медикаментозная терапия СДВГ есть, но назначается она врачом-психиатром или неврологом, имеющие опыт работы с СДВГ. Обычный невролог из поликлиники вам не поможет. Это наиболее эффективный метод, особенно при умеренных и тяжелых формах. Но, повторюсь, решение о назначении лекарств всегда принимается врачом после тщательной диагностики.
Но нужно понимать, что лекарства — это только своеобразные "костыли", которые создают основу для обучения и усвоения новых навыков. Их прием всегда (!!!) должен сопровождаться другими методами коррекции - психотерапией и поведенческими методами. В жизни ребёнка должны быть четкие правила и режим дня. Очень помогает таким детям система поощрений (а не наказаний), то е ть активно хвалить и поощрять за каждое маленькое усилие, соблюдение правила, выполненное задание. Наказание тоже может присутствовать, но в виде лишения заработанного приза. Кричать на такого ребёнка бесполезно и ведёт к откату.
Очень очень очень помогает разбивание задач на мелкие шаги. Такая просьба как "Убери комнату" ребёнку с СДВГ непонятна, она кажется ему абстрактной и громоздкой. Нужно идти по шагам, например: "Собери игрушки в коробку. Положи книги на полку. Унеси носки в стирку" и т.п. То есть последовательно проговаривает ему мелкие шаги. Ещё такому ребёнку помогают таймеры и зрительные подсказки, но чтобы чувствовать время.
Ещё супер с такими детьми работает когнитивно-поведенческая терапия, но она для детей постарше (с 9-10 лет).
Часто в школе, при тяжёлых формах СДВГ, детям нужен индивидуальный образовательный маршрут. Его можно оформить через психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК). С учителем тоже нужно будет встретится и обговорить такие моменты как, адаптация учебного процесса. А именно, посадка за первой партой, ближе к учителю, разрешение иногда встать и пройтись (например, отнести журнал), дробление заданий на части, дополнительное время на контрольных. Учитель должен понимать природу СДВГ, что это не плохое воспитание, а особенности работы мозга.
Ещё таким детям полезны занятия с нейропсихологом, например, двигательные упражнения, когнитивные игры на развитие рабочей памяти, избирательного внимания, контроля импульсов.
Что ещё должно быть в жизни ребёнка с СДВГ: обязательно физическая активность. Обязательно ежедневно! Строгий режим сна. Недосып и отсутствие режимных моментов резко усиливает симптомы. Сбалансированное питание с упором на белок и сложные углеводы. Убрать сахар и сладости, они вызывают "эмоциональные качели". Дома, в детской — минимум отвлекающих факторов (телевизор, шум, гаджеты) во время выполнения уроков. Свой тихий уголок для отдыха. Никаких пестрых обоев, ядовитых ярких цветов в дизайне.
Теперь вы, как родитель. Вам тоже нужны "костыли". В вашем случае, ваши костыли - это специальные знания, книги, специальные программы для родителей, где учат, как правильно устанавливать границы, давать инструкции и реагировать на сложное поведение.
Вот наверное, если кратко, то это все. Вам нужно запастись терпением. В этой работе важна системность, результаты приходят не сразу. Важна последовательность и единство требований всех взрослых (мама, папа, бабушки, учитель). Чтоб не тянули все в разные стороны, как лебедь, рак и щука, а действовали в одном направлении, сообща. При правильном и комплексном подходе дети с СДВГ успешно адаптируются, находят свои сильные стороны и живут полноценной жизнью.